篇1：9.天边的彩虹 教学设计 (3)9.天边的彩虹 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：9.天边的彩虹 教学设计1教学目标 本课围绕教学新课标,从知识、能力、情感三个目标出发，分别是：1.感受色彩美。利用小组合作学习进行简单的彩虹制作（具体方法：利用玻璃三棱镜对光线的反射折射的原理），了解彩虹的形态。2.运用丰富的色彩表现出彩虹的美丽或自己关于彩虹的想象。（具体方法：首先让孩子们在课桌上用彩笔来摆一摆彩虹色彩顺序，激发对色彩的想象；然后利用教学图片让学生有一个更直观的感受，通过对现实生活中出现的彩虹形象的认识，发挥自己的想象力。（孩子们的想象力是不可估量的，在此环节上可能会达到意想不到地收获，把彩虹想象成一座连接天与地之间的桥等等创意也会层出不穷）3.激发学生热爱生活、...
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  篇2：人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《飞越彩虹》教学设计人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《飞越彩虹》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞越彩虹》教学设计
教材分析：
歌曲《飞越彩虹》是美国经典电影《绿野仙踪》的主题曲，唱出了一个位于彩虹之上、天空蔚蓝、梦想实现的理想世界。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段为两个相同的乐句，舒展的节奏、八度大跳开始，旋律跌宕起伏，表达了主人公仰望蔚蓝的天空、绚丽的彩虹，向往梦想乐园之情。第二段有三个乐句，第一乐句从弱拍开始，以八分节奏为主反复出现，犹如主人公在倾诉着心中的梦想；第二乐句重复了第一乐段的旋律，歌词带着一丝忧伤，诉说着主人公不能像小鸟拥有飞翔的翅膀，飞越彩虹实现梦想的点点惆怅。间奏后，第三乐句重复第一乐句的旋律，以渐慢、渐弱、上行，结束在“do”上，表达了主人公对梦想实现...
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 篇3：人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《飞越彩虹》教学设计人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《飞越彩虹》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞跃彩虹》教学设计
一、教学目标
【情感态度与价值观】
聆听《飞跃彩虹》，想象歌曲描绘的美好情境，心存梦想的童趣，珍惜热爱生活，养成积极向上的价值观念。
【过程与方法】
通过反复聆听、小组合作探究法以及讲授法，学生能够理解歌曲情感，提高音乐欣赏能力，感受作品背后的故事。
【知识与技能】
学会辨别歌曲的不同演唱形式，领会歌曲主旨。
二、教学重难点
【重点】
哼唱音乐主题，身体律动体会旋律。
【难点】
感受音乐旋律与意境。
三、教学过程
(一)导入新课
1.老师用问答的形式引起学生思考，提问同学们：你们有什么梦想?
学生各抒己见。
2.教师总结，引出课程内...
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  篇4：一年级舞蹈美育《趣味街舞》教学设计 （表格式）一年级舞蹈美育《趣味街舞》教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程 主题 《趣味街舞》课程设计缘由 通过简单流行舞步的学习，培养学生对舞蹈的兴趣、提高学生的自信，勇于展现自我。教学 目标 1.知识与技能：通过学习舞步，（培养学生的节奏感和韵律感），（发展）身体的协调性，掌握流行舞步的元素。 2.过程与方法：创设（幽默风趣）的课堂氛围，引导学生（在感受动律的基础上，有感情地进行形体活动），（培养学生）的表现（能力）和创编能力。 3、情感态度与价值观：通过（学生的自主体验），（享受成功的喜悦）提高学生自信心。（在欣赏藏族舞过程中，认识藏族舞与流行舞的特点，增强学生热爱祖国、热爱艺术，以及民族自豪感，让每一位学生都在形体训练活动中享受到美和欢乐...
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 篇5：一年级舞蹈美育《生长吧》教学设计 （表格式）一年级舞蹈美育《生长吧》教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：舞蹈美育 教学设计学校 年级 一年级 科目 舞蹈美育 授课教师课题 《生长吧》 任课教师教学 内容 《生长吧》是一首F大调、4/4拍、活泼、积极向上的儿童歌曲。这是由全国少工委根据习近平总书记在第七次全国少代会上对少年儿童提出的“从小学习做人，从小学习立志、从小学习创造”的希望而创作的歌曲。本节课以一条鲜艳的红领巾引出《生长吧》这首歌曲的舞蹈教学，通过教师精心的课程活动设计和巧妙的课堂教学，让一年级的学生学习一些少先队的知识，并能跟随音乐自信大方的表演《生长吧》这个舞蹈。从而热爱少先队组织，努力向上生长，成为一名优秀的少先队员。学情 分析 一年级的学生比较活跃、热情、喜欢用肢...
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  篇6：人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《飞越彩虹》教学设计人音版五年级音乐下册（简谱）第3课《飞越彩虹》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞越彩虹》教学设计
教学目标：1、聆听《飞越彩虹》，能哼唱主题，用动作表现旋律的特点及区分段落，了解歌曲结构。并用简要的语言描述音乐中的意境与情感。
2、运用体态律动、声势图谱、对比聆听等方法，在音乐实践活动中体验旋律的起伏，感知音乐要素在音乐表现中的存在和作用。
3、让学生在聆听中丰富内心情感世界，美梦只要敢做总能盼得到，激励学生从小要心存梦想，并为之努力。
教学重点：哼唱音乐主题，用身体律动、画旋律线体会旋律的特点及区分段落，了解歌曲结构。
教学难点：体会音乐中描述的意境与情感。
教学方法：体态律动、声势图谱、对比聆听法
教学用具：钢琴、希沃白板、天使翅膀、心愿瓶、梦...
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 篇7：一年级拼音大单元教学的设计与实施一年级拼音大单元教学的设计与实施资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级拼音大单元教学的设计与实施1.单元整体规划单元整体构想： 单元设计的望远镜思维。思考单元与其它哪些单元相互关联，有共同的大概念？单元有哪些学科大概念和跨学科大概念？单元是否与真实生活相关联，学了这个单元后可以解决哪些问题？ 汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学习普通话的有效工具。但学起来枯燥乏味，再加上教学对象是刚入学的一年级学生，让汉语拼音成了学生学习中的第一个难关。如果不能帮助学生很好地度过这个难关，对他们接下来学习的负面影响是非常大的。 《义务教育语文课程标准（2022版）》在“课程实施”中提到：义务教育课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，...
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  篇8：《孔雀“颈”灵》-教学设计 一年级舞蹈美育（表格式）《孔雀“颈”灵》-教学设计 一年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案学校 学科 舞蹈 年级 小学1-2年级 人数 45人课题 孔雀“颈”灵 课时 1 执教 日期教学目标： 1、舞蹈品格：在肩颈塑形课程的学习中，坚持训练培养学生坚持的习惯，提高自身坚毅的性格品质。 2、肢体表达： 通过课程的学习，了解这一动作所用的身体肌肉构造，扩大身体的活动幅度，增强肢体的表达能力。 3、身心健康：带来立腰拔背的良好体态，使学生在课堂上拥有端正的坐姿，以减少脊侧弯与颈椎的发病率，达到身体健康，而适当的运动会使大脑分泌多巴胺，心情也会跟着愉悦。 4、审美能力：舞蹈美育塑形课程将为学生培养良好、健康的审美标准。通过课程练习，在潜移默化中提升学生的审美感知...
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  篇9：粤教粤科 版四年级科学下册1.3 彩虹 教学设计粤教粤科 版四年级科学下册1.3 彩虹 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩虹》教学设计教学内容：本课是粤教版四年级下册《光》单元中的第三课。教材分析：本课旨在引导学生认识阳光是彩色的，了解彩虹形成的条件和光的色散现象的三部分内容。通过“阳光是彩色的”和“再现彩虹”两个活动来认识彩虹的奥秘。在探索过程中培养学生的科学技能。教学中我设计了让学生观察实验视频、演示室内再现彩虹和到室外亲自动手再现彩虹的活动，使学生进一步了解彩虹的奥秘。教学目标：知识目标：1.?知道光是有颜色的。2.了解日光的色散现象。能力目标：1.??培养学生观察、分析问题的能力。2.培养学生实验操作的能力。情感态度价值观：1.认识到科学是不断发展的。2.?乐于用学到的科学...
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  篇10：一年级舞蹈美育《左手和右手》教学设计（表格式）一年级舞蹈美育《左手和右手》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上《左手和右手》教学设计任教年级：一年级 任课教师： 教材：花城版左手和右手教 学 目 标 学习舞蹈《左手和右手》，能够随音乐进行完整表演。 为歌曲创编舞蹈动作，培养创新意识。 引导学生认识到左手和右手是好朋友，小朋友们在学习生活中应该团结互助的道理。重点 学习舞蹈《左手和右手》，带着天真活泼又开心的情绪，全身心的投入到舞蹈中。难点 为歌曲创编舞蹈动作教具 多媒体教学环节 教 学 活 动教学过程设计 导入 教师自我介绍“同学们好！我是深圳市龙岗区新生小学的梁霜老师，今天由我来给大家带来一节舞蹈课，首先，...
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 篇11：赣美版一年级美术 3《漂亮的蝴蝶》教学设计赣美版一年级美术 3《漂亮的蝴蝶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级美术《漂亮的蝴蝶》教学设计一、【课标分析】根据《美术课程标准》要求，一二年级在“造型表现”学习领域的目标是——尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。它突出强调引导学生探索尝试不同材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习结果，还要注重学生在活动中参与和探究的过程。二、【教材分析】本科属于“造型·表现”学习领域。是继一年级上册《圆的世界》、《画汽车》等课之后的有一个以培养学生发散思维为主的课，因此，它要在观察、概括外形特点的基础上，通过大胆想象，创造出新的形象。三、【学情分析】一年级的孩子...
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  篇12：青岛版四年级科学下册4.14. 彩虹的秘密 教学设计青岛版四年级科学下册4.14. 彩虹的秘密 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩虹的秘密》教学设计【教学目标】1知识目标：通过了解彩虹形成的原因，使学生知道太阳光是由七种色光组成的。2能力目标：学生能利用提供的材料进行观察实验，制造彩虹；能根据事实进行分析、推测、探索、体会科学探究的基本方法。3情感目标：体验探究彩虹秘密的乐趣，并意识到科学探究的无限魅力。【教学重难点】重点指导学生认识彩虹是怎样形成的，并尝试制造彩虹。难点指导学生在实验的基础上推想彩虹的成因。【准备材料】三棱镜、手电筒、烧杯、平面镜、纸屏、水、牛顿盘等【教学过程】一、创设情境，导入新课1、教师提问：谁有办法把外面灿烂的阳光请进课堂吗？和大家说说看。（教师请学生上台演示）2...
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  篇13：部编版本一年级上册语文《江南》教学设计部编版本一年级上册语文《江南》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南》主题：《江南》第二课时教学教学对象：一年级教材分析这是一首古诗，属于乐府民歌。这首诗共七行，前两行介绍了江南是个采莲的好地方，后5行写了鱼儿在荷叶下嬉戏，诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，江南水乡的美景被一一展现了！学情分析我面对的学生已经学完了拼音，已经掌握了用拼音认识生字的方法，他们有阅读的兴趣，只是没有朗读的基础。五、教学目标：1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2.体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。六、教学重点： 指导学生有感情地朗读课文、背诵课文七、教学流程（一）出示词语，复习导入1.出示上节课生字，学生认读2.同学们，上一...
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 篇14：苏教版一年级数学下册《认图形》教学设计苏教版一年级数学下册《认图形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认图形教学内容：教材第16到18页教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和三棱柱、圆柱的面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。2、让学生经历分、描、围、画和折等学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。3、让学生初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不同。4、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养细致观察、主动探索、敢于创新、大胆交流的能力，同时增强与同学的交往、合作的意识。教学重点：通过一系列实践活动引导学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的特征...
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  篇15：人教版一年级数学下册《总复习》教学设计人教版一年级数学下册《总复习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册《总复习》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第96、98、99页及相关练习。 教学目标：1．让学生经历从具体的情境中发现问题或者提出问题，并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决问题的整个过程。2．培养学生从生活中发现并提出数学问题、分析并解决问题的能力，逐步获得数学的思考方法，形成初步的应用数学的意识。 教学重点：发现或提出问题，解决问题。 教学难点：灵活运用所学知识解决问题。 教学过程： 一、情境创设，引入课题(一)情境创设师：周末又到了，小平和小英是兄妹俩，两人一起去游乐园玩，游乐园里可好玩了。可以划船、可以游泳、可以看到漂亮的鸽子...
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 篇16：一年级疫情防控教育主题班会 教学设计教案一年级疫情防控教育主题班会 教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级疫情防控教育主题班会——阳光心理 健康成长一、教学目标:1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。2、激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。二、教学重点、难点复习:激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。三、教学过程:1、开头语:同学们，你们好!首先祝贺你们进入了新学期，同时也祝贺你们又长大了一岁!快乐的寒假已经结束，新学期就要开始了，你们准备好了吗 新学期开学的第一节课，老师非常开心。你知道为什么吗 我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心!这是你们给老师的新年礼物。老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们...
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 篇17：一年级上册语文 识字表 教学设计一年级上册语文 识字表 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字表》教学设计教材分析部编版一年级语文上册遵循识写分流、多识少写的编排原则，降低难度，全册要求认识300个常用字，会写其中100个字。在字种的选择和字序的排列上，本教材遵循儿童学习语文的规律，要求会认的字，都是出现率高的生活常用字。大体按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排。同时，教材重视打好识字写字基础，重视识字方法的学习和识字能力的培养，充分利用汉字的构字规律，使识字过程成为促进学生思维发展的过程。结合识字，学习常用偏旁，引导学生形成初步的字形分析能力。在语文园地中设置“识字加油站”板块，强调识字方法，打好识字基础。学情分析通过一学期的学习，学生已初步适应小学生活，学会...
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 篇18：苏教版一年级数学下册.数的顺序教学设计苏教版一年级数学下册.数的顺序教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数的顺序教学目标：知识目标：了解100以内数的顺序，初步感受一列数蕴含的规律，发展数感。能力目标：能找出简单数列的排列规律，培养初步的推理能力以及积极思考、发展实践、观察分析能力。情感目标：在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，善于与人合作交流等良好的学习习惯。教学重点：掌握100以内数的顺序，并寻找规律。难点：自主探求规律和运用规律。学具：水彩笔教学过程：一、自主探索，整理百数表?1、导入：数学王国开运动会啦!数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表）出场了。咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃藏起来了，课前老师已经让大家尝试着填表了...
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 篇19：部编教材一年级下册第三单元第11课《彩虹》精品原创课件+教学设计部编教材一年级下册第三单元第11课《彩虹》精品原创课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：彩虹虹hónɡ彩虹 雨停了，天上有一座/美丽的桥。天上有一座/美丽的桥。自读提示 1.自由读课文，读准字音，读通句子； 2.标出自然段的序号； 3.用曲线在文中标出生字词 。虹座浇提洒挑兴镜千虹洒座提浇挑兴镜千着zhe组词：部首：羊走着说着结构：上下结构我会写字1234 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不是我在下雨吗？走到桥上把水洒下...
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  篇20：湘艺版音乐一年级上期《买菜》公开课教学设计湘艺版音乐一年级上期《买菜》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买菜》教学设计【学情分析】《买菜》是一首湖北童谣，也是一首具有民歌风味的儿童说唱歌曲，题材贴近学生生活，为激发学生学习兴趣，教师以菜市场图片导入，引出教学主题，为学生创设教学情境，让学生体验身临其境去“买菜”的感觉，将直观体验的生活与《买菜》这首歌的学习相结合。针对低年级的年龄特点，演唱从歌词“念白”入手，在无形中让孩子们抓住了歌曲的节奏特点，为歌曲的进一步学习打下基础。在歌词部分，教师再次呼应主题——买菜，引导学生用蔬菜名给歌曲中的念白节奏创编歌词，培养学生的即兴创编能力。【教学目标】1.尝试用自然的声音及欢快、活泼的情绪演唱《买菜》；2.体验反复记号在歌曲中的作用；3.感受2...
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   Tags：一年级,彩虹,教学设计,精选,20篇
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