有理数教学设计人教版（精选10篇）

人教版七年级数学上册 1.2.1有理数 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 1.2有理数 课时 1教学目标 知识与技能：1．理解有理数的意义。2．会根据要求把给出的有理数分类。3．了解“0”在有理数分类中的作用。过程与方法：通过分类、小组讨论理解和掌握新知情感态度价值观：．培养学生分类讨论的数学思想及对立统一的辩证唯物主义的观点。教学重点和难点 重点：了解有理数包括哪些数。难点：要明确有理数分类的标准，分类标准不同，分类结果也不同，分类结果应是不重不漏，即每一个数必须属于某一类，又不能同时属于不同的两类。教学手段 工具：应用投影仪，投影片 黑板、粉笔。教学方法 方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程 一、复习引入：1．填空：①正常水位为0m，水位...

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人教版七年级数学上册1.2.1有理数 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：有理数教学目标知识技能 ：理解有理数的含义，能够把给出的有理数分类、了解0在有理数分类中的作用.过程与方法：1. 经过本节课的学习，使学生树立分类讨论的观点和能够正确地进行分类的能力.2.培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力.情感态度价值观： 通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育.教学重难点重点 ：会把已给的有理数进行分类。难点： 掌握两种有理数的分类方法。教学过程一、 复习导入复习所学知识，同时引出新的问题――有理数的分类．问题1： 到现在为止，我们已经学过的数有哪些？举出实际例子加以说明。学生活动设计：学生回忆所学过的数，同时举出...

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人教版七上数学 1.4.1有理数乘法法则 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计授课教师 课题 有理数的乘法法则知识点来源 □学科：数学 □年级：七年级 □教材版本：人教版 □所属章节：第一章第四节（1.4.1）设计思路 经历有理数乘法的推导过程，用分类讨论的思想归纳出两数相乘的法则，感悟中、小学数学中的乘法运算的重要区别。通过体验有理数的乘法运算，感悟和归纳出进行乘法运算的一般步骤，探索有理数相乘时，积的符号的确定方法并能运用。教学设计内 容教学目的 1.掌握有理数乘法的运算法则和乘法法则； 2.经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力，能熟练的进行有理数乘法运算。教学重点难点...

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人教版数学七上1.5有理数的乘方教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《1.5有理数的乘方（1）》教学设计年级 七年级 课题 《1.5有理数的乘方（1）》 课型 新授教学目标 知识技能 1．1.有理数的乘方的意义和相关概念；2. 乘方的有关运算性质.过程方法 体会特殊到一般，具体到抽象的数学方法.情感态度 养成良好学习习惯，激发学生学习兴趣.教学重点 有理数的乘方的意义和相关概念.教学难点 乘方的有关运算性质.教法 启发式 学法 合作探索 教学媒体 多 媒 体教 学 过 程 设 计一、情景引入灰太狼：每月给我2000元，一共给20年。我就不吃你！喜羊羊：如果你第一天给我1元，第二天给我2元，第三天给我4元，以此类推，一直...

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人教版数学七上1.5有理数的乘方教学设计教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题：有理数的乘方教学目标 （1）认知目标:在现实背景中理解有理数乘方的意义，正确理解乘方、幂、指数、底数等概念，会进行有理数乘方的运算。（2）能力目标: 1. 使学生能够灵活地进行乘方运算。2．通过对乘方意义的理解，培养学生观察、比较、分析、归纳、概括的能力，渗透转化的数学思想。（3）情感目标： 1.通过对实例的讲解，让学生体会数学与生活的密切联系。 2.学会数学的转化思想，培养学生灵活处理现实问题的能力。教学重点 正确理解乘方的意义，掌握乘方的符号规律。教学难点 正确理解乘方、底数、指数的概念，并合理运算。教学方法 考虑到七年级学生的认知水平和结构以...

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【核心素养目标】2.9 有理数的乘方 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版七年级上册数学2.9 有理数的乘方教学设计课题 2.9 有理数的乘方 单元 第二单元 学科 数学 年级 七教材分析 有理数的乘方是学生进入初中后所接触的一种新的运算，这种运算突出的特点是随着指数的不断增大，乘方运算的结果因底数大于1或小于1而增长或减小得很快，这种抽象的数的变化正是有理数乘方的意义所在。为使抽象的数学具体化、生活化，易于学生理解和接受，基于课程标准的理念，设计和实施“棋盘上的数学”这一探究活动。核心素养分析 学生自己在学习中扮演主动角色，教师不代替学生思考，而是把重点放在教学情境的设计上。本节教学以学生为中心，从学生已有的学习经...

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人教版七年级数学上册第一章 有理数 1.2.1有理数 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：1.2.1有理数教学内容：人教版七年级上册第一章1.2.1有理数课 型：新授课教学目标：1.理解有理数的意义；能把给出的有理数按要求分类；了解0在有理数分类中的作用；2.经历本节的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确进行分类的能力；3.通过联系和发展、对立与统一的思考方法对学生进行辨证唯物主义教育，同时通过课堂活动锻炼学生交流展示的能力和合作意识，并从中体验到成功的喜悦，激发出学生的求知欲望，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：会进行有理数的分类教学难点：有理数的相关概念之间的关系和有理数的两种分类方法。教学方法：类比引导，探究归纳，演示交流学法指导：观察思考，自主合...

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【核心素养目标】2.8 有理数的除法 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版七年级上册数学2.8 有理数的除法教学设计课题 2.8 有理数的除法 单元 第二单元 学科 数学 年级 七教材分析 这一节课是在小学学过的除法运算和初一刚刚学习了有理数的加法、减法和乘法运算的基础上深人学习“有理数的除法”运算，符合学生的心理特点和认知规律。学生通过教师设计的问题情境中自主探索学习，培养了学生的自学能力。核心素养分析 通过学习，激发学生的学习动机和好奇心理，锻炼学生的思维意志品质，张扬学生个性，培养学生科学严谨的学习态度，使学生树立正确的价值观、人生观。学习目标 1.了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法...

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人教版七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：有理数的除法-教学设计（一）创设情境，复习导入 师：以上我们学习了有理数的乘法，这节我们应该学习有理数的除法，板书课题．【教法说明】有理数的除法同小学算术中除法一样—除以一个数等于乘以这个数的倒数，所以必须以学好求一个有理数的倒数为基础学习有理数的除法．（二）探索新知，讲授新课1．倒数．（出示投影1）4×（ ）＝1； ×（ ）＝1； 0.5×（ ）＝1；0×（ ）＝1； －4×（ ）＝1； ×（ ）＝1．学生活动：口答以上题目．【教法说明】在有理数乘法的基础上，学生很容易地做出这几个题目，在题目的选择上，注意了数的全面性，即有正数、0、负数，又有整数、分数，在数的变化中，让...

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人教版七年级数学上册第一章 有理数 1.2.1有理数 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：1.2.1 有理数【学习目标】1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；2、了解分类的标准与集合的含义；3、体验分类是数学上常用的处理问题方法；【学习重点】正确理解有理数的概念【学习难点】正确理解分类的标准和按照一定标准分类【导学指导】一、创设情境，引入新课猜迷游戏：财政赤字（猜一数学名词）问题1：现在同学们都知道除了小学里学习的数外，还有另一种形式的数—负数，回忆这些数，你能举出3不同类型的数吗？(4名学生板书)__________________________________________二、合作交流，解读探究问题2：观察黑板上的1...

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