五年级上册位置优质课教学设计（精选8篇）

部编版七年级上册《走一步，再走一步》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《走一步，再走一步》优质课教学设计(部编版七年级上册)教材简解：《走一步，再走一步》是部编教材七年级上册第14课，是第四单元的自读课文。单元课文在人文素养方面旨在诠释人生意义价值，彰显理想人格力量。语文要素主要有两点：1.勾画关键语句，标注共鸣点和疑难点；2.在整体感知文意的基础上通过划分段落层次抓关键语句等方法理清作者思路。具体到本篇课文，这篇课文以第一人称讲述了一个瘦弱的，不自信的少年被困悬崖，最终在父亲的鼓励下脱险的故事。文章故事性很强，内容也很贴近七年级学生的生活经验，所蕴含的哲理——将困难化整为零，战而胜之又颇具启发意义，因而是非常好的教学资源。课文为原文节选，仍有2129字，对...

图片详情：

西南师大版一年级数学下册二 位置《左和右》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：西师版一年级下册数学《左右》教案教学目标1.在熟悉的生活情境和有趣的活动中，体会左右的含义。2.能够正确描述物体的左右位置关系。3.结合找一找、摆一摆等活动，初步体会左右位置的相对性，感受学习数学的乐趣。教学重点1.能够正确描述物体的左右位置关系。2.在熟悉的生活情境和有趣的活动中，体会左右的含义。教学难点结合找一找、摆一摆等活动，初步体会左右位置的相对性，感受学习数学的乐趣。教学方法创设情境、实际操作、数学游戏课前准备铅笔、橡皮、数学书、文具盒、小字本。教学过程同学们,今天我们来到新的教室上课,你们开心吗 罗老师也很开心,那你们有信心学好吗 一、创设情境，激趣...

图片详情：

西南师大版一年级数学下册二 位置《左和右》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：左右教学目标1．使学生在游戏中认识左和右，体会左、右的相对性．能正确、迅速地辨别左和右．2．不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力．3．在活动中提高学生的办事效率．培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯．教学重点1．使学生能正确、迅速地辨别左和右．教学难点1.体会左和右的相对性．一、导入师：还记得老师教给你们的对口令吗？（记得），请小朋友先跟老师说对口令，好不好。（ 好）我说大 我说小 我说长我说短 我说高 我说挨 我说胖 我说瘦 我说前 我说后 我说上 我说下 我说左 我说右（边说边动作）师：同学们说的真不错，这节课呀，我们...

图片详情：

西南师大版一年级数学下册二 位置《上和下》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《上、下》教学设计教学目标：1、通过上下的辨认，让学生体会生活的位置与方向的数学价值。2、认识上下并利用这些知识来描述物体的相对位置。3、教育学生从小爱护小鸟，不要随便捕捉小鸟，和谐人类与大自然的关系。教学重点：认识上、下方位。教学难点：体会生活的位置与方向的数学价值教学过程创设情境，激发兴趣师：同学们，今天我们教室后面来了这么多老师和我们一起学习，我们用热烈的掌声欢迎他们师：老师还邀请了一位神秘的朋友和我们一起学习数学，想知道他是谁吗？（想）那老师把他请到黑板上来（贴出树爷爷图片），树爷爷还带来了礼物幸运星，奖励给表现最好的小朋友。和树爷爷一起来的还有一群可爱的小动物朋...

图片详情：

12.《玩偶之家》优质课教学设计(部编版高二选择性必修中)资料可供全国地区适用。

大致详情：《玩偶之家》优质课教学设计(部编版高二选择性必修中)教学目标：一、教学目标：1、掌握作品思想内容、主人公形象和艺术特色。2、通过分析人物形象，提高学生理解把握作品的能力，并以此提高学生的语言表达能力、思维能力与审美能力。3、通过娜拉的遭遇对学生进行人生观、家庭观的教育，培养独立平等、自尊自信的意识。教学重点：学生对全剧情节的了解及对主要冲突的认识教学难点：人物形象分析及社会根源的理解二、确立依据：1、课标：《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出，语文课程要指导学生学习鉴赏文学作品。学生能通过语文学习感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别和评价不同时代、不...

图片详情：

部编版五年级上册校本教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：杜牧《题乌江亭》教学设计　　教学目标　　1、了解诗人生平及创作风格。　　2、把握咏史诗的鉴赏方法。　　3、学习诗人借古抒怀、忧时伤乱的情怀。　　4、熟读、背诵《题乌江亭》　　教学重点　　把握咏史诗的鉴赏方法，学习诗人借古抒怀、忧时伤乱的情怀。　　教学难点　　把握咏史诗的鉴赏方法　　教学过程　　一、导入：　　亲近经典，能让你走智慧人生之路。有人说：不读红楼，就不懂人生；不品唐诗，就不懂中华诗韵。今天，就让我们一同漫步晚唐诗坛，体味杜牧咏史诗的韵味。　　二、作者简介：（投影）杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜...

图片详情：

1.《白鹭》优质课教学设计 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版五年级语文上册优质公开课教学设计部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计【教材分析】　　《白鹭》是郭沫若先生写的一首文质兼美、清纯自然，别有情趣的散文诗。作者以生动的笔调，清新的语言再现了白鹭的精巧和韵致。全文条理清楚，生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。作者善于运用形象和色彩来刻画事物，运用对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，使全文洋溢着浓浓的诗情画意，是一曲自然美的颂歌。【学情分析】五年级学生已经有四年多的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力；而五年级的学生也会有一个兴趣偏向，那就是比较喜...

图片详情：

西师大版四年级数学下册三 确定位置教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：确定位置教学目标1、结合具体情境认识数对，知道用数对表示位置的方法，能在方格图上用数对确定物体的位置。2、经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过程，体验用数对确定位置的必要性和简洁性，渗透坐标的思想，发展学生的空间观念。3、感受用数对确定物体位置在生活中的广泛应用及其重要性，激发学生热爱数学的积极情感。学情分析四年级的学生在日常生活中，根据需要按一定的顺序排列是学生已有的经验。但是用数对表示位置顺序，在方格纸图上用数对确定位置，学生还是第一次接触，因此教学时，从学生已有的知识经验出发，创设情境，增加学生参与，体验的机会让其在实践中加深理解，在活动中感受数学与生活的紧密联系。重...

图片详情：

Tags：五年级,上册,位置,优质,教学设计