篇1：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
图片详情：
 篇2：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教案一、导入：1.教师和学生一起做《奇妙的手势》律动，让学生为上课做好准备；2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏1、3、5三个音，并用不同的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？3.教师分别敲大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用f表示，弱用p表示；学生小组讨论：你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？并起来说一说。二、节奏练习：1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ ＸＸ ＸＸ｜ＸＸＸ...
图片详情：
 篇3：人音版小学音乐一年级上册 小青蛙找家 教案人音版小学音乐一年级上册 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家【教学目标】1、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急，快乐的不同情绪。2、能准确的拍出X X 和XX X节奏。3、能在音乐表演中当好一个角色，边唱边表演，自信地表现自己。【教学重、难点】1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境2、能在老师的指导呀准确的拍出X X 和XX X节奏。【教学过程】组织教学1、听《小蜻蜓》进教室。教师：让我来看看哪只小蜻蜓最美丽，坐得最端正。现在让我们来认识一下，我姓宋，你们可以叫我宋老师。让我们先来问个好吧！2、师生问好歌。二、感受音乐，练习节奏...
图片详情：
 篇4：人音版小学音乐一年级上册 6.小青蛙找家 教案人音版小学音乐一年级上册 6.小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小 青 蛙 找 家一、教学内容：学唱歌曲《小青蛙找家》二、教学目标：1、会用轻快、明亮的声音演唱歌曲，在感受音乐的同时能模仿小青蛙的动作，表现自己爱护动物、保护大自然的心情。2、能在律动中体会节奏×| ××|的不同，并主动参与歌表演三、教学重点：能轻快地演唱歌曲，做到声音明亮。教学难点：1、×| ××|的时值区分清楚2、演唱跳跳呱呱的焦急情绪和找到家以后的愉快的心情能区分四、教学预设（1）节奏练习T：同学们能模仿老师拍打的节奏吗？××|××|××|××|××|××|××|×××|×××|×××|×××|×××|×××|×××|S 模仿（2）新课导入T:...
图片详情：
  篇5：人音版一年级上册小学音乐 洗手绢 教案 (表格式)人音版一年级上册小学音乐 洗手绢 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《洗手绢》教学设计教材分析：《洗手绢》是首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔等劳动歌曲特点，旋律易唱易记、轻松活泼、生动的表现了孩子们从小热爱爱劳动，自己的事情自己做的可爱形象。教学目标：一、通过学唱《洗手绢》感受乐曲所表现的欢快情绪，并能够用自然的声音又表情的参与齐唱。二、通过听鼓声走路和击鼓传手绢的游戏，来感受音的强弱，并能够用不同的声音及身体动作来表现音的强弱。三、能够运用自己已有美术知识，用画画的形式来记录，表现乐曲。教学内容：学唱歌曲《洗手绢》。学习音的强弱。教学重难点：感受音的强弱，并能够用画画的形式来表达自己对音高的感受。用自然...
图片详情：
 篇6：人音版小学一年级音乐上册第1课 好朋友 拉勾勾名师教案人音版小学一年级音乐上册第1课 好朋友 拉勾勾名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉勾勾》名师教案教学目标：1、用轻松悦耳的声音演唱《拉勾勾》；学会用歌唱中的表情向老师、同学表达自己的友好。2、看图形谱，直观地感受歌曲旋律的高低。3、能够在老师的引领下，主动与老师表演《拉勾勾》，并且自信的与小组同学编创舞蹈《拉勾勾》。教学重点：明白拉勾勾的意义，学会用正确的歌唱姿势与表情演唱《拉勾勾》；感受音的强弱，并能够用肢体乐器表达。教学难点：与小组员一起创编《拉勾勾》舞蹈。教学过程：一、组织教学师生音乐问好。二、学唱《拉勾勾》1、小手可以表示心情，还能表达什么？师生讨论，之后出示多媒体图片，引出拉勾勾主题。2、聆听歌曲：提问：歌曲唱了什么？（播放音频）。...
图片详情：
 篇7：小学音乐 人音版（简谱） 一年级下册 第2课 放牧 牧童 教案小学音乐 人音版（简谱） 一年级下册 第2课 放牧 牧童 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：牧童教学目标（一）“情感态度与价值观” 目标能用柔美自然的声音演唱歌曲《牧童》，并用动作和表情表现小牧童放牧时的愉快心情。（二）“过程与方法”目标通过聆听、模仿、合作、讲解能准确地按节奏拍击，能够边唱歌曲边模仿小牧童放牧。（三）“知识与技能”目标1．完整聆听歌曲的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪。2．通过学习，引导学生用心倾听歌曲感受4/4拍子旋律，认识三角铁和双响筒，掌握正确的演奏方法并为歌曲伴奏。教学重点与难点（一）教学重点通过学唱歌曲《牧童》能用柔美自然的声音演唱歌曲，用动作和表情表现小牧童放牧时的愉快心情。（二）教学难点1．唱足音的时值，注意一音多字...
图片详情：
 篇8：小学音乐 人教版 一年级上册（ 教案+教学计划+进度表）小学音乐 人教版 一年级上册（ 教案+教学计划+进度表）资料可供全国地区适用。
大致详情：乌吉热克乡阿亚格硝尔艾日克小学2020-2021学年第一学期一年级音乐教学计划一、班级及学生情况分析：本学期我担任一年级音乐课。这一阶段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强。我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。大部分学生对音乐课比较感兴趣，也很好奇，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，容易一兴奋一高兴就喊了。他们爱表现的心理还是比较强烈。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有兴趣的。学生年龄小，...
图片详情：
     篇9：人音版小学一年级音乐上册 第4课 可爱的动物 《编创与活动》名师教案人音版小学一年级音乐上册 第4课 可爱的动物 《编创与活动》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《编创与活动》名师教案本次活动来源于生活,在秋季这个感冒多发的季节,打喷嚏、咳嗽的小朋友较多,总要提醒孩子们“多喝开水”、“多做运动” 、“晒晒太阳”等。针对一年级小朋友喜欢即兴模仿等行为特点,以《小鼠米妮快乐成长绘本》的主人公“小鼠米妮”生病的故事情境贯穿始终,让同学们在音乐情境中,进行角色体验、自主表现。活动中,选用了舒伯特钢琴曲中著名的一首《音乐瞬间》。这首仅30多秒的小曲,为ABA三段式,结构相对工整,A段音乐比较欢快,B段音乐比较舒缓,A段与B段之间对比突出,易于一年级小朋友用动作模仿表现。教学目标1.通过多次倾听,熟悉2/4 拍乐曲的旋律,较合拍地随乐曲做动作。2.初步尝...
图片详情：
  篇10：人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 歌表演 娃哈哈 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 歌表演 娃哈哈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌表演《娃哈哈》教学设计一、教学目标1.能用自然的声音演唱歌曲《娃哈哈》。2.能使用打击乐铃鼓为歌曲进行简单伴奏。3.小组合作为歌曲设计几个表演动作，边唱歌边表演。二、教学重难点教学重点:用自然的声音演唱歌曲并能使用铃鼓配合节奏练习进行配乐。教学难点:能够小组合作进行编创并进行歌表演。教学过程（一）歌舞导入1.学生伴随歌曲《娃哈哈》进入教室，与教师互动问好。教师做一些舞蹈动作引起学生兴趣，从而引入本课内容。2.歌曲结束，教师提出问题（歌曲的名字是什么？《娃哈哈》是哪个民族的？维吾尔族）3.播放歌曲并结合多媒体图片让学生简单了解维吾尔族的风土人情。（二）唱歌及节奏练习...
图片详情：
 篇11：人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 国旗国旗真美丽 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 国旗国旗真美丽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《国旗国旗真美丽》教学活动设计教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。歌曲抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。学情分析：对于小学一年级的小同学来说，国旗是既熟悉又陌生的，熟悉的是学校每周一都有升旗仪式，学生对这种场面熟悉；陌生的是，孩子们因为年龄小，往往忽视升旗仪式的礼仪，也不明白国旗上五颗星的含义。一年级的同学活泼好动，课堂上组织教学很重要，教师要时刻注意每个学生的动向，组织孩子们有序、快乐地学习。教学目标： 1、使学生能够节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗...
图片详情：
 篇12：人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 选唱 火车开啦 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 选唱 火车开啦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车开啦》教学设计教材分析：《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。歌曲由四个乐句组成，歌词简练通俗，生动的模仿了火车前进时发出的“咔嚓、咔嚓”的声音。在本课设计中，我始终贯穿着：音乐课程不仅要求培养学生音乐能力，同时还培养学生团结协作、开拓创新的精神，促进人的全面发展。学情分析：小学一年级的学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、而且生性爱动，有意注意持续时间相对较短。他们所掌握的概念绝大部分都是具体的，可以直接感知的，若要求低年级儿童指出概念中最主要的本质的东西，常常是比较困难的。他们的思维活动在很大程度上还是与前面的具体事物或其生动的表象联系着。教学中如果一味以教师讲、学生听这种...
图片详情：
 篇13：人音版小学二年级音乐下册《我的音乐表现》名师教案人音版小学二年级音乐下册《我的音乐表现》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《星星变奏曲》名师教案教材分析：二年级下册共编成八个主题单元，基本内容包括：聆听表演，编创与活动，充分考虑到作品的思想性，艺术性，民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。此书在编写中体现了以下的基本理念：（1）强调以学生发展为本，注重学生个性发展，（2）以审美为中心，（3）以文化为主线，（4）加强实践与创造。音乐教育本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水，美的感染，必须通过自身的体验才能获得，因此审美教育不仅要完整的体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。设计理念：这是一节《我的音乐表现》，那么我是根据二年级学生的生理心理特点，大胆的进...
图片详情：
  篇14：人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 小青蛙找家 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学内容：1、演唱并表演《小青蛙找家》；2、歌词创编。教学目标：1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。3、能随音乐创编歌词。教学重难点：演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。教学准备：多媒体课件、动物头饰、钢琴、动物卡片课时数：1课时课型：新授教学过程：一、情境导入1、 师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。 （多媒体演示动物王国的场景）2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里...
图片详情：
 篇15：人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 选唱 火车开啦 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 选唱 火车开啦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车开啦》【教学内容】:《火车开啦》【教学对象】：一年级【课时】： 1课时【学情分析】：一年级学生学习积极性非常高，活泼好动，善于模仿。对于二分音符，四分音符，八分音符的时值能够基本准确的表达。【教材分析】：《火车开啦》，大调式，一段体，由四个乐句组成。歌曲第一第二句为完全重复，第三句在高音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句形成对比，最后一个乐句现在大调式主和弦上分解进行，而后级进下行至C大调主音【教学目标】：1、情感态度与价值观：引导学生用开心愉快的感情演唱歌曲，增强其对自然地热爱2过程与方法：游戏的方式循序渐进的学习歌曲3、知识与技能：掌握音高的定义，感受四分音符及二...
图片详情：
 篇16：人教版小学音乐一年级上册（五线谱）唱歌 小青蛙找家 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱）唱歌 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学目标：学会歌曲并轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。通过游戏活动和声势动作体验音乐带来的快乐。能随音乐尝试歌舞表演和打击乐器伴奏歌曲。教学重难点：学唱歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。解决说唱节奏的难点。教学过程：情境导入，初步感知师生问好，跟琴唱练声曲。听音乐，做律动。问：刚刚的歌曲中听到了很多小动物。那同学们你们喜欢小动物吗？你们都喜欢什么样的小动物呢？（请同学模仿小动物的样子）同学们刚刚可爱的模仿吸引来了一位小客人，他带来一个谜语让你猜猜它是谁？（小青蛙）音乐节奏小火车游戏。初听歌曲想一想：故事里讲了什么？你听到了什么声音？请你给歌曲...
图片详情：
 篇17：人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《京调》名师教案教学目标1.了解两个选段的旋律，并能随着曲调而哼唱。2.通过欣赏使学生初步了解京剧的基础知识，并通过对唱、念、做、打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术，让孩子们爱上京剧。重点难点1.让学生对京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式有初步的了解。2.模仿四大行当的表演、造型和《京调》的演唱与表演。教学过程一、随京剧武场音乐进教室。二、导入新课1.师提问：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？（京剧）。好，今天我们来欣赏和学习两段京剧——《京调》和《苏三起解》。2.学习京剧。A学生要先感受两段京剧...
图片详情：
 篇18：唱《上学》（教案）沪教版音乐一年级上册唱《上学》（教案）沪教版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】唱《上学》【年级】一年级【学期】第一学期【单元】上学【教学内容】欣赏《快乐的早晨》【教学目标】1、学生感受优美、活泼的音乐情绪2、用欢快的情绪、自然的声音演唱《上学》。3、在听听、敲敲、看看、说说活动中感受 歌曲快乐的情绪。【教学重难点】1、教学重点：学唱《上学》最后一句。2、教学难点：四分休止符时值的把握，以及之后地正确演唱。【教学技术与学习资源应用】1、教学技术发挥教师演唱特长的优势示范，在音乐整体感受的基础上，层层推进，采用分段欣赏、第一段落重点听赏，感受的方法，来引导学生感受乐曲欢乐的情绪，引发学生丰富的想象力，激起他们用简单的肢体动作来表现歌曲...
图片详情：
 篇19：小学音乐一年级上第一课《我今天上学喽》教案（表格式）小学音乐一年级上第一课《我今天上学喽》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：音乐教师：班级：一年级课题《我今天上学喽》课的类型（新授或练习）新授所属单元第一单元第一课教学目标知识与技能：学唱歌曲，学习ta、titi两个节奏型。过程与方法：通过运用示范，启发，模唱、游戏、编创等方法激发学生的学习兴趣，提高唱跳的能力。情感态度价值观：本课的学习，让学生感受到上学的快乐，通过观察校园的事务让学生能够喜欢学校。教学重点学唱歌曲，学习ta、titi两个节奏型。感受歌曲情绪、节奏、速度，体会上学的快乐。在会唱的基础上为歌曲编创合适的律动教学难点解决节奏和打开学生的思维进行律动的编创。教学准备PPT、钢琴、自制小乐器。...
图片详情：
 篇20：人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐的快慢》教学目标：1.通过欣赏音乐，让学生感知两种快慢不同的音乐形象，培养学生对音乐的感知能力。2.能用动作表现节奏的快慢。教学重难点：注重学生学习兴趣的引导,培养学生对音乐的感知能力。教具准备：小兔子、小乌龟头饰，双向筒,多媒体课件等教学课程：组织教学：律动进场导入新课，情景创设：学生游戏穿衣服比赛龟兔赛跑授新课：欣赏《赛马》、《天鹅》两段不同快慢的音乐，学生听后谈感受，引导学生倾听、感受音乐，并用动作表现音乐的快慢。欣赏《快乐的哆嗦》提出问题：从这段舞蹈音乐中，你感受到什么？（活泼、快乐）你能用动作感受音乐中的快慢吗？学生谈感受并用动作感受音乐的...
图片详情：
 Tags：小学,一年级,音乐,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
