篇1：通用版一年级心理健康 朋友多，快乐多 教案通用版一年级心理健康 朋友多，快乐多 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《朋友多，快乐多》教案一、教学目标1. 懂得朋友给我带来快乐。2. 体验朋友多，快乐就多的美好情感。3. 培养重视朋友，主动交友的意识。二、教学重难点体验朋友多，快乐多的美好情感。三、课型新授课四、课时一课时五、教学过程（一）情境创设协同准备：朋友在一起。1. 我们是小学生了，开启了自己新的生活。（1）大家在学校里的生活和你在家里的生活有什么不同呢？（学校里有老师、同学……）（2）你喜欢学校里的生活吗？为什么？（有老师教知识，有同学的陪伴，可以认识更多的朋友……）（师相机板书“朋友”。）2. 大家还记得这首歌吗？竖起小耳朵听听吧！（播放儿歌《找朋友》视频。）欣...
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 篇2：我上小学啦（教案）通用版心理健康一年级上册 （表格式）我上小学啦（教案）通用版心理健康一年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 我上小学啦！教材分析 适应小学新生活，是一年级新生的重要任务。《中小学心理健康教育指导纲要》指出小学低年级主要任务是帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活等。一年级新生从相对轻松自由的幼儿园进入到以学习为主的小学，课堂时间较长，学习任务较重，新入学的学生往往会产生不少适应上的问题，需要从心理上引导学生与幼儿园分离，并初步感受到小学生活的乐趣，激发“我要上小学”的主动性，积极主动地去适应小学生活。学情分析 一年级学生思维特点是以形象思维为主，动作思维为辅，抽象思维并不发达，且注意力以不随意注意为主，难以长时间集中、维持课堂学习。本节课以律动游戏、经验分享和绘画为主，契合学生的思维...
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    篇3：学会学习：《章鱼小香肠——观察力培养》（教案）-心理健康一年级下册 通用版（表格式）学会学习：《章鱼小香肠——观察力培养》（教案）-心理健康一年级下册 通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章鱼小香肠双胞胎——观察力的培养【授课对象】一年级【学情分析】一年级的孩子求知欲高，喜欢新鲜事物，好奇心强，但普遍比较粗心，观察能力较弱,注意力不持久，观察力品质普遍有很大的欠缺。人的观察力存在着个别差异，表现在类型、能动性、深刻性、反应性等方面的差异，如有人属主动观察型，有人属被动观察型等。观察力包括分析力，分辨力，分解力。观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。观察力是人类拥有的最基本的智力，在这个过程中孩子会有一双发现美、创造美的眼睛，能大大激发他的好奇心和求知创新欲望。【教学目标】知识与能力：通过绘本阅读，...
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  篇4：别跑开，我的注意力 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）别跑开，我的注意力 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 学段 1-3年级 课题 别跑开，我的注意力设计 思路 新型冠状病毒爆发之后，居家在家的学生们通过网络这一媒介接受教育，但是在每个电子屏幕的背后，大多数的现状可能就是家长忙于工作，老师们也没有面对面直接观察、接触学生，这时候的学生们在家大多处于无人管教的状态，容易出现学生的学习效率低、注意力维持时间短等问题，时间一久很容易养成注意力涣散这一坏习惯。如何利用宅家学习这一特殊时期，在有限的时间空间内，通过信息媒介对学生的注意力进行有效科学的指导这就成为了这节课的主题。同时也在思考，只给学生以简短的游戏训练，就能够在短时间之内对学生的注意力进行有效指导吗？这就引出了这节课的下一...
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 篇5：规则守护员（教案）心理健康一年级上册 通用版规则守护员（教案）心理健康一年级上册 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：规则守护员【教学对象】小学一年级学生【学情分析】1、处于低年级段的小学生规则意识弱，非常需要老师给予积极、正面的引导。如果在小学阶段没能塑造良好的规则意识和行为，升入高年段往往容易出现很多问题行为，所以从小培养小学生的规则意识就尤为重要。因此本堂课的辅导对于小学生的健康成长非常重要。2、小学中小学心理健康教育指导纲要中对小学低年级的具体教育内容中提到，要帮助小学低年级学生认识班级、学校、日常生活学习的基本规则。【教学目标】1.认知目标：通过找规则学生能认识规则的普遍性，初步树立规则意识。2.情感态度目标： 通过规则小法官和规则正反面训练，学生能积极认同人们的生活离不开规则。3...
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 篇6：鄂科版一年级心理健康 5.我的校园 教案鄂科版一年级心理健康 5.我的校园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 我的校园心育目标：通过活动让学生了解自己的学校，培养学生爱护自己校园。活动准备：课件重点，难点：让孩子通过活动，能增强爱护校园的意识。活动过程：课前小活动：拍手游戏。请你和我拍拍手，生：我就和你拍拍手，请你…………请你向我这样做，生：我就象你这样做！导语：孩子们，我们生活学习在实验小学，踏入校园，书香弥漫，校园是诗，校园是画，我们在这里学习，我们在这里成长，我们在这里耕耘，我们在这里收获！实小留下我们的欢声笑语，实小留下我们成长的足迹，接下来请孩子们跟随曹老师的画面走进实验小学。一、视频展示宜城市实验小学的景物，花草，让学生说说你看到我们的学校美吗？你们爱自己的学校吗...
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 篇7：一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案（表格式）一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单 位
教 师
教 材
辽大版小学生心理健康教育一年级下册
课 题
看谁记得准
课 型
新授课
课 时
1
教学目标
知识与技能：按要求做记忆游戏，能准确连线和涂色，学会认真倾听和复述一件事。
过程与方法：通过本课的学习，锻炼学生的记忆，发散学生的思维，增强记忆能力，培养创新意识。
情感态度与价值观：教育学生做事要认真细心，有耐心，会动脑，培养学生勤于思考的好习惯。
教学重点
学生学会认真观察，仔细倾听。
教学难点
通过本课的学习，要做到勤于动脑，善于思考，增强记忆能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
一、
情景导入
出示图...
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  篇8：辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：看谁记得准
【辅导目标】
1．通过学习，懂得记忆是有窍门的。
2．通过游戏，提高学生的记忆兴趣。
3．了解一些记忆的窍门，并能运用到生活和学习中。
【辅导重难点】
初步掌握一些简单实用的记忆方法，体验巧记的乐趣。
【辅导过程】
一、暖身活动：小游戏
二、主题活动：
1、测试导入主题
（我们大家都知道，在日常生活中，特别是学习中有很多时候都需要记忆 。记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些。我们今天就来考考同学们的记忆力。）
从测试中反映出同学的记忆力的大概情况，当然有些同学可能今天状态不好或是没有足够的重视所以测试结果不是很理想。即便你的记忆力真的不好也无所谓，因为...
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  篇9：辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准｜教案辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7看谁记得准??课??型?新授课??教学目标?情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生记忆的主动性。过程与方法目标：通过活动，使学生初步了解关于记忆的作用。知识与能力目标：通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。重??点?通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。难??点?通过学习，培养学生记忆的主动性。教学准备?故事《小马过河》、水彩笔??教学法?游戏、启发谈话法教??学??流??程一、导入新课 师：今天老师给大家带来一个故事《小马过河》，请大家认真听，看看谁一会能把故事复述下来，谁复述得好？ 师讲故事 ...
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 篇10：29珍爱生命：我从哪里来（教案） 心理健康一年级29珍爱生命：我从哪里来（教案） 心理健康一年级资料可供全国地区适用。
大致详情：珍爱生命：我从哪里来【活动背景】在孩子成长过程中，掌握相应年龄段的性教育知识，有利于孩子身心健康的成长。由于社会、家长受传统思想的影响，对于孩子“我从哪里来？”的问题并没有给予过正面回答。本课帮助儿童认识生命的起源，从植物、动物生衍繁殖引入到人类生命地诞生。同时也知道这是自然规律。帮助孩子了解精子、卵子、受精卵细胞等相关知识。解答了孩子“我从哪里来”的疑问，让其感受生命的来之不易。【活动目标】1、帮助儿童了解植物、动物生命的起源。2、帮助孩子对精子、卵子、受精卵等有初步的认知，了解孕育孩子的过程。3、引导孩子珍惜自己的生命。【活动重难点】1、活动重点：帮助学生了解自己的生命是如...
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  篇11：鄂科版一年级心理健康 5.我的校园 教案鄂科版一年级心理健康 5.我的校园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课 我的校园【主题说明】小学一年级新生进入陌生的环境，感到很新奇，由于一年级新生刚刚结束幼儿园的生活，他们仍然对家长存有依赖感，对小学学习和行为规范比较陌生。熟悉校园环境，树立规则意识，是小学新生适应性教育的一部分，其中，了解并遵守学校的行为规范是树立规则意识的一部分。本课从认知、情感和行为三个方面，帮助学生熟悉校园环境，了解学校的行为规范，尽快适应校园生活。【教学目标】1.认知目标：学生了解学校主要部门及场地设施的作用，了解学校的行为规范。2.情感目标：激发学生对校园的热爱之情，树立规则意识。3.行为目标：引导学生遵守校园行为规范。【教学重点、难点】重点：学生树立规则意...
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 篇12：我会听（教案） 心理健康教育一年级上册我会听（教案） 心理健康教育一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我会听》——一年级心理健康活动课教学设计教学目标 1、知识目标：能说出一些主要的听课方法； 2、能力目标：在课堂上，能够集中注意力听老师讲课； 3、情感态度与价值观：能解释为什么注意听是一种好的学习习惯。 教学重点与难点 教学重点：让学生认识到注意力集中的重要性； 教学难点：学会集中注意力的一些具体方法； 课前准备 1、教师准备：一年级学生喜欢的小礼物（棒棒糖、笑脸勋章、乖乖贴）； 2、学生准备：课前征求家长、老师、同学的意见，对自己的注意力状况给出简单评价。 教学流程 一、热身与导入活动 1、小朋友们，大家好！今天，我们要上一节特别的课，比一比，谁会听。 2、...
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  篇13：全国通用 一年级下册心理健康素材-心理健康教育随笔全国通用 一年级下册心理健康素材-心理健康教育随笔资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级心理健康教育随笔新港路学校赵辉不久前有人预言,心理疾病将是21世纪之患。小学生作为21世纪的建设者和接班人,他们的心理健康将直接影响着国家的昌盛、民族的振兴,让孩子们掌握文化知识的同时让他们拥有一个健康的心理是我们教育工作者们的神圣职责。刚入学的孩子天真烂漫，有强烈的求知欲和上进心。但是由于年龄小，正在成长时期，各方面都不成熟，幼小的心灵易受影响。因某些原因，导致有些孩子对学习失去信心，甚至出现厌学等心理问题。因此，作为低年级班主任，必须十分重视孩子的心理健康教育，使他们始终拥有积极向上的健康心理。这是教育成败的关键。怎样对小学一年级的孩子进行心理健康教育呢!一、尊重和赏识...
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  篇14：一年级下册 心理健康教育 第一课《背好我的小书包》 教案 （表格式）一年级下册 心理健康教育 第一课《背好我的小书包》 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：背好我的小书包总课题 背好我的小书包 总课时 1 第 1 课时课 题 背好我的小书包 教 者课 型 新授课 授课时间 主备人教学目标 情感、态度与价值观目标：体会成长的自豪感，培养学生的自理能力。过程与方法目标：通过谈话交流，使学生更加了解小学生活。知识与能力目标：总结寒假生活，并做出新学期的新计划。重 点 使学生适应新学期生活。难 点 引导学生养成良好的学习习惯，初步掌握正确的学习方法。教学准备 多媒体课件 教学法 谈话法教 学 流 程一、导入师：经过了一个寒假，今天同学们又回到了学校，又见到了熟悉的同学和老师，同学们有什么想说的没有？请谈一谈寒假后的感想...
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 篇15：明察秋毫：瞧，我的眼睛多亮 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）明察秋毫：瞧，我的眼睛多亮 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《明察秋毫》教学设计授课教师 所在单位微课名称 《明察秋毫：瞧，我的眼睛多亮》授课对象 小学低年级理论基础 观察力是构成智力的主要成分之一，是智力发展的基础成分。良好的观察力是孩子学习、工作、解决日常问题的基础。在学习活动中，有70%的信息都通过视觉获得。如果孩子观察能力发育不足或不平衡，在学习中就出现各种困难，如写字出格、偏旁部首颠倒、分辨物体异同困难、从背景中找出指定图形困难、字母及数字混淆等，本节课以考察观察力的游戏贯穿整节课，通过游戏、闯关等活动任务让学生明白观察很重要，观察有方法，学以致用，从而培养学生的观察能力，并把这种观察力延伸到学习和生活中去。教学目标 知识内容 认...
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 篇16：一年级下册心理健康教案-第六课 我喜欢和同学们在一起 辽大版一年级下册心理健康教案-第六课 我喜欢和同学们在一起 辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：我喜欢和同学们在一起第 1 课时课 型：新授课教学目标：情感、态度与价值观目标:通过学习，使学生体会到同学之间的真挚友谊。过程与方法目标:通过游戏，使学生感受与同学相处的快乐。知识与能力目标:通过学习，使学生掌握和同学相处的注意事项。重 点：通过学习，使学生掌握和同学相处的注意事项。难 点：通过学习，使学生体会到同学之间的真挚友谊。教学准备：幻灯片教 学 法：游戏、启发谈话法教 学 流 程一、导入新课师:今天老师给大家带来一个谜语，谁愿意猜谜语大屏幕出示:教室里面排排坐，又写又画学知识。课间活动在一起，回家还要常联系。指名学生猜谜语导入...
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 Tags：一年级,心理健康,下册,教案,精选
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