篇1：第二十七课请让我来帮助你（教案） 心理健康一年级下册第二十七课请让我来帮助你（教案） 心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十七课 请让我来帮助你 【活动目的】 1、使学生认识到互相帮助的重要性，激发学生关心、帮助身边有困难的人。 2、通过活动让学生体验在遇到困难时渴望帮助的心情及得到帮助后的收获 3、懂得在他人遇到困难时应该伸出援助之手，给与适当的帮助。 【重点难点】 1、重点：认识到互相帮助的意义及重要性。 2、难点：将决心转化为行动，将行动化为持之以恒。 【活动准备】 1、教学。 2、调查了解班级及校园里助人为乐的事。 3、搜集学生及校本资源。 【活动过程】 同学们，伴着校歌这优美的旋律，我们来到了这间大教室。你有什么感受吗和大家说说。（简述对雷锋叔叔的了...
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 篇2：一年级下册心理健康教案-第六课 同学们在一起｜辽大版一年级下册心理健康教案-第六课 同学们在一起｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《同学们在一起》1、 教学设计基本理念现在的小学生，多为独生子女。由于与同伴群体的交往和沟通机会少，造成不少孩子个性比较强，与同学关系不和谐。这一主题力图培养学生初步的群体意识，引导学生认识和感受与同学在一起的欢乐。懂得关心爱护身边的人，学会与同学、与周围的小伙伴友好相处、愉快合作。这一部分内容的教学同时包含着启蒙小学生的集体意识。教师要设法让学生在活动中体会到在集体生活中互相爱护、互相帮助的愉快，激发他们喜爱集体生活，喜欢和同学、小伙伴在一起的愿望。这一主题由“和大家一起玩”“和大家一起学习”“和大家一起活动”三个基本内容组成。这三个方面是学生在校生活的重要组成部分，覆盖面较大。本课教...
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  篇3：一年级下册心理健康教案-第六课 同学们在一起｜辽大版一年级下册心理健康教案-第六课 同学们在一起｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：同学们在一起内容：一年级心理健康《同学们在一起》。活动目标： 1、认知目标：通过和大家一起玩、和大家一起学习、和大家一起活动的学习，让学生喜欢和同学在一起，并让学生知道，同学是我们读书时不可缺少的玩伴。2、过程性目标：通过活动中让学生了解同学，体会同学们给自己带来的快乐，要尊重同学，爱护同学。 3、情感态度与价值观：体会同学们给自己带来的快乐，让学生通过学习能喜欢和同学在一起。 活动重点：体会和同学在一起的快乐，感受集体生活的幸福，激发他们喜欢和同学在一起的情感。活动难点：通过活动使同学之间相互尊重、相互学习、相互团结。活动方法：调查法，讨论法，做游戏，采用互动方式，寓...
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 篇4：一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《看谁记得准》教学设计
教学目标：
知识与技能：通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。
过程与方法：通过活动，使学生初步了解关于记忆的作用。
情感态度与价值观：通过学习，培养学生记忆的主动性。
教学重点：通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。
教学难点：通过学习，培养学生记忆的主动性。
教学方法：游戏 启发谈话法
教学过程：
谈话导入新课
师：同学们，老师听说你们个个都很聪明，是这样的吗？你觉得什么样的学生是聪明的？学生汇报（成绩好的，会唱歌的，会跳舞的，能记住爸爸妈妈名字或生日的……）
师：你们说的真好，看来你们都是爱动脑、会表达的好孩子。我发现聪明的孩子都...
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  篇5：学会学习：《章鱼小香肠——观察力培养》（教案）-心理健康一年级下册 通用版（表格式）学会学习：《章鱼小香肠——观察力培养》（教案）-心理健康一年级下册 通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章鱼小香肠双胞胎——观察力的培养【授课对象】一年级【学情分析】一年级的孩子求知欲高，喜欢新鲜事物，好奇心强，但普遍比较粗心，观察能力较弱,注意力不持久，观察力品质普遍有很大的欠缺。人的观察力存在着个别差异，表现在类型、能动性、深刻性、反应性等方面的差异，如有人属主动观察型，有人属被动观察型等。观察力包括分析力，分辨力，分解力。观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。观察力是人类拥有的最基本的智力，在这个过程中孩子会有一双发现美、创造美的眼睛，能大大激发他的好奇心和求知创新欲望。【教学目标】知识与能力：通过绘本阅读，...
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  篇6：探索心理健康的奥秘 教案 初中生心理健康探索心理健康的奥秘 教案 初中生心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：探索心理健康的奥秘【辅导目标】1.帮助学生了解心理健康的含义。2.帮助学生从心理健康角度看待生活中的一些现象。【重点与难点】重点：心理健康的含义。难点：积极心理学视角下的心理健康理念；区别生活中心理健康和不健康的各种表现。【课前准备】1.教师需要找几名学生，制作几个纸质的帽子，提前排练暖身操中的故事。2.教师需要尽可能多地了解和收集社会大众，特别是校园中学生对心理健康的一些正确和歪曲的理解和观念，以及相关的行为、事件和案例，以便课堂中能够提供给学生，进行充分的辨析。所收集的材料要尽可能贴近学生生活实际。【教学方法】讲授法、讨论法、故事分析【教学过程】心灵絮语：心理健...
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   篇7：辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：看谁记得准
【辅导目标】
1．通过学习，懂得记忆是有窍门的。
2．通过游戏，提高学生的记忆兴趣。
3．了解一些记忆的窍门，并能运用到生活和学习中。
【辅导重难点】
初步掌握一些简单实用的记忆方法，体验巧记的乐趣。
【辅导过程】
一、暖身活动：小游戏
二、主题活动：
1、测试导入主题
（我们大家都知道，在日常生活中，特别是学习中有很多时候都需要记忆 。记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些。我们今天就来考考同学们的记忆力。）
从测试中反映出同学的记忆力的大概情况，当然有些同学可能今天状态不好或是没有足够的重视所以测试结果不是很理想。即便你的记忆力真的不好也无所谓，因为...
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  篇8：辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准｜教案辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7看谁记得准??课??型?新授课??教学目标?情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生记忆的主动性。过程与方法目标：通过活动，使学生初步了解关于记忆的作用。知识与能力目标：通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。重??点?通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。难??点?通过学习，培养学生记忆的主动性。教学准备?故事《小马过河》、水彩笔??教学法?游戏、启发谈话法教??学??流??程一、导入新课 师：今天老师给大家带来一个故事《小马过河》，请大家认真听，看看谁一会能把故事复述下来，谁复述得好？ 师讲故事 ...
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 篇9：一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案（表格式）一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单 位
教 师
教 材
辽大版小学生心理健康教育一年级下册
课 题
看谁记得准
课 型
新授课
课 时
1
教学目标
知识与技能：按要求做记忆游戏，能准确连线和涂色，学会认真倾听和复述一件事。
过程与方法：通过本课的学习，锻炼学生的记忆，发散学生的思维，增强记忆能力，培养创新意识。
情感态度与价值观：教育学生做事要认真细心，有耐心，会动脑，培养学生勤于思考的好习惯。
教学重点
学生学会认真观察，仔细倾听。
教学难点
通过本课的学习，要做到勤于动脑，善于思考，增强记忆能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
一、
情景导入
出示图...
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  篇10：全国通用 一年级下册心理健康素材-心理健康教育随笔全国通用 一年级下册心理健康素材-心理健康教育随笔资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级心理健康教育随笔新港路学校赵辉不久前有人预言,心理疾病将是21世纪之患。小学生作为21世纪的建设者和接班人,他们的心理健康将直接影响着国家的昌盛、民族的振兴,让孩子们掌握文化知识的同时让他们拥有一个健康的心理是我们教育工作者们的神圣职责。刚入学的孩子天真烂漫，有强烈的求知欲和上进心。但是由于年龄小，正在成长时期，各方面都不成熟，幼小的心灵易受影响。因某些原因，导致有些孩子对学习失去信心，甚至出现厌学等心理问题。因此，作为低年级班主任，必须十分重视孩子的心理健康教育，使他们始终拥有积极向上的健康心理。这是教育成败的关键。怎样对小学一年级的孩子进行心理健康教育呢!一、尊重和赏识...
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  篇11：一年级下册心理健康教育教案-我长大了 全国通用一年级下册心理健康教育教案-我长大了 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：我长大了
活动分析:?
二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的现象,这对于儿童来说,是很不利的.本次辅导活动,针对学生的这一现象,首先让学生看到"我不行"和"我能行"两个具体形象的对比,并引发讨论;然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点,赞扬自己,让学生体会到自己是能干的,能做好很多事情,从而培养自己的自信心.?
活动目标:?
了解学生自我认识的程度,引导学生学会积极评价自我的方法.?
帮助学生了解自己的长处和优势,并学会正确看待自己的优点和缺点.?...
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  篇12：一年级下册 心理健康教育 第一课《背好我的小书包》 教案 （表格式）一年级下册 心理健康教育 第一课《背好我的小书包》 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：背好我的小书包总课题 背好我的小书包 总课时 1 第 1 课时课 题 背好我的小书包 教 者课 型 新授课 授课时间 主备人教学目标 情感、态度与价值观目标：体会成长的自豪感，培养学生的自理能力。过程与方法目标：通过谈话交流，使学生更加了解小学生活。知识与能力目标：总结寒假生活，并做出新学期的新计划。重 点 使学生适应新学期生活。难 点 引导学生养成良好的学习习惯，初步掌握正确的学习方法。教学准备 多媒体课件 教学法 谈话法教 学 流 程一、导入师：经过了一个寒假，今天同学们又回到了学校，又见到了熟悉的同学和老师，同学们有什么想说的没有？请谈一谈寒假后的感想...
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 篇13：一年级下册心理健康教案-第六课 我喜欢和同学们在一起 辽大版一年级下册心理健康教案-第六课 我喜欢和同学们在一起 辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：我喜欢和同学们在一起第 1 课时课 型：新授课教学目标：情感、态度与价值观目标:通过学习，使学生体会到同学之间的真挚友谊。过程与方法目标:通过游戏，使学生感受与同学相处的快乐。知识与能力目标:通过学习，使学生掌握和同学相处的注意事项。重 点：通过学习，使学生掌握和同学相处的注意事项。难 点：通过学习，使学生体会到同学之间的真挚友谊。教学准备：幻灯片教 学 法：游戏、启发谈话法教 学 流 程一、导入新课师:今天老师给大家带来一个谜语，谁愿意猜谜语大屏幕出示:教室里面排排坐，又写又画学知识。课间活动在一起，回家还要常联系。指名学生猜谜语导入...
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 篇14：心理健康教育主题班会教案心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康主题班会教案一、教学目的： 通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。 二、教学过程： (一)谈话导入： 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演： (二)情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢 小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"...
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 篇15：职业探索教案 高中心理健康职业探索教案 高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：职业探索知识目标：了解有关职业的基本知识，理解影响职业选择的相关因素。 能力目标：结合前面四个方面自身特点，选择职业。 德育目标：树立职业平等观。 教学重点：影响职业选择的相关因素。 教学难点：结合自身实际情况，进行初步职业探索。 教学方法：综合探究法 教学程序： 一、 活动引入： 根据提示词语，猜一猜这些词语是形容什么职业？学生互动，公布答案。 二、 什么是职业; 职业是指人们从事的相对稳定的、有经济收入的、专门类别的有一定规模的合法收入。它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合性反映，是一个人社会地位的一般表现。职业是人的社会角色的一个极为重...
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 篇16：辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案（表格式）辽大版 一年级下册心理健康 第七课 看谁记得准 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康“一师一优课”教学设计单位教者科目心理健康课题看谁记得准课型新授课时1活动目标过程与方法目标:通过活动，使学生初步了解关于记忆的作用,让学生在活动中感悟到记忆力是可以通过训练提高的。。知识与能力目标:通过学习，引导学生在活动中自主探究发现一些记忆方法，使学生掌握提高记忆效果的方法。情感、态度与价值观：通过学习，让学生体验到运用记忆方法提高记忆的乐趣,从而激发学生自主记忆的积极性，培养学生记忆的主动性。重点引导学生探究和发现记忆的方法难点培养学生记忆的主动性教法讲授法、动手操作法、启发引导法学法自主探究法现代信息技术资源白板多...
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  篇17：辽大版 一年级下册心理健康 第九课 齐心合力｜教案辽大版 一年级下册心理健康 第九课 齐心合力｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《齐心合力》教学设计一、教学内容：辽大版小学生心理健康教育一年级下册第九课《齐心合力》二、教学目标:1.通过学习，学生初步掌握合作的基本方法。2.通过活动，学生初步了解关于合作在学习生活中的作用。3.通过学习，培养学生团结合作的意识。三、教学重点：通过学习，学生初步掌握合作的基本方法。四、教学难点：通过学习，培养学生团结合作的意识。五、教学准备：课件绳子足球六、教学方法：游戏、讨论法七、教学过程：（一）导入新课大家听过三个和尚没水喝的故事吗？今天，老师给大家带来了一段小视频，请大家仔细观看，说说你能从中悟出什么道理？播放《三个和尚》那么，为什么三个和尚反...
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  篇18：辽大版 一年级下册心理健康 第九课 学会合作｜教案辽大版 一年级下册心理健康 第九课 学会合作｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会合作》心理健康教育活动设计课题名称学会与人合作活动理念在现实生活中，要成就一番事业就一定要有团结协作的精神，而良好的协作精神必须从小培养。所以在《学会与人合作》一课的教学中，紧紧围绕“团结合作”这个主题来展开。我们的意图是面向全体学生，通过本课几个不同层次的游戏和联系日常生活，使学生认识团结合作的意义，感受合作带来的快乐情感。体验什么是合作，如何合作。使学生从小乐于和别人合作，并逐步学会与人合作。增强合作意识，培养合作能力，并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。活动目标1．了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。2．初步掌握如何进行团结合作...
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  篇19：人际交往：我会说——快乐回音谷（教案）心理健康一年级下册通用版(共20张PPT)人际交往：我会说——快乐回音谷（教案）心理健康一年级下册通用版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我会说——快乐回音谷山谷游戏：回音谷伤心谷场景1：小明做作业时，遇到不会做的题目妈妈：这么简单的题目都不会做，笨死了！伤心谷场景2：小亮走路时不小心踩到小刚的脚小刚：你走路怎么不看路啊！小组内说一说伤心谷的居民为什么总是不开心？开心谷场景1：小兰做作业时，遇到不会做的题目爸爸：没关系，我们一起来解决吧！开心谷场景2：小东走路时不小心踩到小凡的脚小凡：哎哟！好痛呀。小东：对不起，我不是故意的，你没事吧？小组内说一说开心谷的居民为什么总是很开心？伤心谷开心谷01020304开心谷成员守则开心谷守则1（1）你的同桌...
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     Tags：一年级,下册,心理健康,教案,精选
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