篇1：语文一年级下册口语交际：打电话 教学设计语文一年级下册口语交际：打电话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《打电话》教学设计教学目标： 1.通过观察发现、实践演练等方法，做到给别人打电话时有礼貌，能先介绍自己，把话说清楚；接电话时认真倾听，听清楚。 2.创设生活情境，让学生灵活运用所学本领，学会打电话，培养良好的口语交际能力。 教学重难点： 借助情境创设，引导学生自主发现打电话的要领，习得打电话的方法，并在交际中灵活运用习得的方法。 教学过程： 创设童话情境，习得打电话的方法 1、出示插图、创设情境：电话铃响了！原来是小熊猫给小猪打电话呢，你们听（播放课件绘本） 小熊猫：喂，大懒猪！ 小猪挂断了电话。你们觉得小熊猫的这通电话打得怎么样？（现没礼...
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 篇2：部编版一年级下册识字7操场上 教学设计部编版一年级下册识字7操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计教学目标：1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。2.系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备制作多媒体课件、字卡教学过程一、出示课题，初步感知形声字。1.认识“操”字。（1）出示课题，板书课题：操场上，正音。（2）学习“操”字，感知...
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 篇3：人美版 一年级下册 14《介绍我喜欢的玩具》教学设计人美版 一年级下册 14《介绍我喜欢的玩具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《介绍我喜欢的玩具》教学设计教材分析： 本课属于“欣赏·评述”的学习领域。以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从同桌玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解民间文化。指导思想：按新课程改革要求，围绕以“学生为主体”，以学生兴趣为主线，从欣赏到实践，在玩中找乐趣，在实践中学会互相合作、共同分享。做到欣赏——实践——体会相结合，从而提高学生对造型和色彩的观察能...
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 篇4：《填数游戏》（教学设计） 北师大版数学一年级下册《填数游戏》（教学设计） 北师大版数学一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版义务教育教科书一年级下册填数游戏教学设计【教学目标】经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。【教学重难点】1、重点：运用100以内数的加减法解决实际问题，巩固对图形的认识。2、难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。【教学过程】一、情境导入1、播放关于洛书历史的介绍片段，引起探究兴趣2、乌龟壳上的天书有什么奥秘呢？师：珍贵的天书被保管在宝箱里，我们要层层解锁，才能破译天书。出示课题：破译天书二、探究新知（一）火眼金睛：理解规则了解规则师：今天，我们会遇到各种各样的“天书”，怎么填数呢？请听第...
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   篇5：一年级下册数学人教版认识人民币解决问题教学设计一年级下册数学人教版认识人民币解决问题教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题》教学设计（试讲稿）一、教材分析本节课的内容是在学生已经能够认识现在流通的人民币的各种面值，认识人民币的单位元、角、分和它们之间的十进关系，会进行人民币简单计算的基础上编排的。学生通过综合运用以上知识解决简单的实际问题，积累解决问题的经验，丰富解题的策略。本课要解决的问题是在钱数限定的条件下买需要的东西，重点在于丰富学生解决问题的策略。二、学情分析一年级的学生年龄较小，缺乏实践经验，因此本课借助购物的生活情境，使学生真实地感受到数学在生活中的应用，积累运用数学知识解决生活问题的经验，初步了解“尝试-调整”和“罗列”这两种解决问题的策略。让学生在真实的情境中不断思考，不断调整策...
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    篇6：冀少版一年级下册第2单元《郊游》教学设计冀少版一年级下册第2单元《郊游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教材内容：冀少版第二册一年级下《郊游》一、 [教材内容]：冀少版第二册一年级下《郊游》二、 [教材分析]：《郊游》是一首台湾童谣。2／4拍，五声宫调式，由三部曲式构成。歌曲的旋律多以同音重复、动机重复的手法在一个八度之内形成，节奏紧凑，附点八分音符的出现，使旋律具有一定的推动力。第一、三部分完全相同，音调雄壮，显得朝气蓬勃，是规整的四乐句。第二部分由不规整的三乐句构成。第三部分完全再现第一部分，结束全曲，似乎孩子们迈着急匆匆的脚步去观赏大自然。歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵手去郊游，观赏蓝天、白云、青山、绿水的美丽景色，抒发了热爱大自然的愉快心情。三、[学情分析]:二年级的学生好...
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  篇7：一年级下册语文 识字（一） 口语交际：听故事，讲故事 教学设计一年级下册语文 识字（一） 口语交际：听故事，讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《听故事，讲故事》教学设计教学目标：1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事内容。2.能借助图片讲故事，声音要大些，让别人听清楚。教学重点：能借助插图。看懂图的顺序，听懂老师讲的故事内容。教学难点：能借助插图，讲出故事的主要内容。教具准备：多媒体 各角色头饰一个课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：（大屏出示老鼠图片）这个动物叫什么？（生说）今天这节口语交际课，我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。（板书课题）（此环节设计意图：借助图片引出此次故事的主人公--老鼠）二、指导看图，弄懂顺序，认认每幅图的人物。1.请同学们把书翻到第十页。书上有八幅图...
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  篇8：教科版（2017秋）一年级下册 3.3 岩石的组成 教学设计教科版（2017秋）一年级下册 3.3 岩石的组成 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.岩石的组成【教材简析】岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的集合体。这节课学生将从岩石组成的角度加深对岩石的认识。通过对花岗岩的组成成分的观察，引出了石英、长石、云母三种矿物，进而通过对其颜色、条痕、透明度、光泽的观察、比较与描述，知道了三种矿物的特性，初步学会岩石矿物的观察方法。这种观察并能简单进行记录的能力的建立，是在学生掌握了石英、长石、云母三种矿物特征的信息，并对三种矿物特征对比、归纳中实现的。【学情分析】通过前面几课的学习，四年级的学生对于岩石已有了基础性的认识。在上节课的学习中，对三种岩石进行了细致观察，知道了其各自的特征。他们知道一些观察岩石需要的特殊观察方法：用放大...
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  篇9：浙教版 小学劳技一年级下册《作息时间表》教学设计浙教版 小学劳技一年级下册《作息时间表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《作息时间表》教学设计教学目标 1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。 2、结合自己的实践经验体验时间的长短。 3、培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。 教学重难点 重点：制定作息时间表和由此引发的问题探究。 难点：正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。 二、教学过程 （一）、谈话导入，激发兴趣。 师：小朋友，你早晨几时上学？下午几时放学？ 出示学校作息时间表。 说说表上安排了哪些学习活动内容。 师：下午放学回到家，到晚上睡觉之间的一段时间，你是怎样安排自己的生活的呢？今天我们就来制定一张这样的作息时间表。（板书课题...
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  篇10：人教版一年级下册十几减九的教学设计人教版一年级下册十几减九的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：十几减九的教学设计教学目标知识与技能⑴理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的基本思路。⑵让学生在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法，掌握“想加算减”和“破十法”的计算方法。（3）用十几减9的计算方法解决生活中的问题。过程与方法（1）让学生通过摆一摆，算一算，圈一圈等体验活动，使学生灵活运用所学的知识。（2）让学生通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减九的计算方法是多样的。在多种方法中，选择自己喜欢的算法。情感态度价值观（1）培养学生用独立思考解决数学问题的能力。（2）培养学生提出问题、解决问题的能力。教材分析本节内容是在学生初步学习了简单减法、2...
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    篇11：人教版小学数学一年级下册《找规律》 教学设计人教版小学数学一年级下册《找规律》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生理解简单的排列规律，并能够根据规律指出下一个物品。2、通过猜一猜，涂一涂，摆一摆，小小设计家等体验活动感知物品的有序排列，在参与中提高学生的观察能力，动手能力和推理能力。3、从生活中的寻找规律，培养孩子发现和欣赏数学美的意识和能力。教学方法：实践体验，问题引导法教材分析：本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以应用多媒体来辅助教学，使学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。本课的学习能能让孩子们体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中存在的重要作用，是为学习后面的数字规律奠定坚实的...
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 篇12：教科版（2017秋）一年级下册 1.2 谁轻谁重 教学设计教科版（2017秋）一年级下册 1.2 谁轻谁重 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁轻谁重》教学设计【教材简析】《谁轻谁重》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第二课。从这一课起，学生将探索物体的一些重要性质，包括轻重、形状、流动性等等。这些内容都是本单元的重点，直接指向希望学生形成的核心概念——物体具有质量、体积等。《我们周围的物体》单元是整套教科书中物质科学内容的开篇。在第1课的学习中，学生已经初步认识并实践了一些观察、描述物体的方法，积累了一些关于物体特征的科学词汇，比如轻重、粗糙、光滑等，但还没有对这些特征进行深入的研究。在接下来的两课中，学生将会逐步认识物体的轻重和形状。教科书共3页（5，6，7三页），分为4个部分。l.聚焦教科书直接提出了本节...
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  篇13：一年级下册语文 荷叶圆圆 教案（表格式）+课后习题+教学反思一年级下册语文 荷叶圆圆 教案（表格式）+课后习题+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷叶圆圆》 教学设计教学目标：1.知识与技能：?①．认识“荷、珠”等12个生字，会写生字“美”。 ? ?? ?? ?②.正确、流利、有感情地朗读重点句子，背诵课文1--3自然段。2.过程与方法：①．联系生活实际理解“停机坪”、“摇篮”等词语的意思，通过做动作知道“躺”“展开”等词语的意思，在阅读中积累语言。②学会抓住重点词语、运用想象法，加上动作和表情有感情的背诵1--3自然段情感态度与价值观：?品读重点句，在朗读中，体会荷塘乐趣，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重点：??学会生活中多种识字方式，能用多种方式有感情地朗读课文...
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  篇14：人教版数学一年级下册认识人民币教学设计人教版数学一年级下册认识人民币教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计 教学目标：1. 认识各种面值的人民币,知道人民币的单位有元、 角、 分，以及它们之间的进率。2. 初步学会进行简单的人民币互换，体会人民币在日常生活中的功能和作用。3. 从小懂得合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。教学重点：认识人民币的面值及人民币的单位元 角 分,知道它们之间，十进制的关系。教学难点：会进行人民币之间的互换。教学用具：准备若干人民币。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，引入新知1 .猜谜语薄薄一张纸 作用可真大买书买笔买玩具 都要用到它 （它是什么呢----钱）2 .看图说...
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