篇1：道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案道德与法治一年级下册 8 大自然，谢谢您 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大自然，谢谢您一、教学内容：部编人教版道德与法治一年级下册第二单元第四课时二、教学目标1.知识与技能 (1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。2．情感与态度 (1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 (2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。 3．行为与习惯 (1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。 (2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。 4．过程与方法 通过小组交流、课件展...
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  篇2：道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我自己来整理》教学设计教学目标1.初步掌握一些整理物品的基本方法或原则，表现出料理自己生活的能力，懂得这也是减轻长辈的负担，关爱长辈的一种方式。2.在生活中体验感受，掌握自己整理的方法，养成自己整理物品的良好习惯。3.能表现出整理东西的愿望，乐于自己的事情自己做，初步养成整理的好习惯。教学重难点教学重点：培养生活自理、整理生活用品的能力。养成良好的学习生活习惯。教学难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。课前准备教师准备：课件 粘贴卡片 视频教学过程猜谜语导入1.介绍大耳朵图图和他的生活用品、学习用品，猜谜语。师：相信你们认识了很多小伙伴，除了这些亲爱的小伙伴以...
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 篇3：道德与法治一年级下册 15 分享真快乐 教案道德与法治一年级下册 15 分享真快乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15、分享真快乐教学设计教材分析：本课是人教版一年级下册《道德与法治》第四单元第三篇主题课《分享真快乐》。这篇课文准确把握一年级小学生的心理发展特点，编排了一个个生动、贴切的情景故事，旨在通过让学生在体验中感受分享的快乐，掌握分享方法，懂得珍惜分享成果，尊重他人等。教学目标：1、让学生感受分享的快乐，体会分享的重要。2、使学生懂得分享的方法和技巧，会用分享来快乐生活。3、同时也要学生明白分享是要遵守规则、尊重他人、珍惜情分。教学重点：让学生懂得如何分享才是快乐分享。教学难点：学生明白分享是要遵守规则、尊重他人、珍惜情分。学情分析：如今随着生活条件的提高，孩子们只会自我享受，...
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 篇4：道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁（29张课件）道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁（29张课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)1 我们爱整洁1、我们爱整洁有哪些问题？镜子中的我 朋友眼中的我这种做法对吗？假如是你的好朋友你会怎么做呢？说一说插入绘本故事小猪皮皮的故事猜猜它会怎么做呢生活中在哪里可以看到不整洁的样子找一找要想做个爱整洁的孩子，你每天要怎么做的呢？洗脸刷牙梳头洗手每天要做的事经常要做的事你想把整洁儿童花送给谁 夸夸自己庆华小学一朵花她的名字叫小红手儿脏了自己洗脸蛋脏了自己擦从小养成好习惯干净孩子人人夸谢 谢★0dHEA书可真好看!ni jian guo na xie bu zheng你见过哪些不整只小猪叫皮皮...
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  篇5：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》第一课时教学活动设计教学目标：通过观察体验与游戏活动，发现风儿在哪里，初步感受风这一自然现象，感受自然的神奇，从而亲近自然。通过简易小道具，和风儿一起玩，初步探究风的奥秘，感受风带来的快乐与美好，进而热爱大自然。简单了解两种较为极端的风带来的影响，知道在紧急情况下的自护自救的方法，为与大自然和谐共生做准备。教学重难点：1.通过简易小道具，和风儿一起玩，进一步探究风与人的亲密关系，感受风带来的快乐与美好，进而热爱大自然。2.简单了解四种较为极端的风带来的影响，知道在紧急情况下的自护自救的方法，为与大自然和谐共生做准备。教学准备简易的与风游戏的小道具，如：气球、泡泡...
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  篇6：道德与法治一年级下册 9 我和我的家(19)（课件）道德与法治一年级下册 9 我和我的家(19)（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)9 我和我的家我的家人我的家人1.mp4我的家庭树爷爷 奶奶外公 外婆姑姑舅舅 舅妈爸爸姨妈我 和伯伯妈妈伯伯、大伯、 大爷、大爹……伯母、大妈、伯娘…..……亲人的不同称呼我和家人的故事谢 谢★aA写一写贴一贴
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   篇7：一年级下册道德与法治表格式教案-4. 不做“小马虎”一年级下册道德与法治表格式教案-4. 不做“小马虎”资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 4. 不做“小马虎”授课教师 授课时间 总课时 7-8一、教学内容分析《不做“小马虎”》是《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”的第四课。本课是根据2011人教版《品德与生活课程标准》中“负责任、有爱心地生活”的第1条“做事认真负责、有始有终，不拖拉”编写的，与前三课《我们爱整洁》、《我们有精神》、《我不拖拉》分别侧重一个好习惯的培养。这一课重点在于培养学生认真细致、不马虎的好习惯。使学生懂得要做到不马虎，首先要把自己要做的事放在心上，才能做好学习、做事不马虎。本课主题分为“生活中的‘小马虎’”和“怎样才能不马虎”两个部分。第一部分主要让学生认识“马虎”的表现，...
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   篇8：一年级下册道德与法治表格式教案-3.我不拖拉一年级下册道德与法治表格式教案-3.我不拖拉资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 3.我不拖拉授课教师 授课时间 总课时 5-6一、教学内容分析本课第一课时包含：教材第10页是两首儿歌配上儿童生活的情境，呈现了儿童生活中最常见的两种拖拉现象。第11页是对拖拉一下是否有关系的小讨论。这两页主要是认识拖拉的现象以及拖拉的危害，感受时间的意义。教材副版中呈现的是绘本故事《拖拉鸟》，揭示了拖拉行为导致的后果。。本节课通过系列活动，旨在让孩子们认识拖拉，主要内容包括什么是拖拉、拖拉习惯的特点，并且能在此基础上了解拖拉带来的的害处，最终从心底强化拒绝拖拉、我不拖拉的强烈意识。教学目标1.情感态度和价值观：通过认识、了解什么是拖拉、拖拉习惯的特点，以及拖拉带来...
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   篇9：一年级下册道德与法治1.4不做”小马虎“课件(共28张PPT)一年级下册道德与法治1.4不做”小马虎“课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)不做小马虎大家好，我叫“小马虎”，我非常希望能到猴美班读书。小马虎旅行记还我耳朵小组交流讨论：1、小马虎在马虎国里遇到了哪些事？2、当时小马虎有什么感觉呢？假如驾驶员、飞行员马虎……假如美容师马虎……假如医生、护士马虎……假如教师马虎…………马虎真可怕马虎做事真可怕！处处不便危害人，害人害己真麻烦。想一想：从马虎国回来后他会怎么想？怎么做呢？小马虎变了小马虎，做事再也不马虎，作业不出错，东西不乱丢。我们叫他好孩子。告别小马虎★细心★耐心★责任心★恒心细心的小画家丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把，他对别人把口夸，...
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     篇10：道德与法治一年级下册1.4《不做“小马虎”》教案道德与法治一年级下册1.4《不做“小马虎”》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课《不做“小马虎”》教学设计教学分析马虎是很多人都有的毛病，尤其是对于一二年级的孩子，他们年龄小，做事经验不足，马虎的时候会更多，因此让他们了解马虎造成的后果很重要，并引导学生学会做事情的方法，帮助他们找到克服马虎的方法，最终学会一步一步，有条不紊的完成自己的任务。本节课教学内容来自我的好习惯中的第四课，是培养学生耐心和责任心的重要内容，结合一年级学生普遍存在的粗心、马虎的现象，我们通过让学生寻找生活中的“小马虎”，进而不当“小马虎”，养成做事不马虎的好习惯。教学目标知识与技能：懂得“马虎”的意思，分析做事“马虎”的原因与危害。过程与方法：理解“马虎”的意思，交流“马虎”带来的麻...
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 篇11：道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案+学案道德与法治一年级下册 1 我们爱整洁 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们爱整洁》第一课时教学设计教学目标初步感知什么是整洁以及仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性；通过比较、观察、体验、辨析等，理解整洁涉及的方面；掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁；养成良好的整洁习惯，努力做到持之以恒；感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，喜欢做干净、整洁的孩子。教学重点通过比较、观察、体验、辨析等，理解整洁涉及的方面；掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁；教学难点：1、养成良好的整洁习惯，努力做到持之以恒；2、感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，喜欢做干净、整洁的孩子。教学准备小动物头饰、快板、课件、毛巾、脸盆、洗手液等。教学过程活动一：看一看、说一说，...
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 篇12：部编版一年级下册道德与法治期末测试卷（含答案）部编版一年级下册道德与法治期末测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.风筝需要借助（ ）才能飞上高高的天空。A.雷电B.雨C.风2.下列（ ）风会把树木房屋刮坏？A.微风B.大风C.台风3.（ ）会告诉我们树的年龄。A.年轮B.设置树枝闹钟C.树叶4.书，应该放到（ ）。A.脸盆里B.书包里C.衣柜里5.飞机的“动物老师”是（ ）。A.鱼B.鸟C.蛇二.填空题(共6题，共16分)1.风儿能帮我们（ ）洗过的衣服。2.风儿能帮我们（ ）洗过的衣服。3.在一些地方，我们看见风车在转动，那是因为有（...
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  Tags：一年级,下册,道德,法治,全套
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