一年级上册语文iuuyw教案（精选11篇）

小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小兔运南瓜教学设计教学目标：1、乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。2、积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。教学重点：能把自己想到办法清楚地说出来。教学难点：大胆地说出自己的想法并积极参与讨论。教学过程：一、创设情境，激趣导入1．播放歌曲视频：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们看，今天我们一（1）班的孩子个个都是一只可爱的兔子？小兔子特别的高兴，它就藏在儿歌里，我们一起来唱儿歌把它请出来吧。（课件出示视频图片）。2、情境导入：小兔子见到我们班的小朋友们很高兴，我们和它打招呼和它问好吧。（小兔你好，很高兴见到你）小兔见到孩子们这么热情，想奖励孩子们听一个小故...

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小学语文一年级上册 语文园地八 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：第八单元复习第 1 课时教学目标1． 复习巩固生字并口头组词。2． 写好要求会写得字。3． 能根据语境选择多音字的读音。教学重难点1.能按笔顺正确书写要求会写的字，并完成填空。2.能在不同语境中熟练运用多音字。教学过程：一、谈话导入同学们，温故而知新，又到了我们复习的时候了，今天我们来一起复习第八单元。【设计意图】开门见山，让学生明确复习的用处和这节课复习的内容。二、复习会写的字竹、牙、马、用、几、只、石、多、出、见、对、妈、全、回 要求：1、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。例如：“才”的笔顺是 ，第三笔是（丿），这个字共有（3）...

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小学语文一年级上册 语文园地七 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地七【教学目标】1．认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。2．初步掌握形声字的特点。3．正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。4．理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。5．在师生共读中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。【教学重难点】1．认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。2．初步掌握形声字的特点。3．正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。【教学过程】【第一课时】一、创设情境，激趣导入1．导语：小朋友们，今...

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小学语文一年级上册 第七单元统整备课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第七单元·课文单元统整备课单元内容概说本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文。《明天要远足》把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来，情趣盎然。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。《大还是小》展现了儿童的内心世界，儿童的内心世界是矛盾的，又是充满趣味的。《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。3篇课文题材丰富，内容贴近学生的生活，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内...

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小学语文一年级上册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：请你帮个忙》教案 1．在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。 2．在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。 教学重点： 学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用礼貌用语。 教学难点： 学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。 教学时间： 1课时教学过程：一、激趣导入回想学过的课文《小公鸡和小鸭子》，引导学生回忆小公鸡为小鸭子捉虫子吃，小鸭子在小公鸡遇到困难时救了小公鸡。通过回忆...

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小学语文一年级上册 第二单元统整备课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元·汉语拼音单元统整备课单元内容概说本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、21个声母、2个隔音字母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。语文要素布列(要素在课文中递进分布)核心素养要点内容 课时 教学目标(素养要点)ɑ o e 2 1.正确认读a、o等6个单韵母，b、p等23个声母，yi、wu等10个整体认读音节，产生学习汉语拼音的兴趣。 2.掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，会正确拼读声母和单韵母组成的音节。会拼读13个音节词。 3.认识四线格并正确书写6个单韵母、21个声母、2个隔音字母，初步养成认真书写的习惯。...

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部编版一年级上册识字（二）语文园地五 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.认识5个生字；能发现各组词语的排列规律，并尝试运用有关词语。 2.发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。(重点) 3.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和边音。(难点) 4.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。(难点) 5.朗读、背诵《悯农》(其二)，懂得要爱惜粮食。(重点) 6.和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。教学 课时 　　两课时。1.认识5个生字；能发现各组词语的排列规律，并尝试运用有关词语。2.发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。3.辨析易混淆的音节，读准...

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部编版一年级上册语文课文4 语文园地八 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《语文园地八》教学设计课题 语文园地八 单元 课文4 学科 语文 年级 一学习目标 1.读4组词语，认识5个生字，写好“工”和“厂”2.识读6组词语，理解字的运用，掌握祝福语的写法。3.学写“水”“小”、“月”“问”两组生字，规范写字姿势，引导学生掌握“先中间后两边”“先外后内”笔顺规则，并迁移运用至其他汉字的书写。4.积累古诗《风》。5.和大人一起读《春节童谣》，了解年俗，感受阅读的快乐。教学环节 教师活动识字加油站 1.认识4组词语。（1）出示图片：谁能说一说这4幅图画的是什么地方？学生每说出一个场所，教师在该图片下方出示相应词语，并带领学生读词语。...

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一年级上册语文看图写话 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版课题名称 看图写话难点名称 熟悉常用句式，”三素句“、”四素句“、”五素句“，看图写话的格式要求，懂得按常用句式的顺序观察图片，把观察所得加上合理想象，表达出来，完成看图写话。难点分析 从知识角度分析为什么难 看图写话综合了观察能力、想象能力、表达能力需要熟悉常用句式，并按照一定顺序观察图画，用连贯有条理的语言写出来，具有难度。从学生角度分析为什么难 一年级的孩子主要以形象思维为主，具有一定观察能力，但是还不能系统概括所见所感。难点教学方法 谈话法，观察法，指导法，评价法等教学环节 教学过程...

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部编版一年级上册汉语拼音：语文园地三 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。(重点) 2.会读由“车”组成的7个词语；会说与“车”有关的词语。能正确拼读4个音节词，并根据拼音写字。（难点） 3.借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。教学 课时 　　两课时。1.能区分读音相近的音节，读准音节。2.能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。3.能正确拼读常用物品的音节词。...

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部编版一年级上册识字一 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十”2个字。 2.能区分3组形近字。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.朗读、背诵《咏鹅》。(重点) 5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。(难点)教学 课时 　　两课时。1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十” 2个字。2.能区分3组形近字。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。课件。一　情境导入有个地方叫神秘岛，听说去过那里的人，回来后就会变得非常聪明能干，你愿意去探险吗？(出示课件2)不过，神秘岛路途遥远...

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