篇1：一年级上册数学教案 10的分与合 苏教版一年级上册数学教案 10的分与合 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 10的分与合
教学内容:
苏教版一年级41页10的分与合
教学目标:
通过学生动手实践，自主探索，合作交流得出并掌握10的组成，
体会分与合的思想，加深对10的认识。
教学重点：
让学生通过实践探索，合作交流，自己得出10的组成各种说法。
教学难点：
有条理完整掌握10的分与合。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
师：小朋友们，猜猜今天老师给你们带了什么礼物?生：不知道。师展示物品。生：哇！师：小朋友都知道老师带来的是什么，今天啊，老师就要和小朋友做个游戏，谁表现最棒老师就把这些糖果就奖给他，你们说好不好？生：好。师：听好了，现在不管哪个小朋友上来抓...
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 篇2：一年级上册数学教案-解决问题（数数策略） 人教版一年级上册数学教案-解决问题（数数策略） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题（数数策略）教学目标：1.引导学生用数数的方法解决问题，让学生充分经历解决问题的过程，初步了解解决问题的一般思路。2.通过创设问题情境，让学生在具体的生活情境中寻找发现数学问题。让学生感受到数学就在身边，生活之中处处有数学。教学重点：通过教学让学生学会用数数的方法来找出数与数之间的个数。教学难点：引导学生用数数的方法解决问题，让学生充分经历解决问题的过程，初步了解解决问题的一般思路。教学过程：一、新课导入师：同学们，我们已经学过了哪些数？生：1到20。师：请大家从5数到20。学生数数。师：请大家从20数到14。学生数数。（设计意图：复习数数，让孩子理...
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  篇3：一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收的果园
教学目标：
1、激发学生的学习兴趣，使学生感受数学在生活中的应用。
2、通过实践活动，让学生综合运用认数、计算、认位置等知识灵活地解决一些实践问题。
3、通过活动让学生初步学习与他人合作交流，初步获得一些数学活动的经验。
教学重点：通过实践活动，巩固前面所学知识。?
教学重点：到画面中去选择有关信息解决问题。
教学具准备：多媒体课件。
教学过程：
课前交流：
小朋友们，一年有四季，春夏与秋冬，你最喜欢哪个季节啊？为什么呢？
老师最喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节，请看大屏幕。（秋天的图片）
秋天是一个令人喜悦的季节，今天希望大家带着这份愉悦，来上今天的数学...
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  篇4：一年级上册数学教案 八 钟表的认识 北京版一年级上册数学教案 八 钟表的认识 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识钟表”教学设计——认识整时和半时授课教师：南湖小学张琼方教学内容本节是认识钟表的起始课，教科书借助具体的生活情境，经历认识钟表的过程，从整体上认识钟表，知道钟表可以用来记时。帮助学生会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。通过熊大熊二一天的时间安排，是培养学生【数学抽象】素养，以数学抽象和数学推理为基础。【数学抽象，数学建模】：“时间”是看不见摸不到的，需要将抽象的“时间”转化成外在的表象和行为。借助直观钟表模型来形成“时间”概念。【数学推理】：在认读整时和半时中，通过手中的钟表认一认，拨一拨总结出认识钟表的经验和方法，通过计算时间培养学生推理能力。学习目标1...
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   篇5：一年级下册数学教案 百 数 表 沪教版一年级下册数学教案 百 数 表 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：百 数 表教学目标：1. 通过观察、猜测、验证及与他人的交谈活动来认识百数表，并探索百数表中的排列规律。2. 运用百数表中的书的排列规律写数，找出所给的数。3. 培养学生观察能力、分析能力、逐步发展学生的数学思维。教学重点及难点百数表上行和列的编排规律教学过程：一、设问题情境，引入新课：1. 创设情境：师：你能猜出没开的花里藏着哪个数宝宝吗？谁先猜？（学生个别汇报）1 2 3 4 5 611 14 15 16 18 19 2021 23 24 25 26 28 29 3038 394852 53 54 55 56 58 5962 63 65 6...
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  篇6：一年级上册数学教案 - 加减混合 人教版一年级上册数学教案 - 加减混合 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加减混合
教学目标：
1. 使学生探索并初步掌握10以内的加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。
2. 发展学生解决简单实际问题的意识和能力。
3. 在交流算法过程中，养成初步的合作意识。
教学重点：
初步掌握10以内的加减混合的顺序，会正确计算加减混合运算。
教学难点：
理解加减混合运算的意义和方法。
教学过程：
一、新课导入
课件出示情境图。
师：图上都有什么？
生：图上有小河、天鹅。
师：仔细观察，它们都在干什么？
生：图1，在河里游泳的有4只，空中又飞来了3只天鹅；图2，飞走了2只天鹅。
设计意图：读图是低年级阶段学生必须要掌握的...
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  篇7：人教版数学一年级上册5 用数学教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5 用数学教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课时用数学教学内容：教材第57页例题及相关题目。教学目标：1.理解并掌握加减法的联系和8、9的加减法应用题的解法。2.经历观察情境图、发现问题、提出问题的过程，进一步体会用数学知识解决实际问题的步骤。3.在数学活动中初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：会看图弄清图意，并结合图意解决问题。教学难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.看图列式。2.口算。3+5= 9-7= 2+6= 7-5= 4+5=3+3= 6-2= 8-4...
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 篇8：一年级上册数学教案《1-5的减法》人教版一年级上册数学教案《1-5的减法》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册数学教案《1-5的减法》
课题 1-5的减法 课时安排 1课时
课型 新授 教学方法 操作、探究
课前准备 教学光盘
课时目标
1、会用自己喜欢的方法来计算5以内的减法。
2、通过练习，进一步理解减法算式的含义。
教 重
点
难学 点
重点：会用适合自己的计算方法正确计算5以内的口算方法。
难点：进一步理解减法算式的含义。
板
书
设
计
1-5以内的减法
5-3=2 想： 5
3
人教版一年级上册数学教案《1-5的减法》
教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）
一、复习。 对口令;...
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 篇9：一年级上册数学教案《1-5的加法》人教版一年级上册数学教案《1-5的加法》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册数学教案《1-5的加法》
课题 1-5的加法 课时安排 1课时
课型 新授 教学方法 自主探究
课前准备 情景图
课时目标
1、进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。
2、初步感知交换两个加数的和不变的道理。
教 重
点
难学 点
重点：掌握适合自己，自己喜欢的计算方法来计算5以内加法。
难点：体会用“数的组成”来计算5以内加法是最简单的计算方法。
板
书
设
计
1-5的加法
3+2=5 5分成3和2
人教版一年级上册数学教案《1-5的加法》
教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）...
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 篇10：一年级上册数学教案加减混合 苏教版一年级上册数学教案加减混合 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加减混合教学设计
教学目标：
1、使学生联系现实情境和已有经验，初步理解加减混合算式的含义，学会用加减混合的计算方法，能正确进行口算。
2、使学生能联系问题背景发现数学问题，能有条理地说明自己解决问题的思考过程，培养观察和发现问题、运用已有认识解决新问题的初步能力，获得分析问题和解决问题的一些基本方法。
3、使学生在学习新内容、应用新知识的过程中，体会学习加减混合运算是解决现实问题的需要；初步体会从不同角度观察事物的方法，获得一些简单的数学活动经验；能与同学交流和沟通自身的想法。
教学重点：
加减混合计算的含义和口算顺序。
教学难点：
理解加减混合问题背景的图意。
教学过程：...
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  篇11：一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收的果园
【教材简析】：
《丰收的果园》是场景实践活动，活动的目的是让学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学习与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。同时能综合运用认数、计算和方位等知识灵活地解决一些实际问题。 在丰收的果园里有梨树和苹果树，各种小动物在收获水果，画面中提出一些问题供学生思考和回答。而回答这些问题并不是这次实践活动的全部内容，要让学生感受这些问题是怎样提出来的，解决这些问题应该怎样到画面中去选择有关的信息，更要让学生试着提出一些问题并自己解决。如果学生都能积极热情地参加活动，主动地与同伴合作交流，增进运用数学解决实际问题的信心，也就达到了...
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   篇12：一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收的果园
【教材简析】
《丰收的果园》是一节综合实践课，在此之前学生已经掌握了简单的方位、认数、计算等知识，为本课的学习做好铺垫，本课以主题图为主线， 提出一些问题供学生思考和回答，重要的是要让学生感受这些问题是怎样提出来的，解决这些问题应该怎样到画面中去选择有关的信息，更要让学生试着提出一些问题并自己解决。鼓励学生积极地参于整个实践活动中，让学生初步获得一些数学活动的经验，初步学习与他人合作交流，了解数学在日常生活中的简单应用，获得一些积极的数学学习情感。 由于是一年级的学生，课堂专注力不是很持久，因此要适时地组织课堂教学，进行小组比赛、奖励贴纸的形式，可以更好地促进学生学习、...
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   篇13：一年级上册数学教案 - 丰收的果园 苏教版一年级上册数学教案 - 丰收的果园 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收的果园一、教学目标：1、复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容，培养学生初步提问题的能力。2、通过实际情境激发学生的学习兴趣，培养学生从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。3、使学生经历与同伴合作解决问题的过程，体会解决问题的不同方法，增强学习数学的信心。二、教学重难点重点：通过实践活动，巩固前面所学知识。难点：培养学生提出问题和解决问题的能力三、教学过程课前：学生欣赏秋天的美丽图片。谈话：——小朋友看到的图片都是什么季节的景色？——秋天。——你怎么知道这是秋天的？学生自由回答。我们以后再来欣赏这些美景，现在我们要上课了。...
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 篇14：一年级上册数学教案-8、7加几 苏教版一年级上册数学教案-8、7加几 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《8加几、7加几》教学设计
教学内容
苏教版一年级上册 《8加几、7加几 》
课型
新授
教学目标
知识与技能：能结合具体的情境，逐步理解8加几、7加几的凑十方法；理解和掌握8、7加几的凑十法口算过程，形成多样化的算法。
过程与方法：通过操作、讨论和交流，培养学生自主探究的能力。
情感态度价值观：具有初步的合作意识，喜爱学习数学。
教学重点
8加几、7加几的计算方法
教学难点
体会不同的“凑十”方法
教学方法
讲授法、讨论法
教学课时
1课时
教 具
课件、小棒
教学过程
修订
一、复习引入
新课进行之前，我们先来热热身。下面老师说算式，大家说得数。...
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  篇15：一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版一年级上册数学教案- 丰收的果园苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收的果园
教学目标：
1.使学生在应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中简单实际问题的过程中，进一步理解数与加减法、几和第几、确定位置等方面最基本、最简单的知识，能提出相应的数学问题，理解并能解决相应的问题。
2.使学生发展从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，发展观察、抽象和分析、综合等方面的思维能力，培养综合应用知识解决问题的意识和能力。
3.使学生进一步体会数学与生活的密切联系，数学在现实情境里的应用价值；在观察事物数量联系中获得从不同角度观察事物的初步体验；在与同伴合作、交流解决问题的过程中，逐步体会合作的作用，增强学习数学的信心。
教学重点：通过实践活动，巩...
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   篇16：一年级上册数学教案 - 数一数 苏教版一年级上册数学教案 - 数一数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数教学目标：1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重点：根据场景中所提供的信息，说清楚图中有些什么，各有多少。教学难点：根据物体和人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人。教学过程：一、情境导入。1、小朋友，你们喜欢唱歌吗？2、今天，老师带来了一首歌曲《数鸭子》，会唱的小朋友可以跟着一起唱！3、这首歌好听吗？今天，我们也像歌曲中的小朋...
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 篇17：一年级上册数学教案-2 《连加》西师大版一年级上册数学教案-2 《连加》西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加》教学设计
教材分析：连加是西师版小学一年级上册第二单元的第5个小节教学内容，包括P40例1及第41页课堂活动第1，2题。这节内容承接前面10以内加减法计算，是计算进一步的巩固和在实际生活中的应用。通过情景创设，结合学生的生活经验让学生体会连加的含义和计算顺序。课堂活动通过小组合作和具体操作让学生加深巩固连加的意义。
学情分析：学生在前面学习了10以内数的认识和加减计算，对10以内数的加减基本能做到口算，并对通过情境图呈现的简单实际问题能初步掌握理解。连加这节内容则在此基础上能联系生活情境正确计算10以内数的连加，并对情景中的实际问题进一步加强理解，要求学生在合作学习中体会计算方法的...
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   篇18：一年级上册数学教案 四 位置与顺序 北京版一年级上册数学教案 四 位置与顺序 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：位置与顺序【教学目标】1．使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前与后、上与下、左与右的位置与顺序。能准确地确定物体上下，前后，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。3．培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力。【教学重点】能准确地确定物体上下，前后，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。【教学难点】准确的区分左和右。【教学过程】一、认识前后师：今天大森林里正在举行动物运动会，我们一起去看看（课件演示）师：你知道谁跑在最前边？谁跑在最后？老师板书并解释前后。你知道小蜗牛的前边是谁？小兔子的后边是谁？谁跑在小羊的后边？你...
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 Tags：一年级,数学,教案,上册,精选
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