小学科学空气的热胀冷缩教学设计（精选11篇）

日期:2022-10-18 00:29 阅读:

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小学科学空气的热胀冷缩教学设计(11篇)
序号	资料标题	下载地址
1	小学科学-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】	下载
2	教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量教学设计	下载
3	教科版最新五下2-4《空气的热胀冷缩》教学设计+反思+课件+习题附答案+微课+活动记录单+视频素材	下载
4	教科版（2017秋）小学科学四年级下册2.6营养要均衡教学设计	下载
5	教科版（2017秋）小学科学一年级下册1.7认识一袋空气教学设计	下载
6	教科版（2017秋）四年级上册小学科学3.5运动与摩擦力教学设计	下载
7	教科版(2017)小学科学四年级下册 1.7种子的传播（课件18ppt+教学设计）	下载
8	青岛版(新教材)小学科学三年级下册8《纸》教学设计	下载
9	教科版(2017)小学科学四年级下册 1.1种子里孕育着新生命（课件21ppt+教学设计）	下载
10	青岛版(新教材)小学科学三年级下册6《把它们分离》教学设计	下载
11	青岛版(新教材)小学科学三年级下册4《怎样加快溶解》教学设计	下载

小学科学-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力获奖作品】资料可供全国地区适用。

大致详情：小学科学-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思学生案例 2 个撰写：Z J【获奖作品】1．设计方案：以自己曾经指导过的学生创造性学习与表达教学实践为例，呈现与阐释学生的创造性学习与表达过程，需说明主题、任务、面向对象、活动环节设计、学习评价、支持资源以及技术环境等。以 PDF 形式提交。2. 学生案例：以下两个任务中选择一个，根据要求提交。任务一：依据上述设计方案，提交两份学生的创造性学习与表达作品。任务二：依据上述设计方案，提交两份学生/小组对学习过程的描述，以视频形式提交，每份时间不超过 5 分钟。3. 教学反思：请回...

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Tags：小学,科学,空气,热胀,冷缩

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