篇1:人教版一年级下册美术 10 《泡泡飞呀飞》教案人教版一年级下册美术 10 《泡泡飞呀飞》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:10-《泡泡飞呀飞》一.教学目标:1、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏,引导学生观察泡泡飞起来的特征。培养学生的想象能力和表现能力。2、引导学生想象泡泡飞在空中的情景,以此培养学生的创作能力,拓展他们的想象空间。大胆画出自己喜爱的泡泡。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的道德情操。二.教学重难点教学重点:引导学生大胆想象和表现自己的想法。教学难点:1、学生作品是否有新意与个性。2、引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法,表现新颖的特征。三.教学过程:(一)游戏导入,初步感知:1、师:你们瞧,老师带来了什么?——吹泡泡的工具,那我们这节课就来吹泡泡画泡泡,好不好?课件出示课题:泡泡飞呀飞...
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大致详情:10、泡泡飞呀飞一.教学目标:1.认知领域:组织学生玩一玩吹泡泡的游戏,引导学生观察泡泡飞起来的特征。培养学生的想象力和表现能力。2.操作领域:引导学生想象泡泡飞在空中的情景,以此培养学生的创造能力,拓展他们的想象空间。大胆表现出自己喜爱的泡泡。3.情感领域:培养学生认真观察身边事,发现身边美的道德情操。二.教学重难点:重点:引导学生大胆的想象和表现自己的想法。难点:引导学生在泡泡装饰上采用多种表现手法,创作出有创意和新意的作品。三.教学过程:(一)创设情境,引出课题师:同学们,欢迎你们来到奇妙的美术王国,我是你们的好朋友高老师,高老师今天要带你们去一个神秘的乐园,大家闭上...
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大致详情:《10泡泡飞呀飞》一、教学目标:1、知识目标:组织学生观察、体验泡泡飞起来的情景。2、技能目标:引导学生试着用各种材料表现泡泡飞起来的样子和各种物体间的联系。3、情感目标:培养学生的观察能力和想象力。二、教学重难点:1.泡泡特征的表现。引导学生大胆想象和表现自己的想法。2.发挥想象,添画乘泡泡在飞的人和动物。三.教学设计(一)游戏导入(室外)1、课前问好。2、师:据我所知,小朋友们都非常的喜欢吹泡泡,作为你们的大朋友的老师我也喜欢吹泡泡呢。大家看,我们这里有泡泡液,(吹泡泡)泡泡是什么形状的?生:圆形(孩子们印象里面的泡泡都是圆形)师:那老师再来吹一个大大的泡泡,大家看...
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大致详情:19《化装舞会》教学目标知识与技能:学生以化装舞会为主题,设计、制作简单的面具,戴一戴,跳一跳,说一说,感受相互交流的快乐,提高自己的综合能力。过程与方法:学生学会运用画、剪、贴等简单的制作方法,关注材料与色彩的变化,制作一个自己喜欢的面具。情感态度价值观:学生能在愉悦的美术情境中体验欣赏、参与化装舞会的神秘和快乐,并能发展自己美术学习的探索欲望与持久兴趣。教学重难点教学重点:体验不同角色面具给人带来的不同感受。教学难点:在探索的基础上展开联想,大胆变化,选择合适的角色和材料,让自己制作的面具与众不同。教学设计:情境导入(戴上面具)师:大家好,我是小熊维尼。还记得吗,上节课...
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大致详情:8-《瓢虫的花衣裳》一.教学目标:1、观察、了解瓢虫的特征,学会绘制漂亮的瓢虫。2、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳,尝试采取多种多样的绘制方式,大胆表现出与众不同的瓢虫。3、让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的乐趣。二.教学重难点教学重点:表现出有趣、漂亮的瓢虫。教学难点:表现的瓢虫与众不同。三.教学准备:教师:多媒体课件,彩色水彩笔,图画纸、教师范画等工具材料。学生:图画纸、油画棒、彩色水彩笔等工具材料。四.教学过程:(一)谜语导入,趣味引题1、教师出示课件,页面显示:猜谜语:一只小虫真可爱,圆圆身体小脑袋。六只小脚斑点衣,两根触角伸出来。别看它的个头小,...
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大致详情:2021年一年级美术下册教案一、 教材分析(一)、教学目的、要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。2、各学习领域目标:按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下:造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地...
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大致详情:《8 瓢虫的的花衣裳 》教材解析《瓢虫的花衣裳》是新课程标准美术教材一年级下册第8课内容。本课根据学生的不同特点,采取大胆尝试,以多元化的教学思路,设计不同的教学目标,力求能使学生达到一课一得的学习目的。通过猜谜语,动一动手由浅入深的引导学生尝试用彩色笔、彩色纸,等多种材料制作色彩斑斓的瓢虫。鼓励学生大胆表现各种瓢虫,从而促进学生个性的形成和发展。学情分析小学一年级的学生对小昆虫有浓厚的兴趣,好奇心强,但缺乏一定的设计、装饰能力,同时,让学生通过本课学习,使他们了解到课后可以利用多种方法、多种材料来制作物体。学生具有初步的搜集信息能力、观察能力和口头表达能力。三.教学目标1、观察...
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大致详情:15乘上大船游世界一.教学目标1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。2、在学习过程中,发展学生的观察能力、创新思维和造型表现能力。3、通过对船文化的了解,提高学生的学习兴趣及创新意识。二.教学重难点重点了解船的功能、形状特点和表现方法。难点船的设计造型新颖、实用美观。三.教学过程【导入阶段】师:这个世界上呀,有很多美丽的风景。魏老师很喜欢旅行,也去过不少的地方,那同学们你们都去哪里玩过?学生回答(大部分以陆地为主)师:老师也给大家准备了一些美丽的景色,请你来欣赏。视频播放海域有关的旅游名迹。师:同学们去过的地方可真多啊,但同学们去的地...
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大致详情:8瓢虫的花衣裳一.教学目标:1、了解瓢虫的结构特征 以及它对人类的作用。2、培养学生热爱大自然并爱护昆虫动物的情感。3、培养孩子的想象力和创造力。二.教学重难点教学重点:瓢虫的结构特征。教学难点:瓢虫的花衣裳怎么样表现得更美。三.教学准备:教师:瓢虫资料 课件 学生:彩笔 画纸四.教学过程(一)引导阶段:师:老师发现我们班的同学都特别精神,我们一起猜个谜语好不好?生:好师:看谁能第一个猜出来课件出示谜语:一只小虫真可爱, 圆圆身体小脑袋。 六只短腿斑点衣, 两只触角伸出来。 爱吃蚜虫护庄稼,农民伯伯最喜爱。生:七星瓢虫师:你们真聪明,它就...
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大致详情:8-《瓢虫的花衣裳》一.教学目标1、以绘画、手工制作的方式表现瓢虫,进一步掌握用圆形和半圆形等基本形塑造和组合形体的方法,并以多种教学方法激发学生的造型创意。2、掌握运用基本形的组合创造平面或立体的瓢虫形象的造型方法,了解并熟练掌握造型的步骤。3、引导学生主动、大胆地进行探究和创新,在学习中感受创造的乐趣,获得成就感。二.教学重难点:教学重点:使学生掌握运用圆形与半圆形作为基本形进行造型的方法,并表现瓢虫的结构及花纹。教学难点:鼓励学生的多种奇思妙想,启发学生产生富有个性的造型创意。三.教学准备:教师:有关瓢虫的图片资料、视频资料,多媒体课件及运行设备,绘画示范用笔和纸张。学...
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大致详情:人教版小学美术一年级下册教案 第一课 影子的游戏教学目标:1、德育目标:通过描画自己的影子,感受图形的外形美。2、知识目标:通过和添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、能力目标:在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重难点:在投影仪或灯光前做各种动作和姿态,也可剪影或画影子,启发想象,大胆构思。课前准备:收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等。教学过程:1、出示范画,通过投影仪观察和描画影子。通过阳光照射观察和描画样子。观察自己和大树及其他事物的影子。感受影子的奇特造型。2、再造影子通过对物体的旋转,观察由此而产生不同的影子变化,了解物体外...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:4 分一分 变一变(教案)人教版 美术一年级下册4 分一分 变一变(教案)人教版 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:《分一分 变一变》课标要求尝试不同工具,用纸以及容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想,体验造型活动的乐趣。教材分析《分一分 变一变》是人教版一年级下册第四课的内容,属于“造型·表现”学习领域,所用课时为1课时。本课的目的是通过对形状的表现到分割再重组的过程,让学生体会形状变化与造型表现的关系。在丰富的学习活动过程中,增强学生对形、色、画面的感知和认识,体会与同伴共同分享劳动的喜悦。学情分析一年级的学生处于智力开发阶段,逻辑思维和抽象思维能力都比较欠缺,好奇心重,探究心理也比较强烈。虽然他们想象力丰富,对简单的美术工具如何使用有所了解,但动...
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大致详情:《5 有趣的半圆形》教材分析:本课是一年级下册的第五课《有趣的半圆形》一课是在学生掌握基本形的有关知识和对基本形进行有趣分割变化的基础上,利用半圆形变化出各种动物或物品。通过采用绘画、剪贴、添加、组合等不同表现形式进行造型表现,达到培养学生的观察能力、想象能力、实践能力和创新精神与健康的审美情趣的目的。教材的内容贴近学生生活,符合小学一年级学生的好奇、好动年龄特点,是一节深受学生喜爱的趣味性很强的造型表现课。依据新课标对这个领域的要求,我制定了以下三个教学目标和本课的重难点。二.教学目标:1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的景物。2、通过对半圆形的设计,激发学生丰...
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大致详情:11.太空里的植物一.教学目标:1、了解太空和植物知识,能对太空里的植物进行想象、设计。2、探究植物构成的基本形状,学会用夸张、变形等造型方法创作太空植物。3、体验想象的乐趣,培养热爱科学、热爱生活的美好感情。二.教学重难点:重点:初步掌握想象的方法,能对太空里的植物进行想象创作。难点:能用夸张变形的手法来表现太空里的植物,体验想象的乐趣。三.教学准备:教师教具:多媒体课件。学生学具:水彩笔、勾线笔等。四.教学过程:(一)导入播放宇航员登空时的视频。师:我国的科技发展突飞猛进,人类登空已经不再是梦想。有谁知道中国第一个登空的人是谁?生:杨利伟师:就在 2003 年杨...
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大致详情:第3课《花地毯》一.教学目标:1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯,从中感受美术活动的乐趣。二.教学重难点1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2、是否能选择或创造出富有特色的图案。三.教学过程(一)导入师:今天我为大家介绍一位新朋友,想不想认识一下?生:想师:“小奇”可爱吗?。但是可爱的小奇,今天却闯祸了!你们想知道它闯了什么祸吗?好,我们一起去看看?(播放视频)师:“小奇”它闯了什么祸呀?生:......师:这下小奇可着急了,同学们都有什么好办法把脏地毯变漂亮呢?生...
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大致详情:《5、有趣的半圆形》教学目标:1:知识与技能:引导学生尝试把半圆形进行添加,组合,变化成各种不同的形象。2:过程与方法:通过多种方法变化出造型不同的半圆形形象。3:情感态度于价值观:通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力。二.教学重难点重点:认识半圆形,感受生活中存在的半圆形,并能通过添画把半圆形变化成各种有趣的形象。难点:能否把剪贴出的形象组成有趣的画面。课前准备:课件,彩色笔,油画棒胶水,白纸,剪刀。教学过程:(一)课前导入1、教师指导,引导展示。展示图片《几何图形》,同学们你们认识图中的哪些形状?生:正方形、圆形、三角形、长方形师:有个形状很调皮藏起来了,我们一...
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大致详情:《5有趣的半圆形》教学目标:1:知识与技能:引导学生尝试把半圆形进行添加,组合,变化成各种不同的形象。2:过程与方法:通过多种方法变化出造型不同的半圆形形象。3:情感态度与价值观:通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力。二.教学重难点教学重点:学生能否用半圆形变化出多种形象。教学难点:学生能否把剪贴出的形象组成有趣的画面。三.教学过程:(一)创设情景,认识半圆形:同学们看谁来到了我们的课堂上?出示线条,组成图形,半圆想变得有意思。请同学们帮忙揭示课题:有趣的半圆形。(二)联系生活,体验、感受“半圆形组画”乐趣:1.生活中有许多半圆形的物品,谁想来说一说你知道的半圆形东西...
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大致详情:教师姓名 单位名称 填写时间学科 美术 年级/册 一年级下册 教材版本 2012人民教育出版社课题名称 第10课 泡泡飞呀飞难点名称 体验吹泡泡的乐趣,运用绘画的方式采用大胆夸张手法,表现泡泡的特征,及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。难点分析 从知识角度分析为什么难 难点在于透过泡泡让学生大胆想象和表现自己的想法,开动脑筋在材料选择、装饰上表现出新颖的特征。从学生角度分析为什么难 对于一年的的学生来说,学生的绘画技能还不够熟练,泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系处理上有一定的难度。难点教学方法 1.过视频短片体验吹泡泡的乐趣,要求学生观察泡泡飞起来的情...
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大致详情:山教版小学美术一年级下册第15课《乘上大船游世界》教学设计教学目标:1.了解有关船的知识。学习运用基本形创作表现一艘船。2.在学习的过程中,通过欣赏、交流等方法,扩展思维,大胆添画, 发展学生的观察能力、创新思维和造型表现能力。3.通过对船文化的了解,提高学生的学习兴趣及创新意识。教学重点:分析船的特征,用绘画与拼贴相结合的制作手法表现一艘船。教学难点:突出船的特征,添画各种装饰、人物及背景。—、导入同学们,下午好!咱们黄河入海口有东营港,海港上面有什么呢 (船)今天老师带来了一段视频,你们想看吗?(播放视频)这个视 频里出现了什么?(各种各样的船)这节课就让我们走进船...
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![]() 篇20:一年级下册美术教案-5《有趣的半圆形》人教版一年级下册美术教案-5《有趣的半圆形》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:5《有趣的半圆形》一.教学目标:1.知识与能力:尝试把半圆形进行添加、组合,变化成各种不同的形象。通过对半圆形的设计,激发学生的丰富的想象力,培养学生的观察记忆、动手实践和发现问题、提出问题、解决问题的能力。2.过程与方法:故事导入引领学生走进半圆形的世界,在学生积极帮助他人的过程中培养其观察、记忆、想象能力,并且在动手实践中体验创作的乐趣。3.情感态度与价值观:留心观察身边的事物,有探究、发现问题的欲望,敢于大胆尝试。增强友谊观念、提倡互相帮助。二.教学重难点教学重点:把半圆形进行添加、组合,变成各种不同的形象。教学难点:激发学生丰富的想象力。三.教学过程:(一)设置悬念,...
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