篇1：小学数学北师大版三年级上第八单元 《文具店》-教学设计小学数学北师大版三年级上第八单元 《文具店》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《文具店》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第八单元第1课时【教学目标】1.结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。2.能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点：初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互化。【教学准备】PPT课件。【教学过程】一、引出问题出示“文具店”的情境图。引出问题：从图中你知道了哪些文具的价格？...
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 篇2：小学数学北师大版三年级上第一单元 《小熊购物》-教学设计小学数学北师大版三年级上第一单元 《小熊购物》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小熊购物》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第一单元第1课时【教学目标】1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确地进行计算。3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。【教学重、难点】教学重点：理解“先算乘法，再算加法”的合理性。教学难点：会用“先算乘法，再算加法”运算顺序解决简单实际问题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。观察主题图，寻找数学信息，提出数学问题。出示问题：...
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 篇3：小学数学青岛版（五四制）三年级下第四单元 小数的初步认识表格式 教学设计小学数学青岛版（五四制）三年级下第四单元 小数的初步认识表格式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单 元 备 课课题 第四单元 家居中的学问——小数的初步认识教学总目标 1.结合具体情境了解小数的含义，会读、写简单的小数，会比较小数的大小；在解决简单实际问题的过程中，学会计算简单的小数加减法。2.能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。3.在合作探索的学习活动中，发展初步的发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学的价值。教材解读 本单元是小数学习的起始阶段； 是进一步学习小数意义的重要基础； 是解决简单生活问题的重要基础； 是沟通分数与小数之间联系的重要基础。本单元的主要内容：小数的初步认识、小数的初步理解、小数的大小比较、小...
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   篇4：人教版小学数学三年级上册几分之一的认识教学设计（表格式）人教版小学数学三年级上册几分之一的认识教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册第八单元 第1课 几分之一的认识教学设计教学目标 1、结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。2、了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。3、感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点、难点 教学重点：认识几分之一的含义，会用几分之一表示简单图形的一部分。教学难点：在头脑中建立起几分之一的表象。教学过程学生活动单 教师导学案 个性调整活动一：1、独立思考小精灵所说的“平均分”是怎样分？“它的”指的是谁？2、独立思考一个月饼的 中的2表示什么意思？1表示什么意思？3、小组内讨论交流。4、全班交流想法...
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  篇5：北师大版小学数学三年级下册《长方形的面积》教学设计北师大版小学数学三年级下册《长方形的面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方形的面积》教学设计教学目标1．经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。2．以单位面积为参照,估计长方形和正方形的面积,提高估测能力。3．在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验,初步养成独立思考，勇于探索的习惯。教学重点 理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。教学难点 理解长方形面积计算公式的推导过程。教学过程一、创设情境，激发兴趣出示两个长方形草坪，提出问题：哪块草坪面积大？引导学生去估计两块草坪的面积。再提出问题：怎么判断谁说得对呢？使学生意识到计算的必要性。（板书课题：长方形的面积） 。[设...
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  篇6：北师大版小学数学三年级上册《一天的时间》教学设计北师大版小学数学三年级上册《一天的时间》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一天的时间》教学设计教学目标1、结合生活经验，知道一天有24小时，认识24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、让学生通过观察、比较等活动发现并归纳12时记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。3、能结合具体情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。重点难点重点：让学生理解24时记时法，能正确用24时记时法表示生活中的时刻。知道24时计时法表示的时刻的含义。难点：掌握两种不同记时法的特征，发现12时记时法和24时记时法中表示时间相互转化的规律，正确对这两种记...
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 篇7：小学数学北师大版三年级上数学好玩 《时间与数学》-教学设计小学数学北师大版三年级上数学好玩 《时间与数学》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《时间与数学》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册数学好玩第3课时。【教学目标】1.结合“共同的休息日”这一常见生活情境，探索与时间有关的现实问题，探索并掌握解决这类问题的基本方法。2.在观察比较、发现规律的现实活动中，进一步提高观察和发现的能力。3.在解决实际问题的过程中，感受日历中包含丰富的数学信息，初步感受集合思想，体会时间与数学的密切联系。【教学重、难点】教学重点：通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。教学难点：通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。【教学准备】ppt课件北师大版三年级上册数学课本【教学...
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 篇8：小学数学北师大版三年级上第五单元 《什么是周长》-教学设计小学数学北师大版三年级上第五单元 《什么是周长》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《什么是周长》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第五单元第1课时【教学目标】1.结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长。2.能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验。【教学重、难点】教学重点：认识周长。教学难点：测量周长的方法。【教学准备】树叶、数学书、水彩笔、细绳、软尺、直尺【教学过程】一、创设情境，探索新知（一）认识“周”1.出示问题：描出树叶和数学书封面的边线。2.学生独立完成。3.汇报交流。（1）树叶的边线预设一：没有回到起点的情况。预设二：没有沿着边线描的情况。预设三：从一个点出发...
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 篇9：小学数学北师大版三年级上第八单元 《能通过吗》-教学设计小学数学北师大版三年级上第八单元 《能通过吗》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《能通过吗》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第八单元第5课时【教学目标】1.结合“能通过吗”具体情境，借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。2.知道1角=0.1元，1分米=0.1米。3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点：知道1角=0.1元，1分米=0.1米。教学难点：借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、情境导入1.出示大卡车图片，发现数学信息并提出数学问题。学生发现并回答。2.讨论研究大卡车能通过吗？学生通过思考讨论得出：大卡车能通过。二、探...
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 篇10：小学数学北师大版三年级上第六单元 《去游乐园》-教学设计小学数学北师大版三年级上第六单元 《去游乐园》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《去游乐园》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第六单元第2课时【教学目标】1.探索并掌握两位数乘一位数竖式乘法的计算方法，能准确进行计算。2.体会计算方法多样化，学会表达自己的想法。3.应用所学知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点：探索并掌握两位数乘一位数竖式的计算方法。教学难点：学会运用不同的计算方法解决生活中的实际问题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、情境引入同学们去游乐园玩。太空船门票每人12元，3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元？请一位学生写出计算过程，其他学生发现错误。二、探索新知（一）问题（...
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 篇11：小学数学北师大版三年级上第六单元 《去奶奶家》-教学设计小学数学北师大版三年级上第六单元 《去奶奶家》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《去奶奶家》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第六单元第4课时【教学目标】1.能综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法。2.在解决问题的过程中，能利用示意图分析问题、解决问题，发展解决问题的能力。3.结合实际生活情境，体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣与价值。【教学重、难点】教学重点：能综合运用乘法的有关知识解决问题。教学难点：能利用示意图分析问题，并能正确运用相关知识解决问题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、引出问题出示主题图。提问：淘气和爸爸妈妈要到奶奶家看望奶奶。请你观察淘气的乘车路线图，说一说淘气去奶奶家是怎样乘...
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 篇12：北师大版小学数学三年级下册《分数比大小》教学设计与反思北师大版小学数学三年级下册《分数比大小》教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《比大小》教学设计与反思学习目标1.会比较分母相同的两个分数的大小。2.会比较分子是1的两个分数的大小。学习重点会比较分母相同和分子是1的两个分数的大小。学习过程一、板书课题同学们，这节课我们继续研究和分数有关的知识——分数比大小。（板书：分数比大小）二、出示目标师：学习目标是什么呢？（出示目标生齐读）三、自学指导（一）实现这个目标靠大家自学完成，怎样自学呢？请大家看自学指导。（二）出示自学指导：认真按自学指导完成下面的题目。同分母分数比大小（第一次先学后教）自学指导一:1、认真看58页说左图自学说 和 表示的意义然后比较他们的大小，说说比较过程。(3分钟...
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  篇13：北师大版小学数学三年级下册《电影院》教学设计北师大版小学数学三年级下册《电影院》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学三年级下册《电影院》教学设计一、教学内容北师大版小学数学三年级下册第36-37页。二、设计意图本节课的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。基于本班同学对两位数乘两位数的算理掌握较为牢固，而学生问题解读和理解能力较弱，解决实际问题的能力较差考虑，本节课我主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，让学生自主发现和理解数学信息，提出和解决数学问题，从而提高学生数学阅读能力和实践应用能力。三、学习目标1、知识与技能（1）结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有...
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  篇14：人教版小学数学三年级上册 三位数加三位数的连续进位加法 教学设计人教版小学数学三年级上册 三位数加三位数的连续进位加法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级上册“三位数加三位数的连续进位加法”教学设计【教学目标】1、进一步掌握加法的计算法则，能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。2、经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，掌握计算方法。3、培养学生知识迁移的思想，帮助学生形成认真细心地进行计算的习惯。【教学重点】能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题。【教学难点】掌握三位数连续进位加法的计算法则。【教学过程】一、复习铺垫，引入新知。1. 同学们，今天学习新知识前咱们先回顾一下以前学的旧知识请拿出练习本做这两道题：(请学生板演其他同学在练习本上做一做)283+91= 659+30...
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 篇15：《年、月、日》教学设计 2021-2022学年人教版小学数学教材三年级下册《年、月、日》教学设计 2021-2022学年人教版小学数学教材三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《年、月、日》教学设计教学内容:人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册P46~P49页教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。2、知道平年、闰年等方面的知识。3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。4、培养学生珍惜时间的良好习惯。教学用具:教学课件、各年份的年历一人一张教学过程:一、创设情景，导入课题。1、今天来多媒体教室上课大家都很开心，那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧!(2007年3月20日15时30分3秒)2、复习旧知，引出新知。①这时刻里有哪些表示时间的单位 ②哪些是我们学过的 (时、分、秒)③那么让我们一起来学习...
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  篇16：小学数学北师大版三年级上数学好玩 《校园中的测量》-教学设计小学数学北师大版三年级上数学好玩 《校园中的测量》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《校园中的测量》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册数学好玩第1课时【教学目标】1.经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。2.在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。3.在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。【教学重、难点】教学重点：经历完整的测量活动过程，解决现实生活中简单的测量问题。教学难点：能够合理选择常用的测量工具和测量办法，获得测量活动的实际经验。【教学准备】ppt课件、米尺、卷尺【教学过程...
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 篇17：小学数学北师大版三年级上第八单元 《存零用钱》-教学设计小学数学北师大版三年级上第八单元 《存零用钱》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《存零用钱》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第八单元第3课时【教学目标】探索并掌握小数加法（不进位）和减法（不退位）的计算方法。能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题。在解决问题的过程中，体会解决问题策略的多样化。【教学重、难点】教学重点：以元、角、分为背景，探索并掌握的小数加减法的计算方法。教学难点：理解小数加减法的计算方法及算理。【教学准备】ppt课件。【教学过程】情境引入，提出问题。情境引入：存零用钱。提出问题：淘气两个月一共存了多少零用钱？探索新知，解决问题。1.问题①：淘气两个月一共存了多少零用钱？（1）学生根据题意，列式：11.5元＋3....
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 篇18：小学数学北师大版三年级上数学好玩 《搭配中的学问》-教学设计小学数学北师大版三年级上数学好玩 《搭配中的学问》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭配中的学问》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册数学好玩第2课时【教学目标】1.结合“搭配服装”等现实情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方法表示各种搭配方法。2.在尝试、展示、交流的过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。3.在探索用不同方式表示搭配方法的过程中，初步培养符号意识。【教学重、难点】教学重点：联系实际，通过“搭配服装”、“营养配餐”和“去动物园的路线”，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法。教学难点：使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。【教学准备】ppt...
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