篇1：一年级数学下册教案-4 元、角、分的关系-冀教版一年级数学下册教案-4 元、角、分的关系-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币
教学设计：
结合购物经验，经历认识人民币的过程。
认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
了解人民币在生活中的作用，受到爱护人民币的教育。
教学准备：
学生：人民币学具。教师：各种面值的人民币。
教学过程：
一 、谈话导入。
师：同学们喜欢听歌吗？老师带来了一首儿歌，我们一起来听听吧！
播放《一分钱》
师：谁知道这首歌的名字叫什么？
生：一分钱。
师：那你们知道咱们中国的钱叫什么吗？
生：人民币。
师：这节课我们就来学习认识人民币（板书:认识人民币）。
二、实践活动。
1.观察人民币
师：昨天晚上同学们都认真观察了人民币，下...
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    篇2：元、角、分的简单计算（课件）人教版一年级下册数学(共17张PPT)元、角、分的简单计算（课件）人教版一年级下册数学(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)元、角、分的简单计算（认识人民币 第2课时）冀教版 数学 一年级 下册小小快餐店一共是12元。6元 4元 2元（课本P32）6元+4元+2元=12元把你选择的食物圈起来→计算要花多少钱？→跟同桌交流→展示请你合理安排一次自己的午餐吧！3元 5角＋ 3元 =6元元和元相加，把角直接补到后面。买一个鸡腿和一罐汽水一共要花多少钱？5角算一算，填空。（课本33练一练1.）555126310元+12元=22元22＞20不够10元 + 12元10元-9元=1元请你提出问题并解答。用20元买一本《科幻故事》，...
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    篇3：西南师大版一年级数学下册五 认识人民币《元、角、分》 教学设计西南师大版一年级数学下册五 认识人民币《元、角、分》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《元角分》教学设计教学内容：西南师大版小学数学教材一年级下册。教材分析：《元角分》这部分内容主要是让学生在现实的问题情境中，认识各种面值的人民币，学习一些和购物有关的知识。本节课主要教学认识面值在1元以内的人民币，知道元、角、分之间的进率。学情分析：新教材对这部分内容的编排，加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币间的关系。一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一等价交换的商品意识是有的，对一年级的学生来说，本节课是学生首次接受有关人民币的知识。学生在这一方面有着一定的生活经验。在教学设计中充分利用原有的生活经验，为学生创设熟悉的情境，使他们体会...
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 篇4：西南师大版一年级数学下册五 认识人民币《元、角、分》 教学设计西南师大版一年级数学下册五 认识人民币《元、角、分》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币—— 元、角、分教学内容：书52、53页主题图，例1、2及有关的课堂活动和练习题。 教学目标：1、能辨认各种面值的人民币．2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活，商品交换中的功能和作用。4、培养学生爱护人民币的意识和勤俭节约、合理用钱的习惯。教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。教学难点：知道1元＝10角，1角＝10分。教学准备：各种学具人民币若干、多媒体课件。教学过程 ：一、情境引入（播放视频超市购物）师：孩子们，我们看到了什么？听到了什么？生：各种价...
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  篇5：一年级数学下册课件-5 元、角、分 苏教版(共25张PPT)一年级数学下册课件-5 元、角、分 苏教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)五 元、角、分买东西要用钱商场英镑美元人民币壹 圆壹 角壹 分练习本1元钱，如果买1本练习本，你准备怎样付钱呢？1元=10角=1角=10分如果你捡到一分钱，你会怎么做呢？国徽是我们国家的标志,许多人民币上都有国徽。人民币与我们的生活密切相关，它像我们的国旗一样，我们必须尊重它，爱护它，不要随意折叠，更不要涂抹和撕毁，你们愿意做一个守法的小公民吗？你认识下面的人民币吗？1张 可以换几张 ？几枚可以换1枚？伍角伍分贰分1.1角5角1元填一填( )角6_____元____...
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    篇6：冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 元、角、分的简单计算 教案冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 元、角、分的简单计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计教材分析本节课是冀教版第二册第四单元《认识人民币》中的课题《人民币的简单计算》。是在学生已有的生活经验基础，和前一课中认识人民币后，会简单计算人民币，学会根据给出的情境提出简单的计算问题，并能正确计算解决简单的问题。本课以丫丫和妈妈去快餐店吃午餐，再去逛超市、书店，为学生提供一个熟悉的生活情境，在生活中发现信息感受数感，从而学习数学，也渗透了良好的生活习惯，要合理点餐不能浪费粮食。本内容的选取既关注了学生的经验与兴趣，又让学生体会到时间对于他们的重要性，感受生活中处处有数学。学情分析由于一年级学生年龄小、好奇心强、好动、注意力容易分散。在生活中...
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 篇7：苏教版数学一下： 五 元、角、分 练习十 课件(共20张PPT)苏教版数学一下： 五 元、角、分 练习十 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)练习十苏教版义务教育教科书 数学 一年级下册1.请大家准备好：铅笔、橡皮、数学书、10元和20元的人民币(学具）等学习用品。2.学习的过程中可以通过按暂停键进行思考、操作和解答，完成后再继续观看。课前准备知识回顾闯关第一关：巧妙换算（数学书第70页第1题）1元4角＝（ ）角1元6角＝（ ）角13角＝（ ）元（ ）角15分＝（ ）角（ ）分10角10角10角3角10分5分141613151元＝10角 1角＝10分第二关：细心比较（数学书第70页第2题）...
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     篇8：一年级下学期数学 5.1 元、角、分 课件（21张PPT）一年级下学期数学 5.1 元、角、分 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)元、角、分情境导入新课探究（教科书第68页例3）下面的人民币各是多少元？人民币的常用单位为元、角、分。1元纸币1分硬币1角纸币1元硬币1角硬币1元纸币1角纸币课堂探究100元正面反面小 狗随堂练习（教科书第67页想想做做）1.1角5角1元元、角、分之间的进率课堂探究4.（1）买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？20元45元= ( )（2）一个计算器比一台收音机便宜多少元？= ( )20+4565元45 2025元2. 苗苗有1角、5角的硬币共4枚，她最多有...
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  篇9：西师大版数学一年级下册《5.1 认识元、角、分》表格式教案西师大版数学一年级下册《5.1 认识元、角、分》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 认识元、角、分学习内容 教科书第52～53页例1、例2，课堂活动1～2题，练习十一第1～2题育人目标 1.能认识各种面值的人民币及人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。 2.通过购物活动，初步体会人民币在社会生活中、商品交换中的功能和作。 3.培养爱护人民币的意识和勤俭节约、合理用钱的习惯。学习重难点 重点：认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。 难点：知道 1 元=10 角，1 角=10 分。学习评价设计 1.引导学生将人民币按分币、 角币和元币分类摆放，渗透分类的思想， 促进学生对元、角、分的认识。2.在兑换过程...
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 篇10：苏教版一年级数学下册七 期末复习《复习100以内的数、图形、元角分》教学设计苏教版一年级数学下册七 期末复习《复习100以内的数、图形、元角分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：复习100以内的数、图形、元角分教学设计教学内容：复习100以内数、简单平面图形和人民币的认识 （教科书95-96第1-6题）教学目标：1.通过让学生数数，估计，操作与交流等多种形式的复习与整理，学生进一步理解计数单位、数位、数的组成，认识平面图形，能进行简单的统计，认识人民币，从而正确地读认100以内的数和辨认平面图形，能进行简单地购物。2.在复习整理中感受数的大小，发展的初步的数感，在购物的过程中,提高学生解决问题的能力。3.在实际问题的情境中，体会估计的策略，培养初步的估计意识，体验学习数学知识的价值。教学重点：正确地读认100以内的数和辨认平面图形，能进行简单地购物。...
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 篇11：一年级下册数学教案 5.1 元角分 苏教版一年级下册数学教案 5.1 元角分 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《元角分》
教学目标：
认识1 元以下的人民币，了解元、角、分之间的关系。
通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能 和作用，感悟数学与现实生活的联系。
在具体的情境中，建立勤俭节约、不乱花钱的意识，养成勤俭 的习惯；体验数学来源于生活并运用于生活的思想。
教学重难点：
重点：认识各种面值的人民币，懂得1 元=10
难点：元与角、角与分之间的“十进制”换算关系。
教学过程设计：
(一)、谈话引入 课件出示教材66 页第一幅图画。
师：小朋友们你们知道这是什么地方吗？
生：商场
师：那这些小朋友去商场干什么呀？
生：买东西。
师：那要用什么...
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 篇12：一年级下册数学教案-5.1 元角分苏教版一年级下册数学教案-5.1 元角分苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《元、角、分》
教学目标:
1.使学生充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率，知道1元=10角、1角=10分。
2.使学生在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。
3.在取币、付币、找币等活动中，培养学生思维的灵活性、与其他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。
4.结合教学内容对学生进行爱护人民币的教育。
教学重点：认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率。
教学难点：通过模拟购物等活动，使学生掌握简单的付钱、找钱方法。
教具学具准备： 1元以内的纸币、硬币若干:铅笔、橡皮、尺子、羽毛球、美工刀等。...
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 篇13：苏教版数学一年级下册 五 元、角、分复习 课件（14张PPT）苏教版数学一年级下册 五 元、角、分复习 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)（ 元 ）、（ 角 ）、（ 分 ）是人民币的单位.1元=（ ）角 1角=（ ）分1元=（ ）分10101001元＝（ ）角101角＝（ ）分10一元以内的人民币大于一元的人民币我会认1.（ ）角（ ）元（ ）角618我会算（1）1 张可以换（ ）张。（2）1 张可以换（ ）张。（3）1 张可以换（ ）张。（4）1 张可以换（ ）张和（ ）张。5210212.我会换9 角 ○ 1 元 2 元 ○ 2...
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    篇14：一年级下册数学教案-5.3 元、角、分 苏教版一年级下册数学教案-5.3 元、角、分 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《元、角、分》教学设计学习目标：1.使学生在具体情境中认识人民币，能识别1元以内的人民币，知道元角分是人民币的单位，认识1元=10角，1角=10分。2.使学生经历人民币的识别过程，体会1元以内各宗人民币的币值；通过简单的模拟活动，培养简单的换钱、算钱、付钱的技能，发展多角度思考问题的初步能力。3.使学生积极参与学习活动，体验主动学习的作用，发展主动学习，合作交流的意识；了解人民币在日常生活中的作用，形成爱护人民币的意识。教学重、难点：1.认识人民币的单位及相邻单位间的进率。2.不同面值钱的兑换。核心问题：你认识哪些一元以下面值的人民币？你是怎么认的？教学准备：面值1元及一元以...
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  篇15：一年级下册数学教案 5.1 元角分 苏教版一年级下册数学教案 5.1 元角分 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“元、角、分”教学设计
教学目标：
使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识面值是1元及1元以下的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道1元=10角，1角=10分。
使学生经历换币、付币、找币、计币等活动过程，初步认识商品的价格，获得一些简单的购物活动经验，发展数学思考，培养解决问题的能力。
使学生在参与数学活动的过程中，了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的应用价值，增强与同伴合作交流的意识，养成爱护人民币的良好习惯。
教学重点、难点：
重点：认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率。
难点：在购物活动中，灵活取币、换币、付币和找币。
教具、学具准备：每人准备...
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 篇16：一年级下册数学教案-5.1 元角分苏教版一年级下册数学教案-5.1 元角分苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《元角分》教学设计
一、 分析任务:
六年制小学数学教材第二册"元、角、分的认识"。用人民币购买商品是人们日常生活中经常遇到的事情.学生常常会遇到买门票、食品、玩具、学习用具以及交费等实际问题，因此，学习本单元的知识内容，具有十分重要的现实意义。本课时的主要任务是让让学生认识人民币的种类，知道爱惜人民币。了解元、角、分的关系，知道1元=10角，1角=10分，知道在日常购物中要注意文明礼貌，让学生知道要节约零用钱。
二、课前调研：
一年级的学生都有花钱的经历，但是对人民币到底认识多少呢？我对15名学生做了访谈式调研。
调研是以聊天的形式进行的，主要涉及的问题是：
（1）你知道世界上都...
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   篇17：一年级数学下册课件-5 元、角、分 -苏教版 19张一年级数学下册课件-5 元、角、分 -苏教版 19张资料可供全国地区适用。
大致详情：五 元、角、分（通用）
1元 = 10角
分
10
1
角
5角＋5角＝
10角＝1元
1张
可以换2张
我红包里面也是一元钱，并且每张都是5角，小朋友们你们想一想
一共是几张呢？为什么？
想一想
（ ）枚
可以换1枚
（ ）枚
可以换1枚
2
5
换一换
（ ）角
6
（ ）元（ ）角
1
8
买1元2角邮票。
可以怎样付1元2 角？
3角
9角
7角
2角
8角
哪两样商品的价钱合起来是1 元？
这节课，你都学会了哪些小知识？又多了哪些收获呢？
课后作业：
和爸爸、妈妈一起去商店，看看哪些商品的价格大约是1元...
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     Tags：一年级,下元,角分,练习,精选
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