篇1：人音版一年级下册音乐 5《火车波尔卡》教案人音版一年级下册音乐 5《火车波尔卡》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：火车波尔卡教学目标 ：1、能在聆听《火车波尔卡》所描绘火车鲜明形象的同时，用动作表现欢快活泼的音乐情绪。2、在聆听和游戏活动中体验快速的二拍子波尔卡音乐。3、通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。教学重点：能在聆听《火车波尔卡》所描绘火车鲜明形象的同时，用动作表现欢快活泼的音乐情绪教学难点 ：通过欣赏激发学生的想象力和创造力教学过程 ：一、创设情境，激发兴趣1、师生问好师：欢迎大家走进马老师的音乐王国，今天，来了一位新朋友，你们看看他是谁？（出示小猴“乐乐”玩偶）小猴乐乐向大家问好（小朋友们好） 生：（你好，你好，乐乐你好！)2、师：“五一”假期快到了，乐乐想...
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   篇2：人音版音乐一年级下册 第5课 火车波尔卡 教案人音版音乐一年级下册 第5课 火车波尔卡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：火车波尔卡详案律动进教室师：亲爱的同学们欢迎来到魅力无限的音乐课堂，我是你们的音乐魔法师王老师。请随着老师的魔法舞步一起跳起来吧（舞蹈结束：同学们跳的真好）师：我们调整呼吸安静坐下来。同学们好，（有节奏问好）同学们好（另一个节奏问好）导入师：今天老师遇到了一个难题你们能帮助我吗？我有两个好朋友但我分不清他们是谁，你们帮我通过他们的声音特点来猜一猜吧。听,他们来了。1、播放杜鹃圆舞曲2、播放三只小猪（同学们真厉害，音乐可以用特有的方法来表达自然中的事物，比如小杜鹃的叫声音乐中用了mi do来表现很影响的模仿了杜鹃的叫声）那你们能猜出这接下来两种声音表现的是什么吗？（哨子和口琴）师：...
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 篇3：人音版音乐一年级下册 第5课 火车波尔卡 教案人音版音乐一年级下册 第5课 火车波尔卡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册欣赏课《火车波尔卡》音乐教案教材分析： 《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》、《剪彩波尔卡》,是奧地利作曲家、指挥家爱德华.施特劳斯(1835--1916)的早期管弦乐作品之一(Op.45),是为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。《火车波尔卡》降B大调，四二拍,快板,复三部曲式。采用写实的手法,对蒸汽机车启动加速、行进、到站做了细致的描绘。学情分析：一年级学生以形象思维为主，好奇、好动，模仿力强，表现力强。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差...
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  篇4：火车波尔卡（教案） 音乐一年级下册-人音版火车波尔卡（教案） 音乐一年级下册-人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：火车波尔卡1教学目标1、能在聆听《火车波尔卡》所描绘火车鲜明形象的同时，能感受并用动作表现欢快活泼的音乐情绪。2、能在聆听中感受快速的二拍子波尔卡音乐的特点。3、通过不同的方式去感受不同的乐段，并尝试区分乐段。2学情分析一年级的学生天性活泼好动，能够跟随音乐进行律动。能听辨不同音乐的速度、情绪。听讲注意力的时间短，喜欢新鲜多样的活动形式。对于管弦乐曲的理解较少。3重点难点教学重点：欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，能在聆听乐曲时，用动作表现欢快活泼的情绪。教学难点：尝试区分乐段，感受不同乐段不同的音乐特点感受快速的二拍子波尔卡音乐4教学过程4.1第一学时4.1.1教学...
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  篇5：一年级下册音乐教案-5 《火车波尔卡》 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-5 《火车波尔卡》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车波尔卡》教学目标：聆听乐曲，感受乐曲所描绘的火车的鲜明形象，体会欢快的音乐情绪。通过游戏及人声伴奏等多种形式来表现火车从启动、加速、行进、到站的过程，激发学生的想象力和创造力，增强团队合作意识。教学重点：感受乐曲活泼欢快的情绪，用多种手段表现火车教学难点：用人声表现火车启动、奔驰、到站的过程教学过程：组织教学师生问好、分组、宣布奖励制度导入师播放一段火车的动画视频，学生观看。师：刚才动画片中播放的是什么？谁来模仿车轮转动？火车经过了些什么地方？下面有一列非常特别的火车要开来了，它是用音乐来表现的，小朋友们准备好了吗？火车来了——初听乐曲师：这列火车跑的速度是...
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 篇6：一年级下册音乐教案-5 《火车波尔卡》 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-5 《火车波尔卡》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车波尔卡》教学设计课 题：《火车波尔卡》选自人音版义务教育课程标准实验教科书第一册第九课课 型：欣赏课授课年级：一年级授课教师：学习内容：1、聆听乐曲《火车波尔卡》，感受乐曲情绪2、表现、体会乐曲在旋律、速度、音色、节奏等方面的特点3、了解波尔卡相关知识，感受其快速、旋转的舞蹈特点。教材分析： ?《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》、《剪彩波尔卡》，这是奥地利作曲家、指挥家爱德华.施特劳斯（1835 ——1916）的早期管弦乐作品之一。是为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。这首《火车波尔卡》采用写实的手法，对火车的各种形态作了比较细致的描绘。它是降B大调...
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 篇7：一年级下册音乐教案-5 《火车波尔卡》 人音版 （五线谱）（表格式）一年级下册音乐教案-5 《火车波尔卡》 人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车波尔卡》教学设计上课学校 授课年级 一年 课型 歌唱 执教课时目标 1、能在聆听《火车波尔卡》所描绘火车鲜明形象的同时，用动作表现欢快活泼的音乐情绪。2、能在聆听中感受快速的二拍子波尔卡音乐的特点，并尝试区分乐句、乐段。3、能按图示念儿歌感受音的长短。教 学重难点 重点：欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，能在聆听乐曲时，用动作表现欢快活泼的情绪。难点： 尝试区分乐句、乐段，感受不同乐句乐段不同特点教学用具 多媒体、钢琴教学环节 教师活动 学生活动 设计意图情境创设感受音乐 1.师生问好。2.复习歌曲《火车开了》 师生问好学生随音乐律动，初步感受音乐。 学生听音乐，让学生对音乐...
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 篇8：人教版 一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡｜教案人教版 一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：火车波尔卡一、教学内容：??义务教育课程标准音乐教科书（人音版）第一册第5课??二、教学目标：??1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。??2、通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。??3、采用听、唱、跳、演等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。??三、教材分析：??《火车波尔卡》是一首轻快的儿童歌曲，歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中X-，X，XX这三种基本节...
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   篇9：人教版 一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡｜教案人教版 一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<火车波尔卡>年级:一年级(教学目标)1:在聆听<火车波尔卡>时,用动作表现欢快活泼的音乐情绪.2:让学生在玩中体验音乐,在感受音乐中玩.(教学重点)1:运用多种教学方法和手段调动学生积极参与音乐活动,提高音乐课堂教学效率.2:指导学生感受波尔卡音乐的特点,并能听出该曲的三部曲式.(教学难点)各部主题旋律的记忆哼唱.(教学准备)多媒体课件,钢琴(教学过程)一:律动激趣,为乐曲做铺垫1:教师语言导入:坐过火车的同学请举手,我们一起来回忆下坐火车的程序:买票_上车_出发_前进_到站.今天第一趟列车是开往首都北京的,不过要念会这首儿歌才能去到北京.(儿歌学习)我们的...
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  篇10：一年级下册 人音版 音乐 5 火车波尔卡 五线谱 教案（一课时）一年级下册 人音版 音乐 5 火车波尔卡 五线谱 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车波尔卡》教学设计教学目标：1.过程与方法：能在聆听《火车波尔卡》所描绘火车鲜明形象的同时，用动作表现欢快活泼的音乐情绪。2.知识与技能：能在聆听中感受快速的二拍子波尔卡音乐的特点，用动作表演尝试区分乐句、乐段的划分。3.情感态度与价值观：通过游戏激发学生的想象力和创造力。教学重点：欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，能在聆听乐曲时，用动作表现欢快活泼的情绪。教学难点：用动作表演尝试区分乐句、乐段的划分，感受音乐的特点。教学过程：谈话导入师：同学们听一听这是什么声音？二、初步感受音乐师：对！是小火车的声音！今天小火车想邀请同学们从九台站出发前往北京参加一次神秘的音乐之旅...
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  篇11：人音版小学一年级音乐下册《火车波尔卡》教学课件（10张）人音版小学一年级音乐下册《火车波尔卡》教学课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)呜 呜轰 隆 轰 隆咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓鸣 笛大车轮小车轮呜 呜轰 隆 轰 隆咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓捷克的民间舞曲，A 乐 段旋律活泼，欢快是一种快速的二拍子舞曲。火车波尔卡管弦乐作品奥地利指挥家，作曲家的作品，《火车波尔卡》是为庆祝一家铁路公司开业剪彩而创作的，所以又名《剪彩波尔卡》《游览波尔卡》。也有人叫它《为火车开路快速波尔卡》爱德华 施特劳斯A乐段B乐段A’乐段B乐段每火车波尔卡管弦乐[奥]爱德华·施特劳斯曲□八以团的...
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  篇12：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 5 《火车波尔卡》 ︳ 教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 5 《火车波尔卡》 ︳ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车波尔卡》教学设计
教材分析：
《火车波尔卡》是人民音乐出版社一年级下册第5课“游戏”中的一首乐曲。是对本单元歌曲《火车开啦》的一个情感延伸。让儿童在游戏中了解社会，学会生活，在游戏中成长。基于此我对作品进行了深入分析。
《火车波尔卡》是奥地利作曲家爱德华·斯特劳斯的管弦作品之一，是为了一家铁路公司通车而创作的乐曲。乐曲降B大调，2/4拍，快板，复三部曲式。全曲采用写实的手法，对蒸汽火车启动、加速、行驶、到站做了细致的描绘，是一首非常典型的具有一定描绘性色彩的乐曲。全曲由三个部分组成：第一部分A段主题，跳跃的去掉和倚音形成的跳进音程，明朗欢快，仿佛人们乘坐火车时愉快地哼唱着波尔卡旋律...
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 Tags：一年级,火车,波尔,音乐,教案
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