一年级语文要下雨了教学设计（精选8篇）

14 要下雨了 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《要下雨了》教学设计 【课文品读】 部编人教版一年级下册14课《要下雨了》，是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生动、形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象，通过小白兔和燕子、小鱼和蚂蚁的对话，让人明白了自然界一些动物的异常行为，往往预示着某种变化，读来饶有趣味。课文配以四幅插图，图文并茂地展示了下雨前小鱼、燕子和蚂蚁的活动特点和出现这些现象的原因，趣味性浓、知识性强。 识字写字分类学习。 本课要求认识13个字；读准多音字“空”；会写7个字。在本课时中，集中写字“呢、吧、吗、呀”，这四个字都是形声字，其中“吧、吗、呀”这三个字，都是以前学过的熟字相组合形成的新字，唯有“呢”，是学...

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14《要下雨了》 教学设计(2课时)资料可供全国地区适用。

大致详情：《要下雨了》教学设计　　教学目标：　　1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字。　　2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。　　3.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。　　4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。　　教学重点：　　1.识字、写字，正确流利地朗读课文。　　2.借助图片、联系生活实际了解词语的意思。　　3.读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。　　教学难点：　　尝试在对话中...

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大致详情：学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版（部编版) 课题名称 第六单元 14.要下雨了 教学目标 正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 重难点分析 重点分析 正确、流利地朗读课文，读好对话，特别是读好带有疑问语气、感叹语气的句子，具有一定的难度。 通过课文的学习，认识到下雨前一些小动物的异常表现具有一定的难度。 难点分析 1.读好对话，特别是读好带有疑问语气、感叹语气的句子，对一年级的学生而言，是一种不同情感的体验。 2.认识到下雨前一些小动物的异常表现，对一年级的学...

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14.要下雨了 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《要下雨了》教学设计 教科书分析： 　　1.课文是一篇科普小品文，采用童话故事形式叙述，向孩子们介绍了燕子低飞、鱼游水面和蚂蚁搬家三个夏日下雨前的自然现象，既有科学性又有趣味性，富有童趣，有利于唤起学生学习的兴趣。课文主要采用对话形式展开故事情节，适合分角色朗读训练和落实课标规定的目标：“在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。” 　　2.“分角色朗读，读好对话”是本课朗读学习的重头戏。课文中的对话语气有三种：（1）一般的询问；（2）陈述应答；（3）感叹抒发。指导读出不同符号表达的语气是分角色朗读和读好对话的关键。 学情分析： 　　1.虽然经历了一个多学期的课堂学习，学生对课...

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14《要下雨了》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：14要下雨了 同步拓展【写作背景】 《要下雨了》是部编版小学语文第二册六单元中一篇生动有趣的科学童话故事， 课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。 【其他资料】 1.天气早知道 泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水跳，风雨就来到。 蜻蜓飞得低，出门带笠。 黑蜻蜓乱，天气要旱。 2.看动物预测天气 蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点水，连续阴雨；蜻蜓千百绕天...

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小学一年级语文下册14《要下雨了》练习单+教学设计（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文一年级下册第14课《要下雨了》教学设计（共2课时，此为第二课时）【教材简析】　 《要下雨了》是一篇有趣的科普童话，全文共9个自然段，通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。根据内容，课文还配有相应的插图，教师在教学时可采用图文对照的方式组织学生进行阅读，引导学生知道通过观察大自然的一些奇妙的现象了解天气变化。课文语言浅显，层次清晰。通过小白兔与小燕子、小鱼与蚂蚁的对话展开故事，教师在教学中可分角色进行语言训练。【学情简析】 本课教学的对象是一年级学生，学生通过读课文能知道的是：燕子低飞、鱼游...

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部编版本一年级上册语文《江南》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《江南》主题：《江南》第二课时教学教学对象：一年级教材分析这是一首古诗，属于乐府民歌。这首诗共七行，前两行介绍了江南是个采莲的好地方，后5行写了鱼儿在荷叶下嬉戏，诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，江南水乡的美景被一一展现了！学情分析我面对的学生已经学完了拼音，已经掌握了用拼音认识生字的方法，他们有阅读的兴趣，只是没有朗读的基础。五、教学目标：1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2.体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。六、教学重点：　指导学生有感情地朗读课文、背诵课文七、教学流程（一）出示词语，复习导入1.出示上节课生字，学生认读2.同学们，上一...

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小学一年级语文下册课文14、要下雨了 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学一年级语文下册课文14、要下雨了教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“腰、割”等13个生字。2、会写“吗、吧”等7个字。3、认识多音字：空（二）能力目标?正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。（三）情感目标：初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话你喜欢下雨吗？你怎么知道快下雨了？同学们，今天我们...

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