部编版语文一年级上册教学设计（精选10篇）

部编版七年级语文上册--1《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》教学设计朱自清【教学目标】1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【教学重、难点及突破】(1) 重点能流畅地朗读全文，理清文章思路。(2) 难点揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【课时安排 】 3课时【教学步骤】第一课时一、创设情景，导入新课。1. 导入语：2.作者简介朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州...

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部编版七年级语文上册 1.《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》教学设计教学目标1.知识与能力：①学习作者细致观察春天的景物、抓住能表现春天景物的主要特征、有层次地描绘景物的写法。②学习文章严谨而精美的结构安排。③灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。2.过程与方法：①有感情地朗读课文，通过朗读体会作者对春天的喜爱、赞美之情。②练习精读的技能，学会用摘录的方法来积累词语。3.情感态度与价值观：①准确把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味。②培养学生热爱生活、热爱大自然的感情。教学重点：①理清文章思路。②诵读，结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果，体会语言表达的技巧。教学难点：领会状物抓住特征、写景注意层次写作方法。教学方法：朗读法...

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部编版七年级语文上册--1《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：春【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，直至背诵。2、整体感知课文，理清文章思路。3、欣赏优美精彩的语言，体会语言的准确和生动。4、学习本文中写景时多种写作手法的运用。5、体会文中蕴含的情感。【教学重难点】1、学习本文中写景时多种写作手法的运用。2、对文章语言的品味、感悟。【教学时间】：2课时第1课时教学目的 1．了解作者；掌握相关的基础知识；2．了解课文基本内容。教学过程：一、诗歌导入一提到春，眼前会出现怎样的画面？（一提到春，我们眼前仿佛展现出阳光明媚，东风浩荡，绿满天下的美丽景色。一提到春，我们就会感到有无限的生机，有无穷的力量！）古往今来...

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部编版九年级语文上册《无题》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《无题》教学设计一．教学目标1.读懂诗的字面意思，领会其意境。2.有感情地背诵并默写。二．教学重点：背诵、默写。三．教学难点：理解其意境。四．教学方法：朗读法、比较法。五．教学过程：（一）图片导入法:见ppt唐代有“二李”诗人，人称“大李”、“小李”，各有圣名。李白（701——762）生于盛唐时代，家境富裕，少有侠士之风，素有大志。性格直白，豪放，不拘小节，诗风飘逸，有“诗仙”之称.《南陵别儿童入京》白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。仰天...

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部编版九年级语文上册《无题》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《无题》教学设计教学目标：了解李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。理解诗人对爱的深刻认识，体会诗句之外的深刻含义。教学重点：了解李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。教学难点：理解诗人对爱的深刻认识，体会诗句之外的深刻含义。教学方法：朗读、赏析。教学技术:ppt多媒体学情分析：本次授课的班级是一个普通的班级，学生的诗词基础比较薄弱，理解能力掌握都有待提高。课型：新授课。课时数：1课时。教学过程：一、仰望唐诗，引入李商隐的《无题》。唐诗，是中国诗坛上的珠穆朗玛峰。那挺立在唐代诗坛的一队队令后人肃然起敬的巨人，使得宋朝以后的诗人，都极力想跳进他们的磁场却又无从着手，或是极力想跳...

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部编版九年级语文上册《无题》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《无题》教学设计【教学目标】1.知识和技能(1)了解李商隐及代表作品；了解七律诗的特点及朗读方法。(2)理解诗歌的内容及含义；体会诗歌中表现的至死不渝的爱情及渴望和坚忍的执着精神。（3）揣摩诗歌意象的丰富内涵，品味李商隐无题诗的朦胧婉曲之美。2.过程和方法熟读成诵，要求学生结合注释看诗文，初步理解诗歌的内容及含义。3.情感态度和价值观理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神以及感受到作者李商隐的诗歌常以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美。【教学的重点】理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个难的含义，以及“春蚕到死丝方尽...

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部编版八年级语文上册《苏州园林》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan精品教学教案设计 | Excellent teaching plan《苏州园林》教学设计教学目标 1．速读课文，把握苏州园林的图画之美，梳理作者的说明顺序，培养学生按事物本身规律组织材料的能力。 2．揣摩语言，引导学生体会典雅生动的语言特点。 教学重点 1．理清课文思路，把握苏州园林的图画美。 2．揣摩语句，体会本文的典雅生动的语言特色。 教学难点 梳理作者的说明顺序，培养学生按事物本身规律组织材料能力。 教学过程一、观看视频，感受园林之美欣赏苏州园林视频，找学生谈谈看完之后的感受，从而引出课题《苏...

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部编版三年级语文上册--《语文园地一》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地【教材内容分析】：本单元语文园地安排了四个板块的内容。“交流平台”围绕预测这一学习重点编排，旨在引导学生结合本单元的学习体会，交流一边读一边预测带来的阅读新体验，知道在课外阅读中要自觉地运用预测这一策略。“识字加油站”安排了“字典、基础”等6个词语，引导学生运用查字典的方法自主认识“典、集”等7个生字，培养学生独立识字的能力。“词句段运用”安排了3项内容。第一题是4组含有多音字的词语，学生学会运用“据义定音”的方法读准“假、几”等多音字在不同语境中的读音；第二题编排了“百发百中”“四面八方”“七上八下”等3组并列式成语，引导学生发现这类成语构成的特点并说出类似成语。第三题引导...

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部编版语文七年级下册《望岳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《望岳》教学设计教学目标：1、通过多次朗读，围绕“望”,表现泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。2、名句蕴含的人生哲理。3、青年杜甫的豪情。教学重难点：1、通过多次朗读，围绕“望”,表现泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。2、名句蕴含的人生哲理。教学过程：一导入：公元七一二年正月，春天的脚步，缓缓移到伊洛河的下游，在黄河南岸巩县城东的瑶湾村，一个新的生命伴随哭声而降临。 他的父母，无论如何也不会想到，这个普普通通的幼儿，将会成为照耀中国诗坛的一颗万古璀璨的巨星。他就是杜甫。今天，就让我们与杜甫同行，去聆听他笔端流淌的心声。二《望岳》背景介绍二十多岁的杜甫，曾壮游齐赵，广交朋友，游...

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部编版八年级语文下册4.《灯笼》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《灯笼》教学设计教学目标：1.掌握文中生字词。2.体会“灯笼”所承载的厚重的文化内涵，理解作者从不同方面表达的灯笼对于他乃至民族的重要意义。3.认识文中所表现出的乡情民俗，诗词典故，进而升华出的爱国之情。4.以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络5.品味语言，体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写法。教学重点：1.体会“灯笼”所承载的厚重的文化内涵，2.认识文中所表现出的乡情民俗，诗词典故，进而升华出的情感变化教学难点：理解作者从不同方面表达的灯笼对于他乃至民族的重要意义。教学内容与过程情景导入出示周庄的照片，说明照片的来源，逢年过节的时候，大街小巷都挂灯笼来营造一种喜庆的氛围...

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