篇1：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案全册苏教版（2017秋）一年级上册科学教案全册资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级科学上册教案（江苏版）1、小小科学家教学目标：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。初步了解怎样学科学。教学重点：发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学过程：1、今天学习什么课？2、什么是科学？出示图片：（彩虹、火山、蘑菇岩、猪笼草、恐龙）提问：你认识这些自然事物吗？知道关于...
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     篇2：教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.5 植物是“活”的吗（表格式）教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.5 植物是“活”的吗（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 5.植物是“活”的吗 单元课时 1备课时间 授课时间教学目标 1.能说出植物需要水分、阳光以维持生存和生长。2.知道植物是有生命的,具有区别于非生物的特征。科学探究目标。过程与方法：1.在教师指导下,能利用多种感官观察、比较植物的特征及其变化。2.通过搜集证据证明植物是“活”的。科学态度 情感 价值观：1.愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达、讲述自己的观点。2.培养学生认识和研究植物的兴趣。3 教育学生珍爱生命,爱护身边的植物。教材分析 重点 物是有生命的，需要水分、阳光以维持生存和生长。难点 找到植物是“活”的证据教 法 启发 引导 演示 讲授学...
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 篇3：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案4.认识感官（眼睛）苏教版（2017秋）一年级上册科学教案4.认识感官（眼睛）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.认识感官—眼睛(小学苏教版一年级上册)科目：科学一年级设计意图：一年级的学生刚从幼儿园到小学，对于学习环境、学习时间、学习方式、学习的规范等方面的适应是个不小的挑战。老师们常常反馈一年级的学生不会上课、不懂上课的规矩、表达能力差、合作和动手能力更是比较弱。其实幼小衔接的工作虽然从幼儿园大班就开始了，但到小学幼小衔接工作很容易被忽视，所以作为一年级科学课教师在组织课堂和进行教学设计的时候还是要关注学生的心理和生理的水平，设计儿童喜欢的游戏、采用儿童熟悉的生活经验入手引发学生的好奇心和求知欲，让幼小衔接工作得到后续支持和连接。本课正是从幼小衔接视域下对课进行了设计：1.采用有难度梯度的游...
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  篇4：冀人版（2017秋）一年级上册科学教案3 放大镜冀人版（2017秋）一年级上册科学教案3 放大镜资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 放大镜
教学目标 1.科学概念：
·放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
·放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
·放大镜镜片的特点是透明盒中间较厚（凸起）。
2．过程与方法
·正确用放大镜观察物体。
·比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
3．情感态度价值观
·理解使用放大镜观察的意义。
·增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
·认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步
教学重点 正确使用放大镜观察物体
教学难点 正确使用放大镜观察物体
教学准备 教具：多媒体课件和视频展台、放大镜等
学具：不同倍...
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 篇5：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.4.认识感官 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.4.认识感官 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识感官》教学案例一、教材分析本课是苏教版小学科学一年级上册第二单元《用感官观察》的第一课，有三个部分的教学内容。第一部分是初步建立感官的概念，知道眼、耳、舌、鼻、皮肤是人体的感觉器官。从常规思维来看，人们会认为手可以触摸物体，是感觉器官，其实脚、手臂、脸颊等部位都可以感知物体的冷热、厚薄、光滑与毛糙等特征，究其原因是这些身体部位表面都覆盖着皮肤，用科学完整的语言表述，皮肤才是获得触觉的感官，这部分迷失概念可在第二部分的教学中逐步帮助学生纠正。第二部分是用感官进行观察，包括用眼睛看图片寻找小动物，用耳朵听周围物体发出的叫声，用扇闻法学习鼻子闻食物的气味，用舌头品尝食物的滋味，用身体皮肤触...
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 篇6：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案4.认识感官苏教版（2017秋）一年级上册科学教案4.认识感官资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级科学《认识感官》教学设计教学目标：科学知识:知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤都是人体的感觉器官（感官）。科学探究：能够运用多种感官去观察我们周围的世界,感知外界的事物。科学态度：通过实验探究,体会科学探究的乐趣,愿意和同学相互交流和分享。教学重点：知道利用感官器官，可以获得事物的很多信息。教学难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。教学准备：各种声音的录音片段、视频课件、各种水果、酒、醋、香水教学过程：一、?谜语导入、揭示课题师：同学们，你们喜不喜欢猜谜语？生：喜欢师：竖起耳朵好好听。谜语：有它色彩多缤纷，有它声音多美妙。...
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  篇7：教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点资料可供全国地区适用。
大致详情：《起点和终点》教学设计
一、 教学目标
1. 科学概念目标
①共同的起始线是公平比较的基础；
②确定起点和终点是测量的基本要素；
③纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。
2. 科学探究目标
①学习标记起点和终点的方法；
②尝试以图表的形式记录和组织信息。
3. 科学态度目标
①发展在日常生活中运用测量的认同感；
②认同以图表的形式组织和交流信息的重要性；
③愿意倾听他人意见，乐于讲述自己的观点，展示自己的探究证据；
④认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。
4. 科学、技术、社会与环境目标
①意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法；
②认识到我...
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  篇8：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案8.暗箱里的秘密苏教版（2017秋）一年级上册科学教案8.暗箱里的秘密资料可供全国地区适用。
大致详情：8.暗箱里的秘密【教学目标】1.画出兔子在洞里的逃跑路线，体会什么是暗箱。2.搜集信息判断泡沫块的位置，知道一些解暗箱的方法。4.观看图片和视频，了解生活中解暗箱的例子。【教学重点】猜暗盒里泡沫块的位置。【教学难点】使用听、摇等多种方法方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。教学准备：暗盒教学时间：1课时【教学过程设计】创设情境，研究兔子的逃跑路线T给学生播放“狡兔三窟”动画片。T：发生了什么事？S概述动画片的情景：狼追兔子，兔子们跑进洞里，从另外的洞钻出来了。【可能一个S无法说完整，T可以带着或者再请别的S补充】T：那你们觉得兔子在洞里的逃跑路线是怎样的？把它画在...
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  篇9：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案3.上好科学课苏教版（2017秋）一年级上册科学教案3.上好科学课资料可供全国地区适用。
大致详情：实验三小科学学科教学案课题3.上好科学课总课时一课时时间周次4课时1主备人执教者课型新授教学目标能够说出科学教室与一般教室的不同通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则教学重点制定科学课的规则并在活动中遵守规则教学难点能够在活动中有规则意识并主动遵守教学准备多媒体教学方法讲解法和多媒体演示结合教学流程师生活动(一)、激趣导入同学们，我们已经知道科学家们是做实验的人，那么科学家们是在那种环境下做得实验呢？对，就是科学实验室，那么同学们想不想跟着老师，一起到我们的科学实验室去看一...
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 篇10：教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点资料可供全国地区适用。
大致详情：一年上册《起点和终点》教学设计学习目标1.科学概念目标：共同的起始线是公平比较的基础。确定起点和终点是测量的基本要素。纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。2.科学探究目标：学习标记起点和终点的方法。尝试以图表的形式记录和组织信息。3.科学态度目标：发展在日常生活中运用测量的认同感。认同以图表形式组织和交流信息的重要性。愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。4.科学技术社会与环境目标：意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。认识到我们可以通过一些方法解决问题。教学重点:引导学生掌握标...
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 篇11：教科版（2017秋）一年级上册科学教案 - 1.3 观察叶 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案 - 1.3 观察叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学科学教科版一年级第一单元《观察叶》教学设计【教材分析】《观察叶》选自义务教育教科书一年级上册第一单元第三课。内容主要有“叶有什么特点呢?”、“观察各种各样的叶”、“同一棵植物的叶,都一样吗?”“画一片叶”四个内容。本课重在教师指导下,1.能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2.通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。【学情分析】一年级的学生，想象力，创造力强，在日常的表现中很真实。但因其年龄较小，知识面较窄，语言文字表达能力较弱。针对一年级孩子的年龄特点，知识特点，心理特点。教师在教学过程中应关注学生的一些直觉表现，挖掘他们的前概念；尽量使...
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  篇12：教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元??植物第3课?观察叶教学内容：观察叶教学目标：知识与能力：1引导学生知道植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2引导学生知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。过程与方法：1在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。科学情感、态度与价值观：1能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。2愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。3认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。教学重点：植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,...
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