篇1：一年级上册综合实践活动 问候的礼仪 教案一年级上册综合实践活动 问候的礼仪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：问候的礼仪 活动目标： 通过观察、模仿，了解古今中外各种各样的问候方式。 重难点 初步感受问候方式与人际关系间的关联，品味礼仪之美。 活动准备： 物质准备：古今中外打招呼视频课件，中国古典音乐，坐垫20个，笔记本电脑5台，旗头、手绢、水袖等若干。 经验准备：学生有和他人打招呼的经验。 活动过程： 一、师生问候，引出主题请学生和客人老师打招呼，师幼共同总结平时打招呼在语言、手势以及表情方面的要求。 提问： （1）刚刚打招呼的时候，你说了什么？做了什么？ （2）除了挥手、说"你好"以外，打招呼时你的表情是什么样的？ 小结：我们通常面带微笑地用挥...
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 篇2：礼仪与教化 课件（27页）+教案礼仪与教化 课件（27页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)美术鉴赏湘美版第 二 课礼仪与教化第 二 单 元辉 煌 的 美 术 历 程新知导入2.同学们，刚刚观看的视频里出现的物品为何物，它们是用来做什么的？1.中国是何时从原始社会进入文明时代？新知讲解青铜的概念青铜是什么？青铜器在古时被称为“金”或“吉金”，是红铜与其他化学元素锡、铅等的合金，刚刚铸造完成的青铜器是金色，但因为出土的青铜因为时间流失产生锈蚀后变为青绿色，被称为青铜。其中以鼎最为人们熟知。青铜器作为宴享和放在宗庙里祭祀祖先的礼器。 权力和地位的象征、一种记事耀功的礼器而流传于世。人们对祖先、对神灵的崇拜远远超越了对于自身的认同 。中国的青...
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篇3：【德育教育】《校园文明礼仪》主题班会课件+教案【德育教育】《校园文明礼仪》主题班会课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：XX小学校园文明礼仪班会教案XX学年第一学期 X年级一、主题内容：文明礼仪伴我行二、教学目标：通过本次班会让同学学会日常生活中的礼仪.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。三、活动准备：多媒体课件四、活动过程（一）活动时间：第X周（二）活动对象：X年级全体学生（三）活动地点：X年级教室（四）活动流程：1.谈话导入活动导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文...
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 篇4：2.2 礼仪与教化 教案2.2 礼仪与教化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：礼仪与教化【教材分析】礼仪与教化这一课中的青铜器部分在美术鉴赏这一单元中占有重要的地位，它是继彩陶艺术之后兴起的又一种具有悠久历史、独特的民族风格和鲜明时代特征的工艺美术。是中国古代文明的重要内容之一，也是中国古代美术灿烂辉煌的一个篇章。通过学习可以使学生对中华民族这一传统工艺有个深刻的认识，并为我们的祖先能够掌握这样高超的铸造工艺和创造出丰富多样的造型和纹饰而感到骄傲。从而达到能力的培养、素质的提高和知识的扩充。【教学目标】1.知识目标：通过学习本课，了解中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的青铜器，掌握有关青铜器的知识和欣赏方法。2.能力目标：培养欣赏古代工艺美术的能力，提高...
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   篇5：2.2 礼仪与教化 教案2.2 礼仪与教化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：礼仪与教化教学目的：1、 理解“礼仪与教化”这一社会要求对美术创作的影响。2、了解中国商代到魏晋时期出现的美术现象。教学重点： 理解美术创作受到“礼仪与教化”这一社会要求的影响。教学难点：中国商代到魏晋时期出现的美术现象。教学过程：第一课时：（一）组织教学：师生问好（二）导入新课：一、 拍卖老师这里有件文物要拍卖，看（出示青铜器图片），有意想买的同学可准备好了。谁愿意先出价？他是——1、鼎，一件青铜器，可能是商代的（鼎大多为三足圆形，但也有四足的方鼎。，青铜器是铜、锡、铅的合金人们在尊崇鼎的价值的时候，常常忘记了它本来的用途，其实它是一件炊器，多用于祭祀或典礼时盛煮...
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  篇6：餐桌礼仪《小鸡小鸡你别看》教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）餐桌礼仪《小鸡小鸡你别看》教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：珍惜粮食& 餐桌礼仪舞台表演《小鸡小鸡你别看》咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。刚把饭碗端，小鸡跑来看。歪着头，瞪着眼，围在身边打转转。小鸡你别看，我早改了坏习惯。不撒菜，不剩饭，你快捉虫去解馋。,(共5张PPT)珍惜粮食& 餐桌礼仪舞台表演《小鸡小鸡你别看》咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。刚把饭碗端，小鸡跑来看。歪着头，瞪着眼，围在身边打转转。小鸡你别看，我早改了坏习惯。不撒菜，不剩饭，你快捉虫去解馋。9...
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 篇7：鄂科版三下综合实践 1.生活中的礼仪 教案鄂科版三下综合实践 1.生活中的礼仪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《餐桌礼仪》教学设计教学目标：1. 让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪。2. 懂得就餐礼仪在生活中的重要意义，培养学生文明就餐的意识和习惯。3. 了解中华传统文化，努力提高个人文明修养，争做讲文明、懂礼仪的人。重点难点：1. 懂得怎样是文明用餐，学会就餐的基本礼仪。2. 在日常生活中主动的运用所学的就餐礼仪，并带动周围的人一起遵守。教学准备：1. 教师：PPT课件、中餐用餐餐具、餐厅情景布置。2. 学生：搜集中餐餐桌礼仪知识。课时安排：1课时。教学过程：一、创设情景，激趣导入。1.上课！（老师好！）同学们好！你真精神！2.采访一下，上课时问老师好...
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  篇8：小学主题班会《文明礼仪伴我成长》教案小学主题班会《文明礼仪伴我成长》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“文明礼仪伴我成长”主题班会
教学目标：
知道什么是文明礼仪。
如何做个一个文明的好学生。
教学重难点：
学习文明礼仪相关知识。
培养良好的文明礼仪习惯。
教学过程：
1、?上课！（班长：起立！生问好，师问好）?班长：向后转！（生向听课的老师们问好）?师：让我们用热烈的掌声欢迎来听课的老师们。?班长：向后转请坐。
2、?二（2）班主题班会，现在开始。请大家齐读课题：“文明礼仪伴我成长”。
3、?欣赏?
导语：中华民族自古就是礼仪之邦。一个亲切的微笑，不仅展示出你的美丽，还拉近了人与人之间的距离。一个友善的帮助，不仅显示出你的素质，更创造了一种和谐的环境。?...
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  篇9：体育与健康人教版3～4年级全一册 《礼仪操》 教案体育与健康人教版3～4年级全一册 《礼仪操》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学体育三年级下册第二课时《礼仪操》教学设计教学目标：1.学习规范的礼仪动作，使学生文明礼仪习惯化，提高学生的自身修养；2.让学生了解个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、 谈吐、 着装四个方面。教学重点、难点：礼仪操动作分解，分节、分节拍学习。学情分析：学习礼仪，以基本的文明礼貌语言为单元，以仪容仪表、仪态举止、待人接物为基本元素，编排符合学生特点的礼仪操，培养学生端庄优雅的外在举止和谦逊有礼的内在素质，使学生变得大方和自信。并在大课间进行全校推广、实施，丰富礼仪教育的途径和方法，凸显礼仪教育特色文化。教学准备：小蜜蜂扩音器教学过程：一、准备部分1.课堂常规：整队、...
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 篇10：沈阳社版八下综合实践 3.中学生礼仪谈 教案沈阳社版八下综合实践 3.中学生礼仪谈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中学生礼仪谈》教学设计活动目标：1、 本次活动学生通过查找资料、网络调查，掌握中学生应具备的礼仪。2、 通过培训、训练，形成良好的日常行为习惯。3、 通过上网调查、书籍查找、实践培训，提高调查能力、实践能力、应用能力等。活动重点：学生通过上网调查、书籍查找等形式搜集中学生礼仪的相关资料，汇报时结合自身实际谈，掌握中学生应具备的文明礼仪。活动难点：加强礼仪培训，使学生形成良好的日常行为习惯。活动准备：1、 小组建设：依据主题研究兴趣自由分组，组员按特长分工，推选出组长。2、 制定方案：各小组通过讨论交流，进一步完善本组活动方案。活动方案设计应着重以中学生礼仪的调查和学习为...
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 篇11：三年级下册综合实践活动生活处处有礼仪（教案）三年级下册综合实践活动生活处处有礼仪（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活处处有礼仪》教学设计—、教材分析《生活处处有礼仪》一课围绕“生活中最基本、最常用到的礼仪知识”展开活动，该活动的训练 重点是“言之有礼——矫正无礼——彬彬有礼”三个环节，最后完成由“知礼——明礼——习礼啲 过程。编排这一课的意图有两点:—是让学生了解生活中最基本、最常用到的礼仪知识；二是使学 生在实践活动训练中潜移默化地受到生活中最基本、最常用到的礼仪知识的教育，从而体会礼仪 的重要意义。二、 教学目标及重难点认识生活中最基本、最常用的礼仪。2 .能正确运用生活中最基本、最常用的礼仪。3.在具体的环境中活学活用礼仪知识。三、 教学准备多媒体课件、情景表演道具四、 教学...
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  篇12：二年级文明礼仪教育第2单元第1课《回家礼仪不可少》 课件（22张ppt）+教案+素材二年级文明礼仪教育第2单元第1课《回家礼仪不可少》 课件（22张ppt）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)回家礼仪不可少文明礼仪教育二年级上新知导入这首诗歌颂了谁的爱？这首诗歌颂了父母对子女的爱，我们不能辜负父母对我们的爱，回家要对父母有礼貌，讲究回家的礼仪。对比两幅图片，你们更喜欢哪幅图片呢？为什么？更喜欢第一幅图片，图一的小朋友更有礼貌，主动端饭菜给爷爷奶奶吃，图二的小朋友还在让妈妈操心。新知讲解新知讲解故事屋云云别过老师同学，一阵小跑向家里跑去。云云一把推开了家门，“我回来了!”说着将书包往椅子上一扔，拿起遥控器就去看电视。“云云今天怎么回来这么早?”妈妈在厨房里问。“晚上六点，我们语文老师要做客电视台接受采访。”“是吗？”妈妈说着从厨房出来...
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   篇13：《文明礼仪伴我行》主题班会 教案《文明礼仪伴我行》主题班会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：活动目的：
1.通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3.把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1.开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2.关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3.环境布置（黑板、场地...
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 篇14：西餐餐桌礼仪（教案）综合实践活动六年级 全国通用西餐餐桌礼仪（教案）综合实践活动六年级 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《西餐餐桌礼仪》教学设计【活动设计背景】?“西餐餐桌礼仪”是一种迥同于我国饮食的舶来品,文化内涵丰富，内容厚重。随着生活质量的提高，西餐已走进学生生活，在课前，我们做过调查，发现很多学生并不了解西餐的餐桌礼仪，他们很希望对过亲身体验来感受并探究来自外国的饮食文化。此次实践活动集观察、表演、体验、实践于一体，为学生提供一系列实践、展示和学台，让学生们开阔视野，体验和感受世界多元文化。?【活动目标】?1、学会西餐入座礼仪。?2、了解餐巾的作用及使用方法并能在不同情况正确使用餐巾。?3、认识餐具、掌握餐具的使用方法并能用西餐餐具正确地食用西餐。4、充分感受到西餐礼仪文化的魅力，懂...
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  篇15：综合实践活动三年级下册生活礼仪小调查 教案综合实践活动三年级下册生活礼仪小调查 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：山东科学技术出版社小学综合实践活动三年级下册《生活礼仪小调查》 教学设计【教学目标】1、 在学生能够说出所知的生活礼仪前提下，引导学生更多的、更系统地了解生活礼仪的相关 知识。2、 通过对生活礼仪知识的不断探究，提高学生发现问题、研究问题的能力。3、 通过交流与分享，自覚养成讲文明、懂礼仪的习惯,初步养成关注并遵守生活礼仪的意识。 【教学重点】交流、归纳礼仪知识，引导学生学习更多的礼仪知识。培养遵守生活礼仪的意识。【教学难点】研究方法的指导是本次活动的难点。【教学准备】老师准备：多媒体课件、绘有图画的封面。学生准备：学生收集的资料、展示所需的道具。课前调查：每小组根据选择...
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  篇16：三年级下学期综合实践活动争当礼仪小使者教案三年级下学期综合实践活动争当礼仪小使者教案资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的礼仪活动三争当礼仪小使者活动目标：知识与技能目标：通过争当礼仪小使者的学习与探究,让学生掌握生活中的礼仪知识,培养较强的讲礼仪的意识。了解小使 者的责任与义务。过程与方法目标：通过亲历体验探究的过程，掌握探究的方法，能用自己喜欢的方法实践探究的结果。并学会在实践中发现 问题，解决问题。情感态度价值观目标：在活动过程中感受探究实践的乐趣，树立正确的礼仪观念，感受作为礼仪小使者的乐趣。活动重难点通过争当礼仪小使者的学习与探究,让学生掌握生活中的礼仪知识,培养较强的讲礼仪的意识。了解小使 者的责任与义务。教具准备学生准备学生宣传活动道具教师准备礼仪小使者行动准备...
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  篇17：湘教版小学中年级第9课《校园礼仪》课件（34张PPT）+教案湘教版小学中年级第9课《校园礼仪》课件（34张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学第9课《校园礼仪》教学设计课题 《校园礼仪》 单元 第二单元 学科 劳动与技术 年级 小学学习目标 一、劳动观念 通过本次活动课，认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 二、劳动能力 能从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，争做新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 三、劳动习惯和品质 主动学习文明礼仪，养成文明的生活习惯和品质。 四、劳动精神 具有探索文明、积极学习的精神。重点 了解校园礼仪。难点 通过学习能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意...
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  篇18：综合实践活动三年级下册 遵守礼仪我能行 教案综合实践活动三年级下册 遵守礼仪我能行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《遵守礼仪我能行》教学设计课题：遵守礼仪我能行授课时间：2021.4.20课型：新授教学目标：1、 通过对生活礼仪的调查活动，引导学生感受到人际交往的重要 性，了解生活礼仪包括的内容，初步形成关注生活礼仪的意识。2、 通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改 进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯。3、 通过争当礼仪小使者活动，引导学生从自我做起，遵守并积极 宣传生活礼仪，提高学生关注社会生活问题的意识。4、 培养学生收集处理信息的能力。培养学生发现问题、自主探究的 能力。教学重、难点：通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进 学习与人...
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  篇19：通用版高一心理健康 个人形象之见面礼仪 教案通用版高一心理健康 个人形象之见面礼仪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课程名称心理健康教育学习单元名称个人形象之见面礼仪教学内容见面礼仪课时1教学目标能力目标通过采用生活中的例子和学生实操教学，调动学生的学习积极性，让学生了解常用见面的礼仪。知识目标了解我国传统的见面礼揖礼和世界各国的传统见面礼情感目标通过引导学生了解本节知识，为学生在社交场合下准确的使用见面礼教学重点握手礼的动作要领和握手顺序教学难点学生在生活中见面礼仪的正确运用教学方法任务驱动法、情景模拟法教学用具多媒体、视频、教学过程教学过程教师活动与教学内容学生活动教学意图时间教后记课堂礼仪：课前准备上课礼仪：整装、站姿、问候一、导入新课的任...
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   Tags：一年级,礼仪,教案,精选,19篇
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