篇1：小学语文一年级上册 汉语拼音 表格式教案小学语文一年级上册 汉语拼音 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 师 备 课 笔 记教学 内 容 ɑ o e 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.正确认读ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 2.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教 学重 点 与 难 点 重点：正确认读ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 难点：1.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教学准 备 课件，拼音卡片教 学 预 案 一、明确目的，激发兴趣 1.教师导入新课 2.教师相机板书课题：（1 ɑ o e），老师领读课题，学生跟读。 二、借助图片，认读字母 （一）学习单韵母ɑ。 1.看图引出...
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  篇2：部编版一年级上册汉语拼音：语文园地三 教案部编版一年级上册汉语拼音：语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。(重点) 2.会读由“车”组成的7个词语；会说与“车”有关的词语。能正确拼读4个音节词，并根据拼音写字。（难点） 3.借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。教学 课时 两课时。1.能区分读音相近的音节，读准音节。2.能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。3.能正确拼读常用物品的音节词。...
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  篇3：【核心素养目标】统编版一年级上册汉语拼音：《语文园地二》 教案【核心素养目标】统编版一年级上册汉语拼音：《语文园地二》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一 教学设计核心素养目标：文化自信：激发学生的阅读兴趣。语言运用：了解课程表中的课程名称，认识“文、数”等5个生字。能认读学过的生字，知道拼音能帮助识字。能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。能正确朗读《剪窗花》。思维能力：能通过多种方式摆字母，记忆字母形体。正确辨读平、翘舌声母组成的音节。能区分3组形近字母，区分易混淆的音节词。能正确拼读6个音节词，并根据拼读词意做动作。能正确拼读8个音节词，并将事物进行分类。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。重点难点：1．能区分3组形近字母，区分易混淆的音节词。2．能正确拼读6个音节词，并根据拼读词...
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  篇4：第十课 我的拼音卡片（教案）湘美版美术一年级上册（表格式）第十课 我的拼音卡片（教案）湘美版美术一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我的拼音卡片 课型 设计应用 课时 2 序号：10内容分析课标分析 观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。学情分析 知识经验：拼音是学生已经认识和掌握的知识内容。在前期的美术学习中，学生掌握了简单的色彩，线条等美术知识和撕纸、粘贴、添画等方法。 生活经验：想象力丰富，善于将通过造型展开丰富的联想，是本课学习很好的契合点。 策略经验：孩子思维开拓，积极活泼，喜欢美术课堂。 差异性分析：85%做到能够对数字进行创造性的想象绘画。15%的学生只能对拼音进行装饰美化。学习目标 1.能够说出会装饰美...
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  篇5：统编版一年级上册语文素材-拼音教学提速的策略统编版一年级上册语文素材-拼音教学提速的策略资料可供全国地区适用。
大致详情：拼音教学提速的策略熟练拼读有待以后阅读拼音教学要想提速首先要明确一个理念：大部分学生对音节的拼读不能在学习拼音期间就达到熟练的程度，即使按参考书上要求的教六个星期，也无法让大部分学生达到熟练拼读的程度，所以干脆提前用最短的时间教完拼音，让学生以后在阅读中逐步拼读熟练。我最近十三年教过的三届一年级（其中2006年的那个一年级班只教了一年）都只用了三个星期教学拼音，用正常教学时间的一半肯定教得不扎实，但由于学生以后的阅读量大，在阅读中需要不断地练习拼读音节，所以全班100%的学生拼读非常熟练，无一例外。而按常规教学的班级中总有个别几个孩子即使到了六年级也无法快速正确地拼读。后来听陈琴说她两个...
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    篇6：【微课】统编版语文一年级上册拼音教学ai ei ui【微课】统编版语文一年级上册拼音教学ai ei ui资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇7：语文一年级上册 汉语拼音 9《ai ei ui》 教案（3课时）语文一年级上册 汉语拼音 9《ai ei ui》 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：9《ai、ei、ui》教案一、教材分析 《ai、ei、ui》课文包括六部分学习内容，第一部分是由孩子们听奶奶讲故事的情境图，引出三个复韵母；第二部分是复韵母ai、ei、ui的四声；第三部分是练习拼读由三个复韵母组成的两拼音节和三拼音节；第四部分是识认配有情境图的词语“奶奶”和“妹妹”；第五部分是认读儿歌《洗手歌》，关注其中ai、ei、ui组成的音节；第六部分内容是本课要求会认的生字“奶”“妹”，要求会写的音节词“pái、duì”。 本单元是第二个拼音单元,安排了五课拼音和一个语文园地，内容包括八个复韵母、一个特殊韵母、九个鼻韵母和六个整体认读音节，并穿插安排了儿歌、词语以及认读字。《...
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   篇8：湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的拼音卡片一：教材分析拼音是一年级学生上学后要认识和掌握的学习内容。本课是将美术和语文学科横向联系的综合课。引导一年级学生将拼音字母进行放大、装饰、美化，制成漂亮的卡片，并用来和同学们玩拼音游戏。这样既巩固了学生的拼音知识，又培养了学生的设计意识和动手能力，将“读、画、做、玩”融为一体，属于“设计 应用”学习领域。二：教学目标1、会装饰美化拼音字母。2、能够安全使用剪刀，能修剪卡片的外形。3、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。三：教学重难点重点是：如何得当地装饰拼音字母难点是：如何修剪卡片的外形四：教学准备1.拼音卡片 2.信封 3.彩笔、勾线笔 4....
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  篇9：湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的拼音卡片》教学设计教学目标：1.知识与技能：尝试设计美化拼音字母。2.过程与方法：能够安全使用剪刀，能修剪卡片的外形，制作自己喜欢的拼音卡片。3.情感态度与价值观：体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。教学重点：学习装饰拼音卡片的方法。教学难点：如何装饰拼音字母，注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。设计理念：熟悉拼音字母，能够装饰美化拼音字母和卡片，达到醒目美观的效果。在技能方面要求能修剪卡片的四个角和卡片的外形。课前准备：1.教师准备：制作好的拼音卡片若干、课件、微课。2.学生准备：彩笔，剪刀、勾线笔等。教学过程：一、导入新课1.播放拼音字母歌。2.板书...
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 篇10：汉语拼音1《aoe》教案教学（2课时）汉语拼音1《aoe》教案教学（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《拼音ɑ o e》教学设计
一、教学目标
1、学会 a 、o 、e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调的 a 、o 、e 的音。
3、认识四线格，学会在四线格里书写 a 、o 、e 。二、教学重点、难点
重点：a 、o 、e 的发音和韵母带调读。难点：a 、o 、e 的第二声和第三声教学。三、教学时间：
2 课时
第一课时
一、明确学习目的
今天，我们开始学习汉语拼音。它的用处可大了，可以帮助我们识字、读书， 还能帮助我们学好普通话。大家一定要用心学会它。
二、看图讲故事，激发学习兴趣。三、学习单韵母 a
1...
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  篇11：一年级上册语文拼音学习教案- 第08讲 真假美猴王一年级上册语文拼音学习教案- 第08讲 真假美猴王资料可供全国地区适用。
大致详情：第08讲
真假美猴王
教学目标：
1.知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，了解到学习普通话必须要学好汉语拼音。
2.了解成语故事，学习i-ao、i-ong、u-a、u-ai与声母的拼读，认清形，读准音；练习拼读一句话。 3.培养学习拼音的兴趣。
教学重点：
了解成语故事，学习i-ao、i-ong、u-a、u-ai与声母的拼读，认清形，读准音；
教学难点：
习拼读一句话。
教学过程：
【导入】----参考时间-2分钟
狮驼岭为狮、象、鹰三魔王占据。悟空变成小妖进洞打探，被识破，装入宝瓶。在瓶中悟空与鹰魔搏斗，狮魔为救鹰魔打碎宝瓶。悟空空得以逃脱后，并设计骗狮魔来战，悟空被狮...
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     篇12：汉语拼音3《bpmf》教案教学（2课时）汉语拼音3《bpmf》教案教学（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《拼音ｂｐｍｆ》教学设计
【设计理念】
“语文一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起来”。在本教学设计中，教师要善于挖掘文本中知识、言语、情感等与学生熟悉的生活情景的契合点，把文本嫁接于丰富多彩、兴味盎然的生活之树上，对现有的文本进行“活化”处理， 就能使学生在喜闻乐见中学习拼音。
【教学目标】
学会声母 b p m f，能够读准音，认清形，并能正确书写。
认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读 b p m f 与单韵母组成的音节。教学重点
1．教读、教写 b p m f 2．学习拼读音节。
3．教学带调拼读。
【课前准备】
教师准备：教学课件、挂图
【课时安排】 2 课时...
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     篇13：统编版一年级上册语文第三单元：拼音-前后鼻音韵母巧区分 教学设计（表格式）统编版一年级上册语文第三单元：拼音-前后鼻音韵母巧区分 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：微课教学设计授课教师 课题 前后鼻音韵母巧区分知识点来源 □学科：小学语文 □年级：一年级 □教材版本：部编版 □所属章节：一年级上册第三单元13课设计思路 前后鼻音韵母对学生是个难点，为帮助学生正确区分前后鼻音，本节课从前后鼻音的发音方法、书写对比、儿歌诵读三个方面进行讲解，旨在指导学生正确发音、规范书写、巧妙区分前后鼻音。教学设计内容教学目的 1.准确认读前后鼻音。 2.正确书写前后鼻音。 3.儿歌巧记前后鼻音。教学重点难点 准确认读前后鼻音。教学过程 一、明辨不同，准确发音 1.舌位不同： 前鼻音：ɑn en in un ün是舌...
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 Tags：一年级,上册,拼音,教学,教案
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