篇1：一年级下册数学教案 数的顺序 人教版一年级下册数学教案 数的顺序 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数的顺序教学目标：1.通过填写百数表，使学生了解100以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系。2.能根据数位的意义，解决一些简单的问题。3.通过观察、分析百数表，探究100以内数的规律，并培养学生探究的乐趣。教学重点：发现100以内数的排列顺序的一般规律。教学难点：初步构建数之间的关系，建立数感。教学过程：一、新课导入同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！课件出示百数表：设计意图：通过百数表，感受数的顺序，引入新课。二、探究新知1.认真观察，发现规律。仔细观察，你发现了什么？按照这个规律你能接着填出哪些数呢？学生...
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   篇2：一年级下册数学教案-7 找规律 - 人教版一年级下册数学教案-7 找规律 - 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计
一.教学目标：
知识目标：让学生在生动活泼的情景中学会找简单的重复规律，并能根据规律判断下个出现的会是什么。
能力目标：培养学生初步的观察，概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。
情感目标：感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。
教学重.难点：
学会找规律，并能创造出简单的重复规律。
教.学具准备：
多媒体课件 助学单（每生一份） 实物图片若干
课前准备（动脑猜猜猜）：
师：请你仔细观察老师的动作并猜一猜下一个动作是什么？
（石头——剪刀——布） （石头——剪刀——？）
提问:为什么？
教学过程：
一、情景导入:(初步认识规律）...
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   篇3：一年级下册数学教案-6.4 各人眼中的20 ▏沪教版（表格式）一年级下册数学教案-6.4 各人眼中的20 ▏沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 各人眼中的20教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期P69教材分析 《各人眼中的20》是从学生的实际年龄出发，让学生学会用各种方法来分拆20的集合，也就是要求学生利用加法的策略来找到乘法题的答案，为后面学习乘法作好准备。通过圈一圈，数一数的过程，培养学生的动手能力和数学思维，让学生了解知识的发生与发展，感受与体会学习数学的乐趣。学情分析 本课内容是在学生已经学会了一百以内的加法和同数连加的方法；所以本节课主要让学生充分发挥自己的想象力，利用各种方法来分拆20的集合；并使学生自己构建一份是几，有同样的几份来构建几个几，对学生来说不会很难。因此如何创造性地用好教材，提供...
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 篇4：一年级下册数学教案-7 找规律人教版一年级下册数学教案-7 找规律人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册《找规律》 教学设计
教学目标：
1.让学生通过观察、猜测、欣赏、操作等活动，发现图形简单的排列规律，并通过实际活动自主设计图形排列规律。
2.培养学生初步的观察、推理能力及创新思维能力。
3.在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能创造美，激发学生热爱数学的情感。
教学重、难点：初步认识图形排列的简单规律并能尝试自己创造一些有规律的图案。
教学准备：多媒体课件、彩笔、带有磁卡的水果、数字。
教学过程：
利用游戏感知规律
课前谈话，参与游戏.
同学们，你们好可爱，老师想跟大家照张相留作纪念，照相前我们先做准备动作，请跟老师一起做。（拍手...
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 篇5：一年级下册数学教案 3.练习十 苏教版一年级下册数学教案 3.练习十 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十教学内容江苏版小学数学一年级下册第70～71页。教学目标1.知识与技能学生通过练习，进一步认识元、角、分之间的关系，能根据元、角、分之间的进率进行单位之间的换算，比较不同单位表示的钱数的大小，能进行一些简单的应用和解决简单的实际问题。2.过程与方法使学生通过具体的购物情境，体会购物的总钱数和购物的数量，积累购物的初步经验。3.情感态度与价值观使学生体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值；培养学生独立思考，探究交流的意识。重点难点1.重点元、角、分之间简单换算和应用。2.难点理解购物实际问题的数量关系。教具：课件。学具：不同面值的模拟人民币。...
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  篇6：一年级下册数学教案 - 左和右 西师大版一年级下册数学教案 - 左和右 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识左右》教学设计重庆市垫江县桂溪小学梅文兰教学目标：1、会辨认左、右方位，并会用这些词描述物体的相对位置，体会左、右方向的针对性；2、培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。教学重点：能正确辨别左右的位置关系，体验其相对性。教学难点：能用左右描述物体位置关系。教学具：多媒体课件、直尺、橡皮、文具盒等教学过程：教学过程：一、课前谈话，激发兴趣谈话：听音乐老师说，孩子们的歌唱得特别好听。我们一起来唱一首，怎么样？提问：孩子们，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手？那今天我们就来学习关于左右的知识。二、师生交流，学习新知（一）感知左右1、感知左手和右手师：咱们...
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  篇7：一年级下册数学教案-1.7 复习 苏教版一年级下册数学教案-1.7 复习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学习 内容 复习
学习 目标 能正确解答总数和求部分数的简单实际问题。
进一步感受分析、解决实际问题的思考方法。
培养口算的良好习惯。
重点 难点 20以内退位减法口算
减法表的排列规律
学习过程 学生活动 教师导学 练习设计
一，引入课题
二，回顾整理
三，口算训练
四，题组比较
五，复习总结
谈话
整理算法
整理减法表
口算
做复习第3题
做复习第4题。
4，做复习第5题
做复习第6题
你能根据减法表，按自己喜欢的顺序说一说，记一记上面的算式吗？ 小朋友回忆一下，在本单元我们学习了什么知识？（板书：20以内的退位减法）
这节课开始，我们要一起来...
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 篇8：一年级下册数学教案-7《找规律》 人教版一年级下册数学教案-7《找规律》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教案
教学目标：?
1、使学生通过观察、猜测、推理等活动，发现图形的一些简单排列规律，并通过实践活动自主设计图形的排列规律。
2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。?
3、培养学生探索数学问题的兴趣，发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。?
教学重点：发现图形的简单排列规律。?
教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。
教学过程：?
激趣引入
播放小雅的视频，出示两幅裙子的图片，一条裙子图案是有规律的排列，另一条裙子图案杂乱无章。让学生说说为小雅选择哪一条裙子参加舞会。引出课题：找规律。
教学新知
课件出示小学生联欢主题图
这是舞会的现场，...
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 篇9：一年级下册数学教案-3.5 认识整十数（第1课时）苏教版一年级下册数学教案-3.5 认识整十数（第1课时）苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整十数（第1课时）教学目标：1、初步认识计数单位“十”和“百”，知道10个十是一百，知道一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2、从数小棒的具体情境中认识百以内的整十数，体验数量与物体的对应关系；能够比较熟练地读写100以内的整十数和一百。教学重、难点：认识整十数，会正确读写整十数。初步认识计数单位“十”、“百”，理解“十”“百”的含义。学习准备：小棒10捆、计数器、数位表。学习教程：一、复习旧知。读出下面各数：12、18、9、20二、探索新知。1、学习例1。（1）两捆是多少根？是几个十？（2）3捆是几个十根？试着摆出30根。6捆是几个十根？摆...
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 篇10：一年级下册数学教案-4.8 求减数的实际问题丨苏教版一年级下册数学教案-4.8 求减数的实际问题丨苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：求减数的实际问题教学目标：使学生结合具体情境理解求去掉多少这类实际问题中的条件与问题和解决问题的方法，感受实际问题里的数量关系，能正确列式解答。2、使学生在联系实际情境分析数量关系过程中，积累用合适的方式找实际问题里数量关系的经验，掌握相应的数量关系；能联系数量间的关系说明思考的大致过程，进一步发展推理、判断等思维能力，培养分析问题、解决问题的初步能力。3、使学生通过探求问题解决的活动，体验自己思考、探索的成果，感受学习、探索的成功；体会数学知识可以解决生活里的实际问题，提高学好数学的自觉性。能有步骤的完成解题过程，逐步养成良好的学习习惯。教学重点：解答求去掉多少即求减数的简单实际问...
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  篇11：一年级下册数学教案-三 丰收了——100以内数的认识青岛版一年级下册数学教案-三 丰收了——100以内数的认识青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 丰收了——100以内数的认识一．教学目标：1、经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出 100以内物体的个数。2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写 100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。3、能用 100以内的数描述身边的事物，体会数与生活的联系，进一步感受数的作用，培养数感。学生感受到生活中处处有数学，体会数学与自然的密切联系。二．教学重难点：会数 100以内的数，认识计数单位“百”掌握 100以内数的组成，体会计数单位和数位的区别及联系。三．教学过程：（一）创设情境，提出问题1.谈...
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  篇12：一年级下册数学教案-三 丰收了——《100以内数的认识》 青岛版一年级下册数学教案-三 丰收了——《100以内数的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 丰收了——《100以内数的认识》一．教学目标：1.通过回顾中国共产党的百年发展历程抽象出 100以内的数，理解 100以内数的组成及意义；能认、读、写 100以内的数；能用 100以内的数表示百年发展史的顺序和位置，并能用概括的语言描述历史。2.通过运用数解决生活中简单问题，发展学生的数感，提升学生的科学认知。3.从百年发展中汲取砥砺奋进的力量，培养学生的爱国情怀、责任担当，让红色基因代代传承。二．教学重难点1.能用 100以内的数表示百年发展史的顺序和位置，并能用概括的语言描述历史。2.通过运用数解决生活中简单问题，发展学生的数感，提升学生的科学认知。三．教学过程：（一...
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 篇13：一年级下册数学教案 1.7 复习 苏教版一年级下册数学教案 1.7 复习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：复习（一）【教材分析】本课是对本单元学习的内容进行了整理和复习，在前面学习中，教材多次有意识地渗透加减法之间关系的练习，引导学生体会“想加算减”的简捷。复习第1题用图形的形式暗示“想加算减”的思考过程，正式提出用“想加算减”的方法计算20以内的退位减法，使学生的思维上了一个台阶。再通过第2题，帮助学生整理20以内退位减的减法表，并引导学生观察，从中发现规律，应用表中的规律，提高20以内退位减法的效率。【课时目标】1、初步感知20以内退位减法表的排列规律，引导学生发现规律，并应用规律。2、熟练计算20以内的退位减法。【重难点与突破】重难点：提升学生对本单元知识的掌握水平，提高学生的...
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 篇14：一年级下册数学教案 7 找规律 人教版一年级下册数学教案 7 找规律 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 找规律（三） 备课人
学情分析 一年级学生在生活中已经看到过许多事物是有规律排列的，是无意识的，没有用数学语言描述过，他们已经初步具备独立思考、自主探究和小组交流的能力。通过生活经验，学生才能从具体逐步过渡到抽象，教师需结合他们的生活经验和认知水平，设计富有情趣和意义的活动，使他们体会到数学就在身边，并获得成功的体验。
教学目标 知识与技能 通过观察、猜测、验证等活动，初步认识一个完整的数组中三个数的数量关系，发现规律，并能根据规律做出一定的猜想。
过程与方法 经历观察、猜测、验证等活动过程，了解分析问题和解决问题的一些基本方法，培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力...
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   篇15：一年级下册数学教案-7 找规律 -人教版一年级下册数学教案-7 找规律 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册人教版《找规律》教学设计
教材分析：在日常生活中,很多有规律的事物总能给人一种美的享受,如节日里各种美丽的彩灯和彩旗都是有规律的排列,很多物品上装饰的图案也是有规律的排列,这些都为从数学的角度去探索事物的规律提供了很多素材。由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育,因此学生对于学习简单的图形排列规律这部分内容,相对来说还是比较容易的。但由于学生年龄小,注意力集中时间短,精力容易涣散。因此加强直观教学,提高教学趣味性,就显得尤为重要,这是教学设计中应予以高度重视的学情题。同时,已有的生活经验对于一年级的学生理解数学知识来说是很重要的。通过这些经验,学生才能从具体...
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    篇16：一年级下册数学教案-5.2 认识1元以上的人民币苏教版一年级下册数学教案-5.2 认识1元以上的人民币苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识大于1元的人民币一、教学内容：一年级数学下册68、69页二、教学目标： 知识与技能：在取币、换币、付币、找币的活动中认识1元以上面值的人民币。 过程与方法：通过模拟购物，初步体验购物的过程，学会简单的购物。 情感与态度：培养思维的灵活性、与他人合作态度以及学习数学的兴趣 ，受到爱护人民币、勤俭节约等方面的教育。 三、教学重难点： 教学重点：在取币、换币、付币、找币的活动中认识1元以上面值的人民币。教学难点：付币、换币活动中人民币的实际使用。 教学准备：多媒体，学具。 教学设计： （一） 复习导入 揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1、上节课，我们认识了哪些人民币...
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 篇17：一年级下册数学教案-5.4 神奇的七巧板北京版一年级下册数学教案-5.4 神奇的七巧板北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：神奇的七巧板学习目标：1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2.发展空间观念，动手操作能力和创造力。教学重点：会用七巧板拼图。教学难点：能用多种方法拼图。教具准备：课件、七巧板每人一副、A4纸每人一张。学生分析：学生已有了用正方形、长方形、三角形、半圆等形状的纸拼出一些简单、有趣的图形的经验，是本节课学习的前提。还有一点，有不少学生已动手拼摆过“七巧板”，拼出了很多的图形，这样，能激发起其他小朋友发挥想象力，拼出更加有创意的图形。教学过程：一、激情导入，揭示课题1.猜谜语：一二三四五六七，七个伙伴在一起。齐心合力拼图形，千变万化真...
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 篇18：一年级下册数学教案-5.4 线段 沪教版一年级下册数学教案-5.4 线段 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：线段
教学目标：
1、直观认识线段，感知它的特征。
2、能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段。
3、培养学生的动手操作能力和解决简单的实际问题的能力。
教学重点：
1、初步认识线段的概念。
2、量、画线段。
教学重点、难点
初步认识线段的概念。
教学过程：
一、初步认识线段：
1、 上海举办了世博会。看！世博会的展馆。这是加拿大馆，这是中国馆，这是重庆馆，这是主题馆。漂亮吗？在这些漂亮的展馆图片上，老师描出了一些图形，在这些图形上我又描出了线。
(出示课件：先出示世博会展馆图片，再出示描出的图形，然后隐去图片，最后在各个图形上描出线段。)
2、师：请小朋友们仔细...
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  Tags：数学,教案,一年级,下册,精选
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