小学数学人教版四年级下三角形内角和教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:三角形内角和教学设计教学目标:1.结合学生经验,进一步验证三角形内角和等于180°的道理。2.通过动手操作拼、折、算等直观操作活动,发展动手操作、观察比较的能力,并感受运用从特殊到一般的归纳推理策略,发现规律,并运用规律来解决一些简单的实际问题。3.在辨析过程中,让学生体会数学探究的严谨。教学重点:进一步验证三角形内角和为180°。教学难点:感受运用从特殊到一般的归纳推理策略,发现方法之间的联系课前准备:直尺、剪刀、A4纸一张教学流程:审辩问题1:什么是三角形的内角?出示一个三角形,出示三角形有外角的,出示两个三角形拼起来的。师:什么是三角形的内角?你能在上面的图形中...
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