篇1：统编版一年级语文下册 写字指导课 课件 (9张PPT)统编版一年级语文下册 写字指导课 课件 (9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)小学语文部编教材一年级下册第三单元小公鸡和小鸭子写字指导课也造型之美也 地横要倾斜像滑梯竖要精神分长短脑袋露出尾巴长距离相等才美丽结构之美头 正肩 平腰 直足 安眼 一 尺胸 一 拳手 一 寸左窄右宽和谐之美他她池驰别有天地脚踏实地II民O①8.Cn银置o'oSa昵图网wuwu.nipic..eomByyh1315366327No20160918184822091000kuaizhuszhihexingxingěho han shen块捉急直河行死信跟忽喊身他他地地听听...
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   篇2：书法练习指导 写字课《上下结构》课件(共16张PPT)书法练习指导 写字课《上下结构》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)上下结构嘿,大家好!这节课小朋友们表现好,我还会跳出来和你们见面呢!作品笑话认认结构故事比比说说自己练练欣赏练字退出返回返回返回上宽扁下窄长上窄长下宽扁上宽扁下宽扁上窄长下窄长上宽扁下窄长上窄长下宽扁肯真冒贫点类返回肯主笔 我们听听蓝猫怎么说！往下 你注意到了吗?上下结构的字,有些笔画要写得舒展一点,整个字才不会显得太瘦。主笔返回上宽扁下窄长把主笔写舒展返回上宽扁下窄长上窄长下宽扁这类字须牢记把主笔写舒展坐姿五要：五...
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   篇3：一年级上册写字表 教案（word版）一年级上册写字表 教案（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文上册生字复习课教学设计教学目标：1、帮助学生梳理本学期学过的四会生字，从音、形、义、运用这四个方面去复习巩固生字，并在此过程中培养学生的学习能力。2、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。教学准备：1、布置好黑板，营造活动氛围2、教学课件活动过程：一、导入新课师：同学们，我们刚刚度过元旦节，迎来了新的一年。时间过得可真快呀，一眨眼，这个学期也快要结束了。相信同学们在这个学期里面都学到了许许多多的知识，认识了很多的生字。这一节课，咱们就用比赛的形式走进生字王国，大家可要努力了。既然要比赛，咱们就得先听清楚比赛规则。这一节课，我们一共要闯四关。这四关分...
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 篇4：部编版语文一年级上册《小猪唏哩呼噜》读书指导课教案部编版语文一年级上册《小猪唏哩呼噜》读书指导课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计一、书籍简介《小猪唏哩呼噜》是孙幼军爷爷的作品，这是一本非常风趣幽默的童话故事书，全书有2册，共分8个篇章讲述小猪唏哩呼噜的历险故事和生活故事。书中的主人公唏哩呼噜，他有傻人有傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良勇敢、懂事能干，富有孝心、同情心和正义感。孙爷爷在唏哩呼噜的身上寄寓了完美的、真实质朴的儿童形象，因此，其他小动物都很愿意与他交朋友，大狼也是在小猪唏哩呼噜的影响下，改变了自己的不良习性，创办学校，让小动物到他的学校读书。二、教学目标：1、通过阅读，指导学生学会读懂故事，体会小猪的正直善良，机智勇敢，懂事又能干，懂得做人的道理。...
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  篇5：统编版一年级下册单元拓展 爷爷一定有办法 阅读指导课 教案（表格式）统编版一年级下册单元拓展 爷爷一定有办法 阅读指导课 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《爷爷一定有办法》阅读指导课学科 语文 学段： 第一学段 年级 一年级1.指导思想与理论依据《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人” 学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达。第一学段的阅读目标指出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”新《纲要》指出“善于发现儿童感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”、“引导儿童接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言...
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  篇6：部编一年级语文上册第一单元写字表(1) 教案（word版）部编一年级语文上册第一单元写字表(1) 教案（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编一年级语文上册《生字表》的教学第一单元生字笔顺及书写练习教材分析这几个字是部编教材一年级语文上册识字第二课《金木水火土》要求写的字。本课是学生首次学写汉字，要让学生认识田字格。教学目标知识与技能1.认识田字格。会写“一、二、三、上”四个字和横、竖2种笔画。2. 通过书写汉字，使学生养成正确的书写习惯。过程与方法：通过教学，教师运用多种手段，让学生能够把这几个字写好。情感、态度与价值观：通过书写汉字，培养学生热爱祖国灿烂文化的情感。教学重难点通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。教学准备：多媒体课件、磁铁田字格条、学生...
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  篇7：【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第5课《小小衣物整理时》教案+课件【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第5课《小小衣物整理时》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小小衣物整理师北师大版 一年级新知导入新知导入同学们，说说自己的衣柜是怎么样的，家里衣服是怎么摆放的？按春、夏、秋、冬衣物分开放，衣服有条理，容易找到。 所以，衣物要整理好摆放好。新知讲解上衣 裤子 储物盒袜子 内衣 衣架劳动准备材材与工具新知讲解劳动过程怎样叠上衣？①上衣抖一抖,拉链拉上来,整理衣领和口袋,抚平拉直衣袖。②将上衣翻过来,拉直衣袖。③将左侧袖子和部分衣身向右...
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   篇8：【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第6课《餐前准备我帮忙》教案+课件【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第6课《餐前准备我帮忙》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)餐前准备我帮忙北师大版 一年级新知导入同学们，你知道每次用餐之前要做哪些准备吗？新知导入抹布 筷子 饭碗 饭勺劳动准备材料与工具新知讲解劳动过程七步洗手法？视频《七步洗手法》。新知讲解劳动过程洗好手,准备上菜吧！②把抹布柠干。①将抹布洗干净。新知讲解劳动过程③把餐桌擦干净。④摆好碗筷。新知讲解劳动过程⑤放好公筷 。⑥把菜端到餐桌上新知讲解劳动过程⑦盛饭粮食的来之不易,所以盛饭的时候,我...
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篇9：【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第16课《 探究深圳荔枝 》教案+课件【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第16课《 探究深圳荔枝 》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)探究深圳荔枝北师大版 一年级新知导入猜谜语：疙疙瘩瘩红屋子,里面住个白胖子。一把推开白胖子,露出一个黑珠子。（打一水果）谜底：荔枝新知讲解探究深圳荔枝1:认识荔枝“家族”妃子笑大南山荔枝品种繁多,有槐枝、桂味、妃子笑、糯米枝、三月红、黑叶等，我最想研究（ ）。新知讲解认一认,连一连槐枝桂味妃子笑糯米枝新知讲解说一说，你对大南山荔枝品种的了解？槐枝比较圆、饱满,近于球形,皮色很多时候呈纯粹、鲜艳、讨喜的红色,光滑、可爱、鲜艳。桂味外表摸起来硬硬的,刺刺的,个头不大,但是肉质较爽脆,有特别的桂花清香,味道...
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  篇10：【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第7课《我是厨房小帮手》教案+课件【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第7课《我是厨房小帮手》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)我是厨房小帮手北师大版 一年级新知导入儿歌：菠菜青，番茄红，莲藕白白中间空。爸妈做饭我帮厨，择菜洗菜样样通。好孩子，爱劳动，大家夸我好儿童。新知导入厨房里最少不了爸爸妈妈忙碌的身影，他们常常为我们做出美味可口的饭菜，作为家庭的一员，我们也应该走进厨房，做些力所能及的事，帮助家人分担家务。同学们，你们准备好了吗？看看谁能成为合格的厨房小帮手！新知导入芹菜 土豆 西蓝花四季豆 洗菜盆 剪刀 刮皮刀...
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     篇11：【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第2课《勤洗手，讲卫生》教案+课件【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第2课《勤洗手，讲卫生》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级第2课《勤洗手,讲卫生》教学设计课题 勤洗手,讲卫生 活动 活动2 学科 科学 年级 一年级学习目标 一、知识与技能1.让学生学会制作肥皂纸。2.教育学生从小做力所能及的事情，做一个对社会有用的人 。二、过程与方法通过观察图片和小贴士，知道使用肥皂纸的好处。 三、情感态度与价值观 培养学生小养成爱劳动的好习惯。重点 让学生学会制作肥皂纸。难点 培养学生小养成爱劳动的好习惯。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1.同学们，平时用什么洗手？展示相关的图片，免洗手洗液，湿纸巾之类等。2.同学们，出门在外,想洗手时,没...
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   篇12：统编版二年级上册语文-第四单元独体字+部分左右结构的字+半包围结构的字写字指导课 教案统编版二年级上册语文-第四单元独体字+部分左右结构的字+半包围结构的字写字指导课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写字指导课
——本单元独体字+部分左右结构的字+半包围结构的字
教学目标
1.会写、写好“川、央、挂、胜、现、狗、炉、烟、闪”9个生字。
2.归类写字，通过观察、巩固汉字的结构特点，并能根据其特点和规律自主书写不同结构的字。
3.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，把字写正确、美观。
教学重点
1.会写“川、央、挂、胜、现、狗、炉、烟、闪”9个生字。
2.通过观察、巩固汉字的结构特点，并能根据其特点和规律自主书写不同结构的字。
教学难点
1.归类写字，巩固汉字的结构特点，并能根据其特点和规律自主书写不同结构的字。
2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，把字写正确...
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