篇1：小学语文一年级下册 第二单元 教案小学语文一年级下册 第二单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元eq \o(\s\up7(),\s\do5(1 吃水不忘挖井人))这篇课文为我们讲述了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题，乡亲们解放后在井边立碑纪念。通过课文的学习让学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。课文是革命传统故事，学生理解起来有一定难度，教师可适当提供图片和视频资料，帮助学生了解相关历史背景。本课的生字识记及课文朗读，对学生来说较容易。在教学过程中，要通过各种形式的读，让学生懂得珍惜今天的幸福生活。1．认识“席、忘”等13个生字和偏旁“心、广”，会写“吃、叫”等7个生字和笔画“”。2．能正确、流利、有感情地...
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    篇2：人教版小学数学一年级下册 找规律（教案）人教版小学数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课 题：人教版第二册《找规律》教材分析1、义务教育教科书，第七单元《找规律》第一课时。2、“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。本单元式学生正式系统地学习“找规律”的开始。3、这部分内容的学习，对于培养学生的符号感，培养学生的观察、操作及数学推理能力具有重要的意义。学情分析在此之前，规律这块知识在教科书第一册中就已经对学生进行了大量的渗透。比如：1、通过1个1个，2个2个，5个5个的数数，让学生体验，发现并描述数数过程的规律。2、在整理10以内的加减法以及20以内的加减法时，出现的加法减法表，就要求孩子去寻找规律...
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  篇3：人教版小学数学一年级下册 找规律 教案人教版小学数学一年级下册 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计一、教学内容教科书第85页的例题1及相关练习。二、教学目标1．让学生通过观察、猜测、推理等活动，发现事物中简单的排列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。2．培养学生初步的观察能力、合作能力、分析能力和推理能力。3．培养学生发现和欣赏数学美的意识，让学生在数学活动中体会数学在生活中的价值，增强学习数学的兴趣。三、教学准备教师准备：课件、一串有规律的玫瑰花条和一条没有规律的玫瑰花条。学生准备：水彩笔四、教学重难点教学重点 ：理解规律的含义，掌握找规律的方法。教学难点：能够通过活动发现简单的图形规律并能尝试自己创造一些有规律的组合。五、教学过程（...
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 篇4：人教版小学数学一年级下册 找规律（教案）人教版小学数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找 规 律》教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85～86页例1、例2及相关练习。教学目标：1．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示规律。2培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。3．培养学生探索数学问题的兴趣，感受到数学的规律美，感受到生活中处处有数学。教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题教学准备：课件、学具教学过程：一、情境创设，理解规律魔术小游戏：猜水果。生依据教师的表演说说下一个水果名称。(一)生活...
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   篇5：人教版小学数学一年级下册 找规律教案人教版小学数学一年级下册 找规律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律（例1简单图形的排列规律）教学设计教学目标培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。教学重点能根据找出的规律往下摆。教学难点培养学生思维的灵活性。教学准备1.白板课件。2.各种颜色的平面图形、花朵、叶子及图片磁条若干个。教学过程导入今天老师要给大家表演变魔术，猜猜老师会变出什么呢？观察发现了什么？（生答）（师板书“规律”，生跟着书空。并齐读两遍。）这节课，就让我们一起来“找”规律（在“规律”前面板书“找”字）让我们用心的读一下课题好吗？（生读课题）新授听，猜猜小朋友们在做什么，他们在庆祝六一儿童节呢，看，他们把会场布置得可漂亮了，观察会场上布置了什么？生举手回...
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  篇6：人教版小学数学一年级下册 找规律教案人教版小学数学一年级下册 找规律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版课程标准实验教科书一年级数学下册第七单元找规律课题一：图形中的规律教材分析：教材的安排符合儿童的认识规律，浅到深，由简单到复杂，由具体、直观到抽象。结合生活中的素材，“儿童开联欢会”为主题，一幅学生联欢情境图，图中装饰着彩花、彩旗和灯笼，男女生间隔围成圈跳舞，让学生发现排列规律；注重对“规律”含义的理解。由最简单的图形变化规律（两个一组）到简单的图形变化规律(三个一组、四个一组等)。本节课学习中，让学生通过猜测、观察、操作、创编等活动去发现规律。题目的设计体现了一定的开放性和创造性，如：找规律可以从多个角度进行，颜色、数量、大小、形状、数字、声音等。让学生根据自己的审美观点去找...
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  篇7：小学语文一年级下册 青的家族 教案小学语文一年级下册 青的家族 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《“青”的家族》教学设计教学目标：认识偏旁“目、氵、讠、忄、日”，区分“青、睛、晴、情、请、清”这几个字。（重点）初步认识“青、睛、晴、情、请、清”的构字规律，了解形声字。（难点）教学过程：直接揭题，导入新课同学们，大家好！今天让我们一起走城堡认识“青”的家族吧！以“青”为导，讲授新课“青”的自我介绍（孩子们，大家好。我是“青”，城堡的主人......）（1）“青”的演变：甲骨文—小篆—楷体（2）“青”表示颜色：青色、绿色，代表青绿色的草，未成熟的农作物和竹简等。过渡：在我的城堡里住着好多兄弟姐妹：睛、晴、情、请、清，跟着我一起了解它们。介绍“睛”出示“眼睛”图片，...
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 篇8：人教版小学数学一年级下册 找规律教案人教版小学数学一年级下册 找规律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教材分析：《找规律》是一年级下册第七单元的内容，这部分内容是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以应用多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。下面是本文的教学设计。教学目标1. 认识图形排列的简单规律，会根据规律指出下一个物体。 2. 培养学生初步的观察能力和逻辑推理能力。3. 通过观察、推理等活动发现图形的排列规律，能用语言表达找出的规律。 教学重点：会找图形的简单排列规律。 教学难点：能用语言简单描述规律。找出事物的简单规律的...
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  篇9：人教版小学数学一年级下册 找规律 （教案）人教版小学数学一年级下册 找规律 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：——人教版新课标一年级数学第七单元课题：找规律3：稍复杂的数字变化规律一、教学目标：从图形、形状过渡到数字间的规律。通过观察、猜测、验证等活动，初步认识稍复杂的图形的变化规律，并能根据规律做出一定的猜想。巩固找规律的方法。经历观察、猜测、验证等活动过程，了解分析问题和解决问题的一些基本方法，培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。二、教学重点：认识稍复杂的图形的数字变化规律。三、教学难点：能根据规律做出一定的猜想。四、教法：引导、演示法；五、学法：自主、合作探究法。六、教学准备：ppt课件七、教学过程：（一）、复习旧知：1、教师做有规律的拍手动作，请学生分析...
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 篇10：小学语文一年级下册 语文园地二 教案小学语文一年级下册 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二指导方案教学目标1．认识“辆、匹、册”等7个生字；正确认读“一辆车、一匹马”等6个数量短语；初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。(重点)2．在熟练背诵《字母表》的基础上，正确认读每一个大小写字母。能将大写字母和小写字母一一对应；能正确认读已学过的生字“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”。能根据分类，发现它们带有同一部件的特点，并尝试用“换一换”的方法识记生字。(重点)3．展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。4．借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光。5．和大人一起读《阳光》，感受阳光的美好和宝贵，享受一起阅读的快乐。课前...
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  篇11：人教版小学数学一年级下册 找规律 教案人教版小学数学一年级下册 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：找规律教材简说：“探索规律”师数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，数学课程标准在探索规律的内容中明确说明：“发现给定的事物中隐含的简单规律”并给出具体例子。本单元注重联系学生的生活实际，如在单元开始安排了学生举行联欢会的情境，装饰的东西都是有规律排列的，小朋友有规律地 围成圈跳舞等等。另外，还注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。有些题目的设计体现了一定的开放性，让学生根据自己的审美观点去找规律。一般来说，一组事物依次不断重复的排列（至少重复出现3次），就是有规律的排列。教学目标：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。...
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    篇12：小学语文一年级下册 语文园地一 教案小学语文一年级下册 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：识字写字教学设计关于《识字1》的识字与写字教学设计学情分析：班级总体素质较好，尤其有几个学生表现出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，有较强的自学能力、思维能力、反应快，能独立完成作业，良好的学习风气已经形成。教学目标：1、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受，激发学生热爱大自然的情感。2、认识本课的词语，能正确朗读。3、学习并积累有关描写春天的词语。4、学习生字，写好“万、丁、百”三个字。教学重点：学习生字，写好“万、丁、百”三个字。教学难点：留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受，激发学生热爱大自然的情感。教具准备：课件教学方法：1、教师点拨2...
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 篇13：人教版小学数学一年级下册 小括号 教案人教版小学数学一年级下册 小括号 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小括号》教案教学内容：人教版小学数学一年级下册P74例3教学目标：掌握用连减法解决问题。认识小括号，正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。经历“创造”小括号的过程，感受小括号在运算中的作用。教学重点：正确计算含有小括号的加、减混合运算。教学难点：理解小括号的含义。教 法：情景演示法学 法：动手操作、讨论交流教具准备：课件、学案、纸条教学过程：回顾复习师：请你口算4+3+3= 9-3-4= 10+5-2=师：你是怎么计算的呢？生：先算4+3=7 再算7+3=10师：请你观察这几道题，你发现了什么？师：都是先算前面的，再算后面的。师...
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  篇14：小学语文一年级下册 写好左右结构的字 教案小学语文一年级下册 写好左右结构的字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《写好左右结构的字》教学设计教学目标：激发学生书写汉字的兴趣，感受汉字的美。练习写好左右结构的字，掌握左窄右宽的规则，并能把握每个字的不同点，把字写美观。教学过程：谈话导入1、出示：生字宝宝“跟、都、放”观察三个生字在结构上有什么相同之处？怎样才能写好左右结构的字呢？写字之前应该细细地观察生字。老师这里有一个写好字的法宝叫做四看，一看字形，二看宽窄，三看高低，四看笔画。一看，要看清字形，做到正确书写。二看，宽窄得当。三看高低正确四看关键笔画穿插与避让小结写字法宝。练习写字师范写动物王国书法大赛开始啦！书写儿歌看清字形写正确比例得当比宽窄高低位置要分清...
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 篇15：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《读读童谣和儿歌》教学设计教学目标：1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学重点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学难点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学准备：从家里带来一本关于儿歌、童谣的书。教学用具：多媒体，一本《儿歌三百首》教学过程：问题引入，激发兴趣1.多媒体出示“今天你读书了吗？”（读了）老师继续问“你都读了什么书，能说一说感兴趣的内容吗”（指3--4名学生回答）2.今天老师带你们走进“快乐读书吧”，随后板书课题：读读童谣和儿...
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 篇16：体育一年级下册 小学乒乓球 教案（表格式）体育一年级下册 小学乒乓球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：乒 乓 球 课 教 案(▲)教学内 容 巩固掌握乒乓球的握拍方法 介绍乒乓球推挡的方法教学任 务 巩固提高掌握乒乓球的基本握拍方法 初步掌握乒乓球反手平挡球的方法教学重难点 乒乓球的基本握拍方法 乒乓球反手平挡球的方法部 分 教学内容 时 间 教学方法开始部分 一、准备部分 15 一、组织：1、课堂常规1）体委整队，报告人数。 * * * * * * * *2）检查服装。 * * * * * * * *3）上课、师生问好。 * * * * * * * *4）宣布本课内容 ▲二、准备活动 要求：快、静 、齐1．绕场慢跑 2—3 分钟三．行进间徒手操...
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  篇17：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧-----《读读童谣和儿歌》教学设计【教学内容】人教（2011）课标版（部编2016年11月第1版），一年级下册“快乐读书吧。”【教学目标】借助汉语拼音能正确、流利地朗读《读读童谣和儿歌》中的两首童谣儿歌。感受诵读和背诵童谣儿歌的乐趣。营造浓厚的读书氛围，激发诵读和背诵童谣儿歌的兴趣。倡导日常阅读，从课内延伸到课外，从童谣和儿歌迁移到其它书目的阅读。【教学重点】能正确、流利地诵读童谣和儿歌。感受两首童谣儿歌的节奏、韵味和趣味性。【教学难点】初步培养学生养成独立阅读和广泛阅读的好习惯。【课前准备】1.教学课件。2.《百岁童谣》一套。(教师)3.学生准备一...
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  Tags：小学,一年级,下册,校本,课程
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