小学一年级上册四季教案（精选9篇）

小学语文 统编版 一年级上册4 四季(4) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《四季》教学设计教材解说：《四季》是部编版小学语文教材一年级上册中课文的第四课，它是一首富有情趣的儿童诗，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述表现四季的特征。诗采用拟人的手法排比的形式，语言亲切生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时四幅插图色彩明丽形象生动，便于学生观察和想象。教学目标:1、正确朗读课文,背诵课文，初步了解四季的特征,感受四季的美丽。2、模仿课文,用小诗的形式说说自己喜欢的季节。3、初步灌输在生活中识字、随文识字及形声字的概念。教学重点:朗读课文,背诵课文。教学难点:模仿课文，用小诗的形式说说自己喜欢的季节。教学...

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小学语文 统编版 一年级上册4 四季(37) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版一年级上册《四季》教学设计第2课时课时目标：1.随文认读“青、蛙、弯、就”4个生字，认识虫字旁，会写"是”，通过实物演示、做动作等方式理解“谷穗弯弯、鞠着躬、顽皮”等词的意思。2.正确朗读课文，背诵课文。3.借助看图，想象拓展，进一步感受四季的美丽。教学重点：正确朗读课文，背诵课文。教学难点：借助看图，想象拓展，进一步感受四季的美丽。教学准备：课件教学过程：一、背诵复现，激发情感1.导入：通过上节课的学习，我们看到了美丽的春天，让我们一起来背一背第一小节。2.过渡：课文还写了夏、秋、冬三个季节，分别是课文的哪几个小节呢 指导学生快速到课文中找到对应的小节。二、学...

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小学语文 统编版 一年级上册 4 四季(24) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《四季》教学设计教材分析　　《四季》是人教版义务教育实验教科书第一册第三组的第二课,这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的不同特征。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。教学目标知识与技能：1、认识本课11个生字，正确流利地朗读课文。2、了解课文内容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。过程与方法：经历反复练习读、朗读与表演等学习过程，初步体验阅读的基本方法。态度、情感与价值观：感受各个季节的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。学情分析　　小孩子们都喜欢四季美的景色，但是如何读出美的情感，...

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小学语文 统编版 一年级上册 4 四季(16) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：　　 一年级上册<<四季》教学设计　教学过程　　一、激情导入　　　　　1．大自然可神奇啦！她有四个非常可爱的女儿，可以让花儿变红，草儿变绿；可以让太阳变成火球，晒得我们直冒汗；可以让红红的的果实爬上枝头；还可以呀，让世界一夜之间变得一片雪白，想和这四位小姑娘做朋友吗？（生：想）　　　　小朋友猜一猜这四位姑娘叫什么名字？（板书：春天、夏天、秋天、冬天）　　　　大家快来瞧，她们来了，谁是火眼金睛的小朋友，帮老师分一分她到底是哪一位小姑娘啊？（幻灯片出示四季风景图）　　　2．揭示课题。　　　　我们小朋友的眼力真棒，把她们的名字都...

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小学语文 统编版 一年级上册 4 四季(3) 教案（第2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级语文上册第四单元第4课《四季》第二课时教学目标：1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.了解课文内容，知道一年有四个季节以及四季的特征，能感受不同季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。3.能仿照课文说一说自己喜欢的季节。教学重点：知道一年有四个季节以及四季的特征，能感受不同季节的美丽，教学难点：背诵课文，能仿照课文说一说自己喜欢的季节。教学准备:多媒体课件教学设计一、智导1．出示课件。师：小朋友们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个美丽的女儿，她们呀各有各的本领，她们可以让草变绿、花变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们...

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小学语文 统编版一年级上册 4 四季 —— 模仿课文，说说自己喜欢的季节 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本课题名称 第四单元 4 四季难点名称 模仿课文，说说自己喜欢的季节难点分析 从知识角度分析为什么难 采用拟人的手法，排比的形式，选择课文之外几种代表性事物来表现四季的特征。从学生角度分析为什么难 感受四季的特点，培养学生观察周围事务的习惯，产生对大自然的喜爱之情，激发他们创作的热情。难点教学方法 在熟读课文的基础上仿写，培养学生的语感和观察力，写出自己的不同感受。教学环节 教学过程导入 大自然就像一支神奇的画笔，把一年四季描绘的各有各的特点。 课文中的四幅插图色彩明丽，形象生动，让我们也拿起笔...

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部编版 一年级上册 4 《四季》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学一年级上册课文4 《四季》第2课时 教学设计教学目标1、复习掌握10个生字，正确书写汉字“四”、“天”。2、正确流利有感情的朗读课文。3、了解四季及每个季节的特征，激发学生对大自然的喜爱之情。教学重难点重点：1、复习认读生字，认识偏旁。2、规范美观的书写汉字。难点： 初步把握朗读技巧，在使用普通话的基础上有感情的朗读课文。课前准备 1、生字卡2、教学PPT课件教学课时 1课时教学过程一、导入激趣1、（PPT课件播放音乐）你知道这是什么声音？小鸟也来到了我们的课堂，它为我们带来了一组美丽的图片：（PPT课件播放图片）2、春夏秋冬有一个共...

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一年级上册 课文4《四季》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四季 [教学内容]： 2.四季 课文61-63 教参100-103 [教学目标]： 知识与技能： 1.认识本课11个生字，会写“七”“儿” “九”“无”字。 2.正确流利地朗读课文。 3.了解课文内容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。 态度、情感与价值观： 1.感受各个季节的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。 2.初步感受汉字的一些特点，对学习汉字产生兴趣，并享受成功的喜悦。 3.读书姿势正确，注意培养良好的语文学习习惯。 [教学重点] 认字和练习朗读。 [教学难点] 让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 [课前准备]...

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部编版 一年级上册4 四季(5) 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 人教版部编版课题名称 第四单元第4课四季难点名称 模仿课文，说说自己喜欢的季节难点分析 从知识角度分析为什么难 全文共4小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，引导刚入学的孩子仿说有一定的难度。从学生角度分析为什么难 教学面对的是刚入学的孩子，此时学生已具备了对汉语拼音的拼读能力。巴里坤的春天来得比较晚，所以孩子们对春天的特征感受不明显，还需指导 。难点教学方法 1、图文结合，联系生活实际，了解四季的特征，感受各个季节的美丽，并说说自己喜欢的季...

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