一年级下册古诗两首教学设计（精选8篇）

一年级下册第六单元《一起做游戏》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《一起做游戏》教学设计【教学目标】1. 邀请别人和你一起做游戏。2. 别人不会做游戏时，要边说边做动作，介绍明白游戏规则。3. 培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。教学重难点重点:知道做游戏的一般步骤规则。难点:有秩序。【教学流程】一、联系生活引课题1. 你们平时喜欢和小伙伴玩哪些游戏？图片：捉迷藏、跳房子、跳长绳、老鹰捉小鸡2.游戏一起玩才有趣，今天就让我们（齐读课题）《一起做游戏》。二、游戏规则说明白（一）热情邀请1.情境导入：端午节小长假的时候，岳紫琳（妹妹）邀请岳瀚林（哥哥）一起做游戏。（一对班级里的龙凤胎）播放视频。2.教师总结。你瞧，这位同...

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一年级下册4.16《大家一起来合作》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：16.大家一起来合作一．教学目标：1．理解合作的意义与价值，知道合作在社会生活中是普遍存在的。2．知道自己是集体中的一员，要学会与人合作，体会到合作的好处。3．体验合作的重要性，感受合作的乐趣，愿意与人合作。二．教学重点：1.通过游戏、讨论、体验等让孩子感受到合作不仅可以取得事半功倍的效果，还可以通过合作彼此增进理解、信任，建立团结协作、亲密友好的关系。2.知道在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，创造性地解决问题，创造共赢。三.教学难点：知道在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，创造性地解决问题，创造共赢。四.教学活动活动一、贴鼻子游戏Shi :小朋友，今...

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人教版数学一年级下册 《有趣的规律》教学设计与反思（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《有趣的规律》教学设计与反思教学内容：人教版小学数学一年级下册第七单元P85页的内容。设计理念：《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好的去发现，去创造。在这一理念的指导下，我以创设庆祝“国庆节”教室布置为情境展开教学，引导学生在“猜想、观察、讨论、活动、欣赏”等探究活动过程中，发现事物的规律，掌握新知，培养学生初步的观察、抽象、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。通过自主探究的学习活动，让...

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语文一年级下册口语交际：打电话 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际《打电话》教学设计教学目标： 1.通过观察发现、实践演练等方法，做到给别人打电话时有礼貌，能先介绍自己，把话说清楚；接电话时认真倾听，听清楚。 2.创设生活情境，让学生灵活运用所学本领，学会打电话，培养良好的口语交际能力。 教学重难点： 借助情境创设，引导学生自主发现打电话的要领，习得打电话的方法，并在交际中灵活运用习得的方法。 教学过程： 创设童话情境，习得打电话的方法 1、出示插图、创设情境：电话铃响了！原来是小熊猫给小猪打电话呢，你们听（播放课件绘本） 小熊猫：喂，大懒猪！ 小猪挂断了电话。你们觉得小熊猫的这通电话打得怎么样？（现没礼...

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一年级下册3. 11 《让我自己来整理》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：让我自己来整理教学目标：知识与能力：懂得整理学习用具和生活用品的小要领，锻炼多方面的能力。过程与方法：愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。情感态度与价值观：培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。教学重难点：1.培养生活自理能力，整理生活用品能力。2.懂得整理生活、学习用具的小要领，养成良好的学习、生活习惯。教学重难点：教学准备：PPT、板贴、评价表、小星星、奖章。教学过程：一、谈话导入1.师自我介绍。2.课前交流：学校的大队辅导员徐老师得知我要到我们103班来上课，让我和大家说5月份的整理小能手和收纳小达人就要开始评比啦...

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部编版一年级下册识字7操场上 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《操场上》教学设计教学目标：1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。2.系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备制作多媒体课件、字卡教学过程一、出示课题，初步感知形声字。1.认识“操”字。（1）出示课题，板书课题：操场上，正音。（2）学习“操”字，感知...

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人美版 一年级下册 14《介绍我喜欢的玩具》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《介绍我喜欢的玩具》教学设计教材分析：　　本课属于“欣赏·评述”的学习领域。以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从同桌玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解民间文化。指导思想：按新课程改革要求，围绕以“学生为主体”，以学生兴趣为主线，从欣赏到实践，在玩中找乐趣，在实践中学会互相合作、共同分享。做到欣赏——实践——体会相结合，从而提高学生对造型和色彩的观察能...

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《填数游戏》（教学设计） 北师大版数学一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版义务教育教科书一年级下册填数游戏教学设计【教学目标】经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。【教学重难点】1、重点：运用100以内数的加减法解决实际问题，巩固对图形的认识。2、难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。【教学过程】一、情境导入1、播放关于洛书历史的介绍片段，引起探究兴趣2、乌龟壳上的天书有什么奥秘呢？师：珍贵的天书被保管在宝箱里，我们要层层解锁，才能破译天书。出示课题：破译天书二、探究新知（一）火眼金睛：理解规则了解规则师：今天，我们会遇到各种各样的“天书”，怎么填数呢？请听第...

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