人教版一年级数学下册 第4单元第1节第2课时《100以内数的组成》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课解决方案教案设计设计说明直观、形象的思维是一年级学生理解新知识的主要方式。怎样使抽象的知识变得更直观、更容易理解，是本节课要处理好的问题。因此，本节课在教学设计上注重以下两点：1．突出教学的直观性。数的组成对于一年级的学生来说是比较抽象的知识，纸上谈兵终究收获不大。在教学过程中，充分发挥学具的作用，让学生直观地看到70根小棒是怎样变成7捆的，从而直观地感受到7个十的意义，这样的教学安排无需过多的讲解，学生已经了然于心。2．突出练习的趣味性。为了调动学生参与学习活动的积极性，提高练习的效率，在教学过程中，改变固有的练习方式，让学生成为学习活动的主导者，使学生兴致盎然，积极地参与...
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