一年级上册秋天教学设计（精选10篇）

5《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教学设计一、文本解读：1、编写特点　　《秋天的怀念》收录在语文七年级上册第一板块“挚爱亲情”。教学重点应该是体会文章的思想感情，引导学生抓住重点词句、段落多读、多想从而与作者在情感上产生共鸣。从体会文章的思想感情的角度讲，有感情地朗读既是“把体会到的思想感情表达出来”的一种方式“又能加深对文章思想感情的体会”。本节课的特点一是让学生受到伟大母爱的熏陶感染，接受一次“爱”的教育；二是提高学生的自读自悟的能力。　　2、写作背景　　《秋天的怀念》这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。代表作有：《我与地坛》《合欢树》等。他的创作比较突出地表现出对于残疾人命运的关注...

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第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第5课 秋天的怀念课题 第5课 秋天的怀念 课时安排 2课时学情 分析 母爱蕴含在生活中的点点滴滴，可以学生往往忽略母爱，通过本文的学习可以引导学生回味自己的生活体验，唤起学生对母爱的感悟，并进一步感悟生命。学习 目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握本文感情基调的变化。 2.学习作者运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。 3.深入理解作者的复杂情感，并结合自己的生活体验感悟母爱和生命。教学重难点 学习作者运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。 深入理解作者的复杂情感，并结合自己的生活体验感悟母爱和生命。教学过程教学环节 教师活动 学生活动导 入 新 课 中国当代文...

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6.秋天的雨-教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的雨》第一课时教学设计教学目标1、正确、流利有感情地朗读课文，感受秋天的雨的美妙，读出对秋天的雨的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，感受秋天的美好。3、积累好词佳句。教学重点使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难。教学流程：一、 激趣导入，育情导学。带来礼物，引入课题。（带一片片叶子）二、初读课文，整体感知.1、检查三组词语：A、指名读，正音。B、指导朗读，再指名读。C、加上动作读词。...

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6.秋天的雨-教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：秋天的雨教学设计基本信息 名称 秋天的雨执教者 课时 1所属教材目录 部编版三年级上册教材分析 《秋天的雨》是部编版三年级上册的一篇精度课文，其层次分明，语言精炼，并且十分优美，富有诗意，非常适合学生做朗读练习。学情分析 《秋天的雨》中描写的画面非常贴近学生的生活，学生可以跟着课文感受存在于自己身边的美好秋天。教学目标 知识与能力目标 会读、写“扇”等12个生字，会读“钥匙”等8个生字过程与方法目标 理解课文内容，整体感知课文情感态度与价值观目标 能有感情的朗读课文，感受秋天的美好教学重难点 重点 读懂课文内容，整体感知课文难点 有感情的朗读课文教学策略与 设计说明 本...

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第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版（2016） 七年级上册 第二单元 《秋天的怀念》教学设计01教学目标：1.有感情地朗读课文。2.品味文中精彩的细节，体会其中蕴含的丰富情感。02教师导入：在刘禹锡的笔下，秋天一改萧瑟凄冷——我言秋日胜春朝。今天让我们一起学习史铁生的《秋天的怀念》，看看他笔下秋天是怎样的。03新授过程：一：整体感知——体会作者1、请同学们听老师范读，思考文中作者的脾气怎么样，作者的命运怎么样？结合文章内容，回答问题。文章开头就用概述性的叙述，为我们勾勒出一个脾气暴怒无常的儿子形象。（1）“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边...

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1《秋天》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天》教学设计一、教学目标1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、日字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。二、教学重难点教学重点：朗读课文，背诵课文。教学难点：读好“一”的不同读音，认识首次出现的偏旁。三、教学策略运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词；书写指导过程中，可通过师范写、生边说笔画名称边学写，或引导学生观察生字同异进行认字、写字，并关注学生书写姿势和握笔姿势。朗读指导中，通过引导学生观察插图，图文结合，初步了解秋天的特征，知道秋...

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第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文七年级上册第一单元《秋天的怀念》教学设计课题 第五课《秋天的怀念》教学目标 知识目标：理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念 能力目标：自学生字词，感受一件件不起眼的小事在文中的作用及母爱的内涵 情感目标：培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质教学重点 概括母亲关心“我”的具体事例教学难点 从一件件不起眼的小事情中感受到母爱的内涵，体会作者表达的思想感情教学准备 教师准备：课件、教案 学生准备：笔记，字词预习教学过程 新课导入 今天老师给大家背一首诗，会背的和我一起背。(师生齐背《游子吟》)知道这首诗写什么的吗 小草无法报答春光的沐浴之恩，就...

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1.秋天 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天》教学设计教学目标：1.认识“秋、气”等6个生字和木字旁；会写“了、子、人、大”四个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文。背诵课文第1自然段。3.结合生活观察，能用“秋天来了，什么怎么了”的句式说说秋天的景物。教学准备：多媒体课件展示秋天的典型场景；独体字变偏旁的变化；几个独体字组成生字的过程。教学过程：一、欣赏秋景，导入课文1.播放秋天的图片，激发学生学习兴趣。2.请学生拿出自己课前收集的树叶：看一看是什么形状，摸一摸是什么感觉，闻一闻是什么味道。3.教师范读课文，请学生说说课文写了秋天的什么。请学生尝试自由读课文，要求借助拼音读正确。初读环节，不求表达形式的多样...

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1 秋天 教学设计（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1秋天课题 秋天 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.会认“秋、气”等十个字，会写“了、子”等4个字，掌握字的笔顺，学会横撇1种笔画，认识“木、口、人”3个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，注意“一”的不同读音。 3.了解课文内容，知道秋天的特征，产生对大自然的喜爱之情。教学 重点 重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。教学 难点 难点：了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情，读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。第一课时教学 目标 1.认识本课“秋、气”等10个字，会写“了、子”等4个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.认识...

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第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教学设计【教材分析】 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。【学情分析】 描写母爱的文章不胜枚举，浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。学生受阅历的影响，容易浅层次地阅读母爱，无法深刻地理解本文中...

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