篇1：部编版语文一年级上册古诗词教学课件（23张PPT）部编版语文一年级上册古诗词教学课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小学语文古诗词教学课件（部编版一年级上）咏鹅江南画悯农古朗月行风目录【认知目标】能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。【能力目标】通过诗歌体会作者在诗句中蕴含的思想感情。【情感目标】凭借课文具体的语言材料，感受古诗的意境美，并使学生受到情感教育。教学目标咏鹅壹咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。咏鹅唐朝·骆宾王【词句注释】1.曲项：弯着脖子。2.歌：长鸣。3.拨：划动。咏鹅诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅...
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  篇2：部编版语文一年级下册古诗词教学课件（25张PPT）部编版语文一年级下册古诗词教学课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)小学语文古诗词教学课件（部编版一年级下）目录小池池上寻隐者不遇静夜思赠汪伦春晓画鸡【认知目标】能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。【能力目标】通过诗歌体会作者在诗句中蕴含的思想感情。【情感目标】凭借课文具体的语言材料，感受古诗的意境美，并使学生受到情感教育。教学目标春晓壹1. 不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。2. 闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。3. “夜来”句：一作“欲知昨夜风”。4. “花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。【词句注释】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜...
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    篇3：语文一年级下册口语交际：打电话 教学设计语文一年级下册口语交际：打电话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《打电话》教学设计教学目标： 1.通过观察发现、实践演练等方法，做到给别人打电话时有礼貌，能先介绍自己，把话说清楚；接电话时认真倾听，听清楚。 2.创设生活情境，让学生灵活运用所学本领，学会打电话，培养良好的口语交际能力。 教学重难点： 借助情境创设，引导学生自主发现打电话的要领，习得打电话的方法，并在交际中灵活运用习得的方法。 教学过程： 创设童话情境，习得打电话的方法 1、出示插图、创设情境：电话铃响了！原来是小熊猫给小猪打电话呢，你们听（播放课件绘本） 小熊猫：喂，大懒猪！ 小猪挂断了电话。你们觉得小熊猫的这通电话打得怎么样？（现没礼...
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 篇4：部编版一年级语文上册《语文园地二》 教学设计 （2课时）部编版一年级语文上册《语文园地二》 教学设计 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二教学设计教学目标：1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。2.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。3.结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。4.能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。教学重点：读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。教学难点：结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。教学过程：直接导入：师：今天我们一起来学习“语文园地二”。（板书：语文园地二）授新课：（一）第一关：识字加油站。1.（课件出示）出示课程表，说说周三有哪些课。2.认一认。在教师的帮助下，认一认课程表中的课程名称。3....
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  篇5：一年级上册语文课文 1 口语交际：我们做朋友 教学设计一年级上册语文课文 1 口语交际：我们做朋友 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我们做朋友 教学设计【教学目标】1.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学重点】能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。【教学难点】知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学准备】课件。【课时安排】1课时。【教学过程】一、谈话导入，引起兴趣导入：同学们，开学这么久，你认识哪些新同学了？看着我们的全家福，你还有哪些同学不太熟呢？在学校中，交的朋友越多，你的快乐就越多。今天让我们一起来学习如何交...
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 篇6：部编版一年级语文上册《语文园地一》 教学设计（2课时）部编版一年级语文上册《语文园地一》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一（第1课时）[教学目标]能正确流利地朗读与数字有关的诗；会认“六、七、八、九、十”；能运用加减笔画来识记汉字“人、天”“口、田”“日、目”；在书写中能保持规范的坐姿，并能按一定的笔顺规则来写。[教学重难点]重点：能正确流利地朗读与数字有关的诗；会认“六、七、八、九、十”；能运用加减笔画来识记汉字“人、天”“口、田”“日、目”。难点：在书写中能保持规范的坐姿，并能按一定的笔顺规则来写。[教学过程]一、识字加油站1.读诗（1）教师范读，学生跟读。（2遍）（2）师生接读（教师读前一句，学生读后一句）2.识字“六、七、八、九、十”（1）导入（2）教师范读，学生跟读...
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  篇7：小学语文一年级上册精彩教学片段实录（共37份打包）小学语文一年级上册精彩教学片段实录（共37份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 升国旗精彩教学片段实录◆创设情境，指导有感情地诵读 (教学重点)(读句子：五星红旗，我们的国旗。)师：(展示国旗)这就是我们的国旗——五星红旗。它是什么样子的？生1：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗黄色的五角星。生2：它是长方形的，红红的旗面上有五颗星，一颗大，四颗小。师：说得真好！你看到这面五星红旗的时候有什么感受？生1：我觉得它很美丽！生2：我觉得它很好看，很庄严。师：你在哪里见过五星红旗呢？生1：在我们学校的升旗仪式上，我见到过五星红旗。生2：我家就住在镇政府对面，我看见过那儿也升国旗。生3：我在天安门广场上看见过解放军叔叔升起五星红旗。生4：奥运会...
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 篇8：2022年小学语文一年级下册 让拼音教学融入生活情境 课件(共52张PPT)2022年小学语文一年级下册 让拼音教学融入生活情境 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)让拼音教学融入生活情境 阅读情境2022年小学语文教师培训课件PPT一年级拼音教学实施建议统编教材由国家统一组织编写在全国统一使用统编教材三个新概念统编教材三个新概念双线编排语文要素三位一体单元双线结构宽泛的人文主题螺旋上升的语文要素精读略读课外阅读三位一体精读学方法，略读练方法,课外阅读用方法。成为主动的阅读者语文课程五大领域识字写字（拼音）阅读习作口语交际综合性学习语文是学习母语的课程，开篇变成汉字，就是让孩子建立对汉字的原初感觉，把汉语、汉字摆回到语文的第一位。识字的工具拼音的定位学习普通话的工具学会...
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    篇9：统编版一年级语文上册 语文园地七 教学课件（10张）统编版一年级语文上册 语文园地七 教学课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)语文园地七语文园地七语文园地七ɡē哥哥jiě姐姐dì弟弟妹妹爸爸妈妈bó伯伯shū叔叔yé爷爷奶奶语文园地七明晚昨时妈奶姐妹语文园地七bǐyibǐxiěyixiě比一比，写一写。语文园地七kàntúxiěcíyǔzàishuōyìliǎngjùhuà看图写词语，再说一两句话。语文园地七蓝天上有几朵白云。远处有一座小山。草地上有几只牛羊在静静地吃草。两个小朋友在草地上奔跑。语文园地七zhòngguāqiánzāishùhòurénchéngliáng...
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     篇10：统编版一年级语文上册 语文园地八 教学课件（10张）统编版一年级语文上册 语文园地八 教学课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)语文园地八语文园地八语文园地八yīyuànshēnɡ医院医生学校老师ɡōnɡchǎnɡ工厂工人jūnduì军队军人识字加油站语文园地八yuànshēnɡɡōnɡchǎnɡyī工厂医院生语文园地八果皮树皮加法办法旁边两边许多不许到处四处学生生气dúyidú读一读。字词句运用语文园地八xīnniánkuàidàoleɡěijiārénhuòpénɡyouxiěyíjùzhùfúde新年快到了，给家人或朋友写一huàbɑ句...
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   篇11：部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《“一”的读法》微课教学设计教学背景：本微课的教学对象是一年级学生，一年级的课文中经常出现“一”的不同读音，如果小朋友们不知道“一”在什么情况下要变调，就会出现读音错误或朗读障碍。到了二年级，课文去掉了拼音，没有了辅助信息，学生更容易遇到朗读困难。本微课讲解“一”不同读音的变化规律，为学生的朗读扫清障碍。教学目标：1.掌握“一”的变调规律2.能正确读出带“一”的不同读音的词语3.培养学生的观察、思考和自学的能力教学重点：掌握“一”的变调规律教学难点：能灵活读准“一”的不同读音教学方法：讲授法、练习法教学媒体：ppt教学过程：1、谈话导入小朋友们，今天我们一起来聊一聊“一”...
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 篇12：统编版一年级语文下册《语文园地七》教学设计（3课时）统编版一年级语文下册《语文园地七》教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教学设计? ??教学目标： 1.通过“加一加，减一减”的识字方法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个生字，提高学生学习汉字的能力。 2.辨析形近字的读音和字形，在语言环境中正确使用；通过想象练习用词语说话，提高学生的语言表达能力。 3.掌握左上包围结构和右上包围结构汉字的书写笔顺。 4.正确读背四句有关学习的经典名句，积累读书的名言。 5.乐于和父母、教师等大人一起读《孙悟空大妖怪》，读出韵文的节奏，在伴读和共读中感受阅读的乐趣。 教学重点： 学习加一加、减一减的识字方法。 辨析形近字的读音和字形，在语言环境中正确运用。 教学课时： ...
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   篇13：部编版一年级语文下册《语文园地八》教学设计（3课时）部编版一年级语文下册《语文园地八》教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地八》教学设计 教学目标： 1.学生借助拼音读准11个词语，识记8个生字；知道这些词语表示日常生活用品，并了解其用途，能联系生活实际说话。 2.了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。 3.借助插图，积累表示心情的词语。联系生活实际，情感体验，进行说话和写话练习。 4.学生借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》，大致了解古诗意思。 5.学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》，能够简单说说自己的感受；享受和大人共读的乐趣。 教学重点： 本课的五个版块都是教学重点。 第一课时 教学目标及教学重点： 1.学...
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