篇1：北师大版数学一年级上册 1.4 文具_(1)教案北师大版数学一年级上册 1.4 文具_(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：文具教学目标1．让学生感受到数学与生活的联系及学习数学的愉悦．2．培养学生的审美能力，与同伴合作学习的能力和观察、思考、书写等良好的学习习惯．3．能正确数出数量是6-10的物体的个数，会读、会写6-10各数．4．掌握10以内数的顺序和大小．教学重点正确数出物体的个数．教学难点正确书写数字．教学设计一、活动一：找朋友1．教师谈话：同学们，我们的两个新朋友淘气和笑笑也刚刚成为小学生，他们正在和小伙伴摆文具，你看有这么多呢！他们自己都数乱了，你能帮他们数一数吗？2．出示主题图教师提问：谁想给大家介绍介绍你是怎样连线的？生1：我先数铅笔有10支就和10连，文具盒有6个...
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 篇2：15.文具的家 教案15.文具的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15《文具的家》精读引领课教学设计一、教学目标1.认识本课“具、次、丢、哪”等13个生字和偏旁“”，会写“文、次、找、让”四个字。2.正确、流利地朗读课文；观察插图中人物的表情，联系生活经验，读好人物对话。3.激发学生收拾整理文具的愿望，初步养成收拾整理文具的良好习惯。教学重点：1.认识本课“具、次、丢、哪”等13个生字和偏旁“斤”，会写“文、次、找、让”四个字。2.正确、流利地朗读课文；观察插图中人物的表情，联系生活经验，读好人物对话。教学难点：激发学生收拾整理文具的愿望，初步养成收拾整理文具的良好习惯。二、教学过程（一）激趣导入今天我们开启第七单元的学习，这一单元的...
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  篇3：15《文具的家》教案+反思15《文具的家》教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级下册 15《文具的家》教学设计教学目标：1.认识“具、次”等 13个生字和斤字旁 1个偏旁，会写“文、次”等 7个字。2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物对话。3.初步养成爱护文具的习惯。教学重点：掌握“包”字的笔顺书写规则；观察插图联系生活，体会心情，读好对话。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1. 同学们，今天老师想给你们介绍一位好朋友，猜猜他是谁？（橡皮）今天呀，橡皮想带着我们认识认识她的好朋友，大声叫出他们的名字。（钢笔、转笔刀、铅笔、圆规）橡皮和他的好朋友们有一个共同的名字，他们叫什么呢？（文具）今天我们就来...
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  篇4：15课《文具的家》教案15课《文具的家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定2018 义务教育教科书小学语文一年级下册15课《文具的家》教学设计【教材分析】《文具的家》是教育部审定人民教育出版社义务教育教科书 2018版小学语文一年级下册15课的一篇课文。课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要养成整理、保管好自己文具的习惯。全文共六个自然段，配有两幅插图，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。第 1~2自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独句成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生的共鸣。第3~5 自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的“家”。第 6自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。课文叙事完整，结构清晰，将学习习...
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   篇5：15.《文具的家》第2课时 教案15.《文具的家》第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15.文具的家▍教学目标1、能流利、有感情地朗读课文；图文结合，联系生活实际，理解课文内容，读好人物对话。2、养成爱护文具的好习惯。▍教学重、难点能流利、有感情地朗读课文；图文结合，联系生活实际，理解课文内容，读好人物对话。教学过程一、情境导入1．课件展示学生丢弃的文具，引发思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了呢？2．文具们可伤心了，怎样把它们送回家呢？这节课我们继续学习《文具的家》。(板书课题：文具的家)3.复习词语。课件出示：文具 一次 丢东西 哪里 新铅笔 每天 她们 这些 仔细 检查 所有 平平安安【设计意图】联系生活实...
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 篇6：北师大版数学一年级上册1.4 文具 教案北师大版数学一年级上册1.4 文具 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 文具
课时目标导航
教学导航
一、教学内容
6～10各数的认识及书写。(教材第11～12页)
二、教学目标
1．在数一数、连一连的活动中，能够正确数出数量在6～10的物体的个数，会读、写6～10各数。
2．会用自己的方式表示数量在6～10的物体的个数，知道6～10的顺序。
3．通过摆一摆、画图等方法，学习用各种方法表示日常生活中的物体的数量，体验与同桌互相交流学习的乐趣。
三、重点难点
重点：能正确数出数量在6～10的物体的个数，会正确读、写6～10各数。
难点：会用不同的方法表示数量在6～10的物体的个数。
四、教学准备
教师准备：课件PPT、圆片、小棒、...
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  篇7：北师大版数学一年级上册1.4 文具 教案（2份打包表格式）北师大版数学一年级上册1.4 文具 教案（2份打包表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师一上第一单元《生活中的数》 第6课时 文具（2）课题 课型 新授课教材分析 本节课是北师大版第一单元的教学内容，根据给出的数字10，让学生寻找生活中相对应的实例，在此基础上帮助学生体会数的意义，加深学生对的理解，以及10以内数的顺序和位值。学情分析 本节课主要借助青蛙跳荷叶的情境图、以及生活中的事物来开展，学生学习起来较容易，兴趣也较高。教学策略 帮助学生建立数字符号与图形的联系，理解数的实际意义，并让生感受自然数是在逐一递增的。教学内容 北师大版一年级上册 教科书第 12 页教学目标 1、在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。 2、培养学生...
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 篇8：北师大版数学一年级上册1.4 文具教案含反思（表格式）北师大版数学一年级上册1.4 文具教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时文具（2）教学内容：教材第12页“试一试”及相关题目。教学目标：1.在具体情境中理解基数与序数的具体意义，知道10以内数的顺序。2.通过实践活动，学会顺数和倒数的数数方法。3.体验数在生活中的应用，树立学好数学的信心。教学重点：10以内数的数序。教学难点：倒数1~10各数。教学准备：教学课件、计数器。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入同学们，上节课我们通过数淘气和笑笑捐赠的文具认识6~10各数及他们的写法，这节课我们继续学习这一课的后半部分“试一试”中的内容［板书：文具（2）］，看看又能学到什么数学知识呢！二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说...
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 篇9：15.文具的家 教案（共2课时）15.文具的家 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.会认“具、次”等13个生字,会写“文、次”等7个生字,认识偏旁“斤”。 2.能正确、流利地朗读课文,读好人物的对话。 3.初步懂得整理文具,爱惜文具。重点 难点 1.识字、写字,正确、流利地朗读课文。 2.初步懂得整理文具,爱惜文具。教学 课时 两课时。1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文大意。教学课件。一 情境导入1.小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,你能说说它们有什么用吗 2.教师:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习的好伙伴啊!(出示捡到的橡皮)可是这些小伙伴却被它们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们...
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  篇10：新课标核心素养目标北师四上4.1《买文具》（教案）新课标核心素养目标北师四上4.1《买文具》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一课时《买文具》教学设计课题 买文具 单元 四 学科 数学 年级 四教材分析 小学数学四年级上册第四单元内容时运算律，《买文具》是本单元的第一课时。本课时的内容是在学生已经初步理解整数四则运算的意义，掌握了整数四则运算的方法，会列分步算式解决两步计算实际问题的基础上，以小朋友购买文具用品为素材，在现实情境中分别提出问题让学生解决。在解决问题的过程中，学习含两级运算的混合运算的运算顺序。教材在安排时遵循学生的认知发展规律，引导学生逐渐掌握混合运算的顺序，不断提高理解水平。学习目标 学习目标描述：本课教材安排两部分内容，一个例题和一个练习，通过例题和练习，培...
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   篇11：一年级数学北师大版上册第1章《文具》 课时练（含答案）一年级数学北师大版上册第1章《文具》 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练第1单元 文具一、数一数，填一填（共9题；共72分）1.分别减少一根火柴棒，将下面的数变成另一个数。（在括号里写出这个数）（1）________（2）________2.看图填空。从左数， 排第________，排第4的是________。从右数， 排第________，排第5的是________。图上一共有________种水果。3.数一数，再写数.树上各有几只小鸟？ ________ ________ 4.被挡住的数各是多少？请你想一想，再从左到右填一填．________5.按规律填数：7...
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  篇12：一年级下册 语文 文具的家 课件（21张）一年级下册 语文 文具的家 课件（21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)文具的家铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴！说说他们有什么用？识字乐园请你自主朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。如果你是小铅笔，你会被丢到哪里去了？请你读：yí cìdiūnǎ lǐ哪里小红：放假了，你准备到（ ）去玩呀？小丽：爸爸准备带我到北京，（ ）有万里长城和故宫。那里橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。为什么橡皮找不着了？请你读：橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。着zháo 找不着zhe 拿着铅笔，只用了一次，不知丢到哪...
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   篇13：15. 文具的家 教案 （表格式）15. 文具的家 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《文具的家》教学设计一、教材分析《文具的家》选自部编版教材一年级下册第七单元,这个单元的四篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成。《文具的家》这篇课文通过妈妈与贝贝的对话,教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共 6 个自然段,配有两幅插图,通过插图帮助学生理解课文内容,感受人物的形象。二、学情分析一年级下学期的小学生。通过一个学期的学习，已经认识了很多字，能借助拼音来读课文，对课文朗读也有了一定基础。但一年级学生注意力集中的时间短暂，学生的认知能力和理解能力有限，如何将枯燥的识字学习变得饶有兴趣，让学生感兴趣，是本课教学的关键。三、教学目标会认“具、次、丢”等 13 个生字，会写...
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   篇14：15.文具的家 教案+反思（共2课时）15.文具的家 教案+反思（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元集体备课本单元围绕“习惯”这个主题，编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》4篇课文。4篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成：《文具的家》是让学生学会管理自己的文具；《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时间；《动物王国开大会》让学生明白通知事情时，要把重要的内容说清楚、说完整；《小猴子下山》则渗透了做事情要有目标意识。本单元课文贴近学生的生活，故事情节充满童趣，语言通俗易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。单元语文要素在课文中的梯度序列内容 课时 教学要点文具的家 2 1.认识51个生字和3个偏旁，会写27个字；掌握半包围结构字的书写笔顺规则...
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    篇15：北师大版数学一年级上册1.4 文具（1）教案含反思（表格式）北师大版数学一年级上册1.4 文具（1）教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时文具（1）教学内容：教材第11页及相关题目。教学目标：1.在具体情境中能够正确数出6~10的物体个数，会读、写6~10各数。2.通过观察和实践活动，发展学生的数感，体验实物、符号、数字的联系。3.养成良好的书写习惯，初步培养学生的反思和检查能力。教学重点：6~10各数的书写。教学难点：6、7、8、9、10的书写。教学准备：教学课件、数字卡片、圆片。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入同学们，我们天天学习要用到什么？根据学生回答板书：文具。是的，文具能帮助我们学习，不过，贫困山区的小朋友们可没有我们这么多、这么好的文具，所以淘气和笑笑决定用自己的零花钱买一些文...
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 Tags：一年级,文具,教案,精选,15篇
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