篇1：人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案人教版音乐一年级上册第四单元 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家1教学目标1、指导学生用轻快而富有弹性的声音有感情的演唱歌曲并能跟创编动作参加游戏活动,从中体会到学习音乐的乐趣。2、启发学生模仿节奏创编歌词和动作进行表演,充分发挥学生的创造性和想象的潜能。3、通过学唱歌曲和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护小动物,保护大自然的意识。2重点难点教学重点学唱歌曲和游戏活动并进行歌词和动作的创编。教学难点歌词和动作的创编。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、组织教学师生唱问好,复习歌曲。活动2【活动】二、引入新课1、同学们,今天老师给大家带请来了一位小客人,你们想知道是谁吗老师想请小朋友们猜猜看它是...
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 篇2：人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 歌表演 娃哈哈 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 歌表演 娃哈哈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌表演《娃哈哈》教学设计一、教学目标1.能用自然的声音演唱歌曲《娃哈哈》。2.能使用打击乐铃鼓为歌曲进行简单伴奏。3.小组合作为歌曲设计几个表演动作，边唱歌边表演。二、教学重难点教学重点:用自然的声音演唱歌曲并能使用铃鼓配合节奏练习进行配乐。教学难点:能够小组合作进行编创并进行歌表演。教学过程（一）歌舞导入1.学生伴随歌曲《娃哈哈》进入教室，与教师互动问好。教师做一些舞蹈动作引起学生兴趣，从而引入本课内容。2.歌曲结束，教师提出问题（歌曲的名字是什么？《娃哈哈》是哪个民族的？维吾尔族）3.播放歌曲并结合多媒体图片让学生简单了解维吾尔族的风土人情。（二）唱歌及节奏练习...
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 篇3：第四单元 第一课时 小青蛙找家 教案 人教版音乐一年级上册 (表格式)第四单元 第一课时 小青蛙找家 教案 人教版音乐一年级上册 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小青蛙找家 所处单元主题 第四单元 第一课时课型 唱歌 课时 1 设计者《课标》相关 要求 1、课程内容的表现领域中“演唱”方面：能够用正确的姿势、自然的声音，学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。（17页） 2、表现领域中“综合性艺术演”方面：能够参与综合性艺术表演活动。 能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够与他人合作，进行音乐游戏等活动。（19页） 3、表现领域中“识读乐谱”方面：认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（20页）教材 分析 《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成,四二拍,五声宫调式。歌曲第一乐句由两个分句...
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 篇4：沪教版音乐一年级上册1 玩《上海的早晨》（教案）沪教版音乐一年级上册1 玩《上海的早晨》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】玩《上海的早晨》【教材】上海音乐出版社——小学音乐唱游一年级第一学期第一单元《上学》【主要教学内容】1、玩《上海的早晨》2、复习《上学》【教学任务分析】1、教材分析包含学生探索音响和模仿动物行进姿态两大内容，引导学生从生活经验入手，在自己身边、在生活中找寻音乐的痕迹，引导他们在音乐声中有韵律地模仿自己所喜欢的小动物的动作。2、育人立意在愉快的游戏和活动中培养感受音乐节拍、表现音乐情绪的能力。4、习惯培养继续建立音乐课堂常规，安静地聆听音乐，用自然的声音学唱歌曲，有序地进行律动与游戏。【教学三维目标】1、感受优美、活泼的音乐情绪。2、用欢快的情绪、自然的声音演...
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 篇5：一年级上册音乐教案 北京的金山上 全国通用一年级上册音乐教案 北京的金山上 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：北京的金山上活动目标： ⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。 ⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步.甩袖等）教学重难点道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。活动准备； ⑴.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发学生学习的欲望 ⑵.磁带.录音机。 ⑶.民族的服装娃娃.图片若干。 ⑷.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。活动过程： Ⅰ.组织问好。 ⑴.教师弹曲子，学生更节奏拍手. ⑵.练声：《我是小小茶壶》.《山谷回音真好听》 ⑶律动：《手碗转动》.《喜洋洋》 Ⅱ.与学生谈话，引起学生兴趣，...
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 篇6：一年级上册 音乐 教案 小燕子拿剪刀一年级上册 音乐 教案 小燕子拿剪刀资料可供全国地区适用。
大致详情：小燕子拿剪刀设计思路： 春天来了，花儿开了，草儿绿了，小草偷偷地从地底下钻出来了……孩子们关注着周围的变化，享受着春天的美好！在我们的“春天有约”活动中，孩子们不仅感受了春天的美丽景象，更体验了春天带来的欢乐。 小燕子，是孩子们非常喜欢、熟悉的小动物。它也是春天来临的一个象征。《小燕子拿剪刀》这首歌曲，把春天的画面描述得如此美丽，孩子们在歌唱时一定能感受到春天的诗意与韵律美。这样好听的歌，我想孩子们是非常喜欢的。同时，这个音乐活动也是作为我下一个活动《春天的礼物》的一个铺垫，从小燕子带来的礼物自然地引向孩子们也动手制作春的礼物，进一步体验春天的美好！活动目标：感受歌曲欢快的节奏，...
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 篇7：一年级上册音乐教案 音 乐 火 车 全国通用一年级上册音乐教案 音 乐 火 车 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情： 音 乐 火 车设计意图：音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养学生对音乐的兴趣、爱好，萌发学生初步感受美，表现美。对于大班的学生来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中发展学生创作能力和提高学生音乐素质则需要长时间地培养与不断地给予感受。在音乐活动中，让学生充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作，萌发学生感受美、表现美的情趣。根据我班学生音乐素质发展水平和学生对创作节奏的浓厚兴趣，便生成此活动《音乐火车》，让学生尝试创作2/4拍的节奏型，并不...
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 篇8：一年级上册音乐教案 《小兔和狼》 全国通用一年级上册音乐教案 《小兔和狼》 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《小兔和狼》教材分析： 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于学生记忆。还有学生熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让学生在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班学生进行活动。 活动目标： 1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。 2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。 教学重难点体验音乐游戏带来的乐趣。 活动准备： 1、背景图 2、大灰狼头饰、小兔头饰 3...
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 篇9：人教版 一年级上册音乐 第一单元 唱歌 布谷｜教案（表格式）人教版 一年级上册音乐 第一单元 唱歌 布谷｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案课题布谷所属单元有趣的声音世界本单元共课时，第课时主备人审核成员审核领导授课时间学习目标情感态度和价值观：通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。知识与技能:利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。过程与方法：学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。学习重点用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。学习难点教学准备多媒体课件电子琴学案教学调整【温故互查】我们一起回顾一下上节课学的歌曲《大雨和小雨》，今天我们学习一首新的歌曲《布谷...
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 篇10：人教版 一年级上册音乐 第一单元 唱歌 大鼓和小鼓｜教案人教版 一年级上册音乐 第一单元 唱歌 大鼓和小鼓｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教材分析：《大鼓和小鼓》是一首日本儿童歌曲，不仅有音色、音高的模仿，还有力度的模仿。这首歌虽然只有短短的8小节，所包含的音乐元素却是十分丰富的。在教学中，不仅要让学生唱会歌曲，还要让学生感受音乐要素的特点，使他们获得音乐的美感。?教学目标：在听赏、演唱等音乐活动中，体验活泼欢快的情绪。乐于参与表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动并能以愉悦的情绪学习音乐。?2、认识f和p记号，并用歌声表现出来。? 3、认识、敲击由×和××组成的简单节奏谱，能利用身边的音源模仿大鼓和小鼓的声音，按节奏敲击出来。? 4、通过为少先队出旗曲配伴奏，初步养成与他人合作的意识以及在群体中...
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  篇11：一年级上册音乐教案 苹果丰收 全国通用一年级上册音乐教案 苹果丰收 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：苹果丰收 活动目标：乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。教学重难点体验人们丰收时的喜悦心情。活动准备：苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。活动过程：一、 引题“小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？（1） 进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。（边做动作边向学生提示，如：火车过山洞了，弯腰等）（进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听——二、 欣赏音乐《苹果丰收》（1） 感受音乐的情绪欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受...
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 篇12：一年级上册音乐教案- 第2课 其多列｜湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 其多列｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学目标：1. 能用正确的姿势，自然的声音，有表情地演唱哈尼族童谣《其多列》;2. 能配合《其多列》的演唱，用拍手与跺脚的声势动作进行伴奏;3. 引导教育学生我们有56个民族，中华民族大团结。教学重点：1. 引导学生充分感受哈尼族族儿歌的民族特点，体验音乐的情绪，用自然流畅、富有表情地演唱歌曲。2. 学习并能够背唱歌曲。教学难点：引导学生专注地聆听音乐，并能根据音乐做动作,感受二拍子强弱规律的练习。教学准备：课件，电子琴，双响筒教学过程：一. 导入新课1.师生律动《小白兔白又白》2.导入学习《其多列》师：刚才我欣赏了同学们快乐的表演，小朋友们告诉我你们...
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  篇13：一年级上册音乐教案- 第2课 其多列｜湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 其多列｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》一、教学目标1、通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点。2、能够用身体律动为歌曲伴奏，体验哈尼族儿童的生活情趣。3、知道音符有长短，读出走与跑的长短。二、教学重点有表情地演唱《其多列》，并进行声势律动。三、教学难点把握歌曲节奏特点。四、教学过程（一）激趣引入1、播放背景音乐《爱我中华》2、过渡语：我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵花开满祖国的大地，现在我们就来一起欣赏其中的一朵美丽的小花吧！（播放哈尼族的图片）这是生活在我国云南省的一个少数民族叫哈尼族。哈尼族主要聚居在云南，从事农业，善开梯田。哈尼族能歌善舞，男女老少...
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 篇14：一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音｜人教版一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课型音乐活动年级一年级上册版本人教2011课标版课题音乐活动《寻找生活中的声音》教学目标知识与技能1.感受和体验中国传统口技的艺术魅力。2.对生活中的声音产生兴趣，能模仿生活中的声音。3.能用生活中声音创编简单的故事情节并随音乐律动。过程与方法通过聆听、模仿、表演、创编、律动的过程，鼓励学生主动参与音乐活动，激发学生对中国传统非遗文化的热爱。情感态度价值观通过音乐活动《寻找生活中的声音》，让学生了留意生活中的声音，挖掘生活中的声音，感受生活中的声音，从而使学生热爱大自然、热爱生活，积极健康乐观的成长。教学重点鼓励学生积极参与“寻找生活中的声音”的活动...
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 篇15：人教版 一年级上册音乐 唱歌 大雨和小雨｜教案人教版 一年级上册音乐 唱歌 大雨和小雨｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息
课题 大雨和小雨
学科 音乐 学段：低年级 年级 一年级
相关 内容 核心内容：歌曲《大雨和小雨》的演唱
相关内容：歌曲《大雨和小雨》的识读乐谱、综合性艺术表演、感受与欣赏
教材 书 名：北京市义务教育课程改革实验教材 音乐第1册
出 版 社：人民音乐出版社
出版日期：2013年7月
是否已实施 已实施
大雨和小雨
——小学一年级唱歌课(解决时间矛盾)教学设计
一、指导思想与理论依据
（一）指导思想
本课以北京市小学音乐唱歌教学内容设计的基本...
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   篇16：《动物说话》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册《动物说话》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物说话》教学设计【教学内容】人音社北京课改版音乐一年级（上册）第六课《动物说话》。【教材分析】《赛船》是一首德国民歌，四二拍，大调式。歌曲旋律仅仅使用了五个音，小跳与级进紧密结合，流畅的节奏贯穿始终，乐句间的变化重复增强了内在的联系，结束句的再现使得歌曲完整统一，首尾呼应，形象地表现了人们赛船时努力争第一的热切愿望。【课型】唱歌课【课时】1课时【教学目标】1、情感态度价值观：通过聆听、表演描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，激发喜欢小动物的情感，懂得人与动物应和睦相处；2、过程与方法：通过聆听、模唱、律动的方法参与演唱、体验歌曲，感受音乐氛围，在歌声与表演中体现小...
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 篇17：人教版 一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡｜教案人教版 一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：火车波尔卡一、教学内容：??义务教育课程标准音乐教科书（人音版）第一册第5课??二、教学目标：??1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。??2、通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。??3、采用听、唱、跳、演等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。??三、教材分析：??《火车波尔卡》是一首轻快的儿童歌曲，歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中X-，X，XX这三种基本节...
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   篇18：人教版 一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡｜教案人教版 一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<火车波尔卡>年级:一年级(教学目标)1:在聆听<火车波尔卡>时,用动作表现欢快活泼的音乐情绪.2:让学生在玩中体验音乐,在感受音乐中玩.(教学重点)1:运用多种教学方法和手段调动学生积极参与音乐活动,提高音乐课堂教学效率.2:指导学生感受波尔卡音乐的特点,并能听出该曲的三部曲式.(教学难点)各部主题旋律的记忆哼唱.(教学准备)多媒体课件,钢琴(教学过程)一:律动激趣,为乐曲做铺垫1:教师语言导入:坐过火车的同学请举手,我们一起来回忆下坐火车的程序:买票_上车_出发_前进_到站.今天第一趟列车是开往首都北京的,不过要念会这首儿歌才能去到北京.(儿歌学习)我们的...
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  篇19：人音版小学音乐一年级上册 小青蛙找家 教案人音版小学音乐一年级上册 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家【教学目标】1、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急，快乐的不同情绪。2、能准确的拍出X X 和XX X节奏。3、能在音乐表演中当好一个角色，边唱边表演，自信地表现自己。【教学重、难点】1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境2、能在老师的指导呀准确的拍出X X 和XX X节奏。【教学过程】组织教学1、听《小蜻蜓》进教室。教师：让我来看看哪只小蜻蜓最美丽，坐得最端正。现在让我们来认识一下，我姓宋，你们可以叫我宋老师。让我们先来问个好吧！2、师生问好歌。二、感受音乐，练习节奏...
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 篇20：一年级上册音乐教案 《柚子圆舞曲 全国通用一年级上册音乐教案 《柚子圆舞曲 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：柚子圆舞曲一、设计意图：在主题《秋天多么美》的《秋天水果多》活动中，小朋友认识了仙游的特产——文旦柚，由于文旦柚是学生在秋天常吃的水果，所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣，许多学生都在活动后问我：“柚子这么大是怎么长在树上呢？农民伯伯是怎么把柚子摘下来的？……”为了满足孩子们的好奇心，所以设计了本次活动《柚子圆舞曲》。 二、活动目标： 1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.2、培养学生活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐。教学重难点让学生进一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。三、活动准备1、环境创设：柚子园场景2、学生人手一个小篮子；3、摘柚子劳动场景录象及...
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