人教版一年级上册数学《20以内的进位加法·解决问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《20以内的进位加法·解决问题》教学设计一、教学目标(一)知识与技能用不同的视角观察图,从图中获取数学信息,并依据整体部分的数量关系解决问题。(二)过程与方法在观察图获取信息的过程中,使学生逐步清楚什么是“不同视角”和“为什么视角不同最终的计算结果却相同的”的道理。并掌握用不同视角看问题的方法。(三)情感态度和价值观感受研究问题的乐趣,享受学习过程。二、目标分析在解决问题的过程中,理解观察角度不同,得到的解决问题的方法也有所不同,同时,感受解决问题的一般步骤有哪些,并感受数学与生活的密切联系。三、教学重难点教学重点:用不同的视角观察图,获取不同的数量,并依据数量关系解决问...
图片详情:
![]() Tags:一年级,加法,教学设计,精选,8篇
|
21世纪教育网,教育资讯交流平台




