篇1：教科版（2017秋）小学科学一年级下册 6.给动物分类 教案、学案教科版（2017秋）小学科学一年级下册 6.给动物分类 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《给动物分类》教学设计【教材简析】本课将尝试引导学生对前5课认识和研究的动物进行分类练习。分类是认识事物的基本方法，在认识和观察、研究了一定数量的动物后，对动物进行分类，既可以促使学生认识动物的多样性，还可以帮助学生更细致地观察动物的特征，加深对分类对象特征的认识。按照鸟类、昆虫、鱼类等标准分类是3～4年级的学习目标，因此这节课的分类练习不是动物形态学上的分类，而是以前5课学习和认识的动物为研究对象，由学生自主确定分类标准，进行分类练习活动，重点在于培养学生的比较、辨别和归类能力。在分类的过程中，学生运用前面对动物形态观察时的发现，同时也是对动物特征的再一次观察、认识和提升。本课“单元总...
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 篇2：教科版（2017秋）小学科学一年级下册 3.观察一种动物 教案教科版（2017秋）小学科学一年级下册 3.观察一种动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察一种动物》教学设计【教学内容】教育科学出版社小学一年级下册第《动物》单元第三课【教材简析】《观察一种动物》是教科版一年级科学下册《动物》单元第三课。从这一课开始，学生将对一些小动物进行细致地观察。这些观察活动，将指导学生学习观察的方法，引导学生在获得观察结果的过程中了解动物的共同特征，建立起生命体的概念。本课课题没有明确规定小动物的名称，但是为什么选择了蜗牛呢？第一、蜗牛在我们各省市都有分布，是我们身边常见动物。第二、蜗牛易于饲养，行动缓慢，便于一年级的孩子进行观察。本课的重点是指导学生利用不同的方式从整体到局部观察蜗牛的外形、反应、运动等方面特征。此外，教材还安排了比较蜗牛相似的...
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  篇3：教科版（2017秋）小学科学一年级下册 3.认识物体的形状 （教案、学案）教科版（2017秋）小学科学一年级下册 3.认识物体的形状 （教案、学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识物体的形状》教学设计理论指导2017版《小学科学课程标准》指出：倡导跨学科学习方式，创设真实情境，运用科学、工程、技术、艺术、数学各学科知识来解释和解决实践、生活中的问题。在此基础上，充分发挥学生的学习主体地位，立足体现学生科学素养的有效形成。在经历发现、解决、优化、交流、形成等实践中，强调学习行为过程中核心知识、方法、能力的意义建构，突出科学核心素养培养，促进学生思维和认知的有效发展。教材简析《认识物体的形状》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第3课。学生在前一课的学习中已经通过“称一称”的方法测量了物体轻重的不同，体会了物体的一个基本特征——质量。在本节课中，学生将...
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 篇4：冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 8.月亮圆了 教案冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 8.月亮圆了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：月亮圆了【教材分析】本课的目的是通过观察记录月亮的形状，提高学生对月亮的认知，领略月亮的迷人魅力。【教学目标】（一）知识与能力目标1．学会观察记录月亮的形状；2．探讨交流自己观察到的月亮形状；3．掌握制作月相模型。（二）过程与方法目标通过观察记录月亮的形状，探讨和交流自己的观察所得，到最后制作月相模型来达到让学生对月亮的形状有明确认知的目标。（三）情感态度价值观目标提高学生的观察能力，和动手制作的能力，树立学生实践得真知的观念。【教学重点】1．学会观察记录月亮的形状；2．探讨交流自己观察到的月亮形状；3．掌握制作月相模型。【教学难点】掌握制作月相模型。【教学...
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 篇5：冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 3.水里的沙 教案冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 3.水里的沙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水里的沙【教学目标】1．探索不溶于水的基本特性。2．区分水能溶解和不能溶解的物质。【教学重点】探索不溶于水的基本特性。【教学难点】区分水能溶解和不能溶解的物质。【教学准备】1．几杯水，一根玻璃棒，一个勺子。2．沙子，食用油。3．小米，木屑，糖。【教学过程】（一）课题导入教师利用课间展示图片：教师提出问题：同学们有去过海边吗？有没有发现海里和海岸都有沙子？学生举手回答。教师提出问题：那你们能不能告诉老师，沙能溶解在水里吗？（学生相互讨论）教师引出课题：那我们今天就来学习《水里的沙》这课，来探究沙到底能不能溶解在水里？（二）探究与发现不能溶解在水里的物质。...
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 篇6：2022教科版小学科学一年级下册游园考试方案2022教科版小学科学一年级下册游园考试方案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学一年级下册游园考试方案游考目的：通过游考，使学生能够运用多种感官和简单的方法观察和描述物体的特点，增强学生学习科学的兴趣。通过游考，使学生可以全面地描述物体。在游戏中体会学科学的乐趣。挑战过关一、 我会观察任务： 教师要为学生提供观察工具让学生先观察，观察蜗牛的形态和反应，学生经历了蜗牛运动、反应、进食等方面的观察和描述，就可以进一步深化对动物体征的认识。材料准备：一块玻璃一个放大镜、一根树枝、一条细线、蜗牛一只。二、 我会辨认任务：教师将水和洗发液，分别存放在容器内，让学生自己说出水的基本特征：无色、无味、会流动、透明等特征，让学生说出洗发液的基本特征：是否会流...
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 篇7：冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 14.圆珠笔 教案冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 14.圆珠笔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆珠笔【教材分析】本课的目的让学生认识所使用的圆珠笔的构造，以及它在日常生活中的功能。【教学目标】（一）知识与能力目标1．了解圆珠笔的构造；2．探究了解圆珠笔的功能；3．圆珠笔在身边所起的作用。（二）过程与方法目标通过在课堂中运用通过动手实验，来了解圆珠笔的构造。（三）情感态度价值观目标通过具体的实例操作，使学生了解圆珠笔这一工具，并在日后更好地使用它。【教学重点】1．圆珠笔的具体构造；2．圆珠笔在生活学习中的作用；3．培养学生的动手能力。【教学难点】让学生了解圆珠笔的构造，拆解并且组装。【教学准备】1．教师：多媒体课件，素材。2．学生：做好预习，并带好...
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 篇8：粤教版小学科学一年级下册期末阶段质量调研卷（一）（含答案）粤教版小学科学一年级下册期末阶段质量调研卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤教版小学科学一年级下册期末阶段质量调研卷（一）姓名： 班级：题号 一 二 三 四 五 总分得分一、选择题（30分）1．生物是指（ ）。A．动物和植物 B．动物 C．植物2．把橡皮泥做成船形，它会（ ）A．浮 B．沉 C．可能浮可能沉3．观察不同的纸所具有的外部形态特征能利用（ ）感官。A．多种 B．一种 C．三种4．纸是日常生活中的常见（ ）。A．食物 B．材料 C．垃圾5．各种纸的基本特征有厚薄、（ ）、软硬、光滑、吸水性等。A．颜...
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  篇9：冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 12、身边的科技产品 教案冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 12、身边的科技产品 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：身边的科技产品【教材分析】本课的目的让学生发现近在身边的种种科技产品。【教学目标】（一）知识与能力目标1．发现身边的科技产品；2．讨论并认识更多的科技产品；（二）过程与方法目标通过在课堂中运用实例，并且要求同学们积极讨论，了解身边的科技产品。（三）情感态度价值观目标通过具体的实例探讨，使得同学们更多地了解自己生活中的科技产品。【教学重点】1．了解大大小小的基本科技产品；2．这些科技产品都给自己的生活带来了什么不同。【教学难点】让同学们认识到更多陌生的科技产品。【教学准备】1．教师：多媒体课件，素材。2．学生：做好预习，找一找身边都有哪些科技产品。【教学过程...
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 Tags：小学,科学,一年级,下册,教案
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