篇1:高中语文人教版必修5---文言词语和句式--文言文断句--优质课件(共18张PPT)高中语文人教版必修5---文言词语和句式--文言文断句--优质课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)什么叫断句“彼童子之师,授之书而习其句读(dòu)者”中国古代没有标点符号,一篇文章甚至一本书,都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的,所以前人读书都要自己断句,常常在一句话的末了用“。”断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用“、”断开,叫“读”(dòu)。给古书断句也可以叫断句读。祝枝山巧“断”对联明日逢春好不晦气终年倒运少有余财明日逢春,好不晦气;终年倒运,少有余财。明日逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财。断句不同 意思迥异财主枝山断句的前提在于领会全篇的文意,因此断句前先要读几遍原文,力求对原文内容有个大致的了解,凭语感将能断开的先断...
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![]() ![]() 篇2:高中语文人教新课标版必修3 8《寡人之于国》 精品课件(共60张PPT)高中语文人教新课标版必修3 8《寡人之于国》 精品课件(共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共60张PPT)教学目标与要求1、思想内容方面。学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。从历史的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代人观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。2、语文知识方面。通过阅读文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了解并梳理常见 的文言实词、虚词、文言句式的意义和用法 ,注重在阅读实践中举一反三;背诵课文。寡人之于国也教学目的 一、了解孟子的仁政思想。 二、理解文言常用词语和句式。 三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。孟子,名轲,字子舆,战国时邹人。他受业于孔子的...
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![]() ![]() ![]() 篇3:高中语文人教新课标版必修3 6《琵琶行教案》 精品课件(共61张PPT)高中语文人教新课标版必修3 6《琵琶行教案》 精品课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共61张PPT)琵琶行并序白居易,字乐天,号香山居士,是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。” 《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗,继承了汉乐府叙事诗的传统,白居易的长篇叙事诗优美动人,通俗平易,在诗人生前,就被广为传诵,所谓“童子解吟《长恨曲》,胡儿能唱《琵琶行》。”歌、行都称歌行体,属于古体诗。音节、格律比较自由,句法长短不一,富于变化。唐以后,歌行一般用五、七言古诗体裁。 可叙事,可抒情、议论。例如《白雪歌送武判官归京》,《茅屋为秋风所破歌》,《兵车行》都是歌行体。江头送客闻琵琶江头送...
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![]() ![]() 篇4:三年级语文上册语文园地四提示语课件(共13张PPT)三年级语文上册语文园地四提示语课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)语文小课堂提示语的三种形式提示语就是对话中除了人物所说的话外,所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。范文妹妹朝姐姐大声喊道姐姐边跑边说,姐姐不禁:“姐姐,快来看!快来看!这里有一只蝴蝶。”“”“”“真的吗?你别动,哇!这只蝴蝶可真漂亮!”你别动,我马上过来。赞叹道。第一种:人物的提示语在句子的前面,用冒号。列宁自言自语地说:“多好的灰雀啊,可惜再也飞不回来了。”第二种:人物的提示语在句子的中间,用逗号。“你好!”小明一见到我就打招呼,“谁送你上学的呀?”...
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![]() ![]() ![]() 篇5:人教部编版语文三年级上册 奇妙的提示语 复习课件(共19张ppt)人教部编版语文三年级上册 奇妙的提示语 复习课件(共19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)奇妙的提示语新部编版三年级语文上册提示语?????列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”列宁问:“会飞回来?”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。提示语在人物对话中,提示人物说话时的动作、神态、心理、语气的词语, 我们叫做提示语。一般提示语有明显的标志,如“说、问、喊、叫、吼、责备、回答等词语。1.鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”2.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫了起来。3.“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”...
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![]() ![]() 篇6:人教部编版语文三年级上册提示语与标点符号 复习课件(共12张ppt)人教部编版语文三年级上册提示语与标点符号 复习课件(共12张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)人教版小学语文三年级上册语文园地二提示语与标点符号什么是提示语?提示语与标点符号人教版小学语文三年级上册语文园地二就是对话中除了人物所说的话外,做启示说明的文字。它不仅交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。提示语与标点符号人教版小学语文三年级上册语文园地二“红头,藏好了吗?”青头大声问。“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的!......”《在牛肚子里旅行》提示语位置提示语在前提示语在后提示语在中间提示语的位置提示语与标点符号人教版小学语文三年级上册语...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:理解词语的方法(课件)部编版语文三年级上册(共16张ppt)理解词语的方法(课件)部编版语文三年级上册(共16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)理解词语的方法部编版语文三年级上册我们在读书时,如果遇到不理解的词语,我们怎么弄懂这些词语的意思呢?一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。1.用《新华字典》查到“叮”字或者“咛”字2.找到词语“叮咛”查看对应的解释3.“叮咛”的解释是:再三嘱咐。查字典的方法我们又复习了一遍,那还有什么别的方法理解词语吗?方法一:联系上下文结合课文前后词语、句子或者段落来理解词语通过上文“排列得不规则”。可以得知凌乱的意思是不整齐,没有秩序。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。选一选①心意 ②趣味、情趣 ③见解、想法1.这本书真有意思。(...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:部编版三年级上册语文阅读理解—基础知识讲解(词语解释)(课件)(共18张ppt)部编版三年级上册语文阅读理解—基础知识讲解(词语解释)(课件)(共18张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)阅读第4课(词语理解)——三年级阅读,越读越爱读!01难受指心里难受,因为打乱了我的减肥计划02不吃,也难受嘴馋,心里想吃CONTENTS导入词语理解题型考查1.近、反义词2.解释含义3.根据意思填写词语4.解释在本文中的意思极其作用5.文中加点的词语能否去掉?为什么?1.近义词替代法1.近义词即找出所要解释的近义词,来替代它,而帮助理解“今天作业没写完,不准看电视!”妈妈生气地说。生气———愤怒你答应我的事情为什么做不到?答应——承诺2.反义词否定法即找出所要解释的反义词,在前面加上否定词“不”,或者“没有。”1.学生...
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![]() ![]() ![]() 篇9:花城版音乐三年级下册 《空山鸟语》课件 (28张ppt)+教案花城版音乐三年级下册 《空山鸟语》课件 (28张ppt)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教材:花城音乐出版社年级:三年级下课题:空山鸟语教学目标:情感态度价值观:了解中国传统音乐,引导学生感受大自然的声音。2、知识与技能:了解二胡的基本构造、历史、演奏手法;培养学生的想象力。3、过程与方法:通过动听辨乐曲的速度、力度感知音乐表达的画面;用图形谱、律动来表达音乐。教学重点:了解二胡基本知识;体会乐曲中“鸟儿的一天”前三段所展现的内容。教学难点:乐曲的引子部分用到的创作手法及其展现的内容一、导入师:聆听下面的音乐猜一猜这段音乐描写的是什么画面,是用什么乐器演奏的?生:认真聆听、用心思考设计意图:初步聆听乐曲片段,感受乐曲所表达的内容;听辨二胡的音色。新授(...
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大致详情:演练49 压缩语段专项练
1.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。(5分)
2020年6月,汽车产销分别完成232.5万辆和230.0万辆,环比分别增长6.3%和4.8%,同比分别增长22.5%和11.6%。值得一提的是,6月汽车产销量均刷新历史新高。据悉,2020年1~6月,汽车产销分别完成1 011.2万辆和1 025.7万辆,同比分别下降16.8%和16.9%,总体表现好于预期。
答:____________________________________________________________
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:部编版 三年级下册语文 语交际:劝告 课件(18张PPT)部编版 三年级下册语文 语交际:劝告 课件(18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:口语交际:劝告
有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了,对他进行了劝告。
你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!
小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。
你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告?为什么?
你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。
交流展示
我觉得他可能会听第三位同学的劝告。因为第三位同学说话语气平和,而且是站在关心对方安全的角度去劝告的,所以更容易让人接受。
你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!
用批评说教的方式劝告。
用指责的口吻劝告。
都不容易被人接受
你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。
小同学...
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![]() ![]() ![]() 篇12:统编版(五四学制)三年级上册语文 调皮的提示语 课件 (共14张PPT)统编版(五四学制)三年级上册语文 调皮的提示语 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)观察句子:1、老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再住一个晚上。”2、“哎呀!”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”3、“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。双引号里的句子都是引用人物所说的话,叫做引用语,需要用双引号。1、老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再住一个晚上。”2、“哎呀!”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”。3、“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。找引用语1、老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:1-6 词语:我是建筑师(ABAC、AABC式词语等) 期末复习课件(共13张ppt)-2021-2022学年语文三年级下册1-6 词语:我是建筑师(ABAC、AABC式词语等) 期末复习课件(共13张ppt)-2021-2022学年语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)词语我是建筑师ABAC、AABC式词语、关联词、八字词语、来自寓言故事的成语看着这一座座高楼拔地而起,我们赞叹不已!今天就让我们也来做一回建筑师,让我们一层一层盖楼房吧!让我们一起来设计这座大楼吧!第五层:积累来自寓言故事的成语第一层:积累ABAC式的词语第二层:积累AABC式的词语第三层:正确运用关联词第四层:积累和运用八字词语照样子,写词语。例:无忧无虑一五一十 十全十美 百发百中 多种多样实话实说 不三不四 人来人往 自言自语不难看出这些都是ABAC式词语,大家可要多多积累哦!第一层:积累ABA...
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