篇1：自然的走（教案）-体育一年级下册自然的走（教案）-体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：自然的走1教学目的：1.认知目标：认识正确自然走的身体姿势。95%以上的学生能比较出哪种是自然走步姿势；60%以上的同学能说出自然的走步姿势的动作要点；2.技能目标：学习自然的走步姿势，80%以上的学生能做出自然的走步姿势；3.情感目标：培养团结友爱、勇敢顽强的精神品质 ，不嘲笑动作做得差的同伴。在游戏中不埋怨做得不好的同伴。2学情分析：1.走是人在日常生活、学习、劳动中最基本的活动能力，对于刚入学的一年级学生而言，走的姿势已有一定基础，但对如何走得自然轻松却有所不知。2.刚入学的一年级学生具有：好模仿，喜欢体育活动，兴趣易调动，注意力不能长时间地集中的特点，所以对简单地“走”的...
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 篇2：体育一年级下册 全册教案（教案）（表格式）体育一年级下册 全册教案（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：走与游戏 单元教学计划第 1 课时教案教学对象： 一 年级 1 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日内 容 设 计 技能动作规格： 1、知识：脚的各部位名称；脚部准备活动的方法2、走：脚尖、脚跟走3、游戏：脚内侧推球入门 体能练习： 柔韧练习 重点： 了解脚内侧与脚外侧位置难点： 脚步准备活动方法教 学 目 标 知识技能学练 体能发展 情意表现知道有关脚的简单知识 知道体育活动中做好脚部准备活 动方法 乐意参与脚尖、脚跟走的活动过程/ 时间 过程内容 教师活动 学生活动 运动负荷时间 次数 强度准备部分 排队、检查人数、安排见习生、师...
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   篇3：站立式起跑（教案） 体育一年级上册（表格式）站立式起跑（教案） 体育一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 2、站立式起跑教学 目标 1.认知目标：通过教师的讲解，至少90﹪能说出站立式起跑的动作要领，能做出站立式起跑的动作。 2.技能目标：使90﹪的学生站立式起跑的动作。 3.情感目标：通过小游戏，发展竞争意识和承受失败的能力，激发兴趣促进身心全面发展。教学 重点 能正确说出站立式起跑的要点，两脚前后站立，有力脚放在后面，重心下降，前移；有力腿用力蹬地。 教学 难点 动作协调正确，安全意识强。场地 器材教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 运动负荷时间 次数 强度开 始 部 分 一.常规教学 1.课前检查 集合检查安全。 2.上课 （1）整队师生问好！ （2...
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 篇4：体育引导课（教案）体育与健康一年级上册 人教版体育引导课（教案）体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育引导课》教学设计执教：一、教学目标1.让学生了解一些体育运动项目，培养他们上体育课的兴趣。2.让学生知道为什么要上体育课以及如何才能上好体育课。3.培养学生终身锻炼的意识以及促进学生的身心健康成长。二、学习者分析一年级的孩子天真可爱，活泼好动，善于表现自己，控制力不是太好。三、教学重难点分析及解决措施教学重点：为什么要上体育课，解决措施：教师引导学生思考并讲解；教学难点：如何上好体育课，怎样让孩子们活而不乱，解决措施：教师提出问题引导学生思考并总结。四、教学设计表（附页）教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析00:00—01:05...
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 篇5：《快速跑》 教案 体育与健康一年级下《快速跑》 教案 体育与健康一年级下资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《快速跑》教学设计教学内容：1.30 米快速跑 2.兴趣游戏“迎面击掌接力” 场地器材：篮球场教学目标：1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、技能目标：通过学习，使 80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣。教学重难点：1、能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、通过学习，使 80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。一、开始部分：1、整队、报告人数。2、布置本课内容及要求。3、检查服装。 二、准备部分：1、热身跑：两路...
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  篇6：体育一年级下册 跳跃——立定跳远 教案体育一年级下册 跳跃——立定跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教案一年级《体育与健康》一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平一学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体 会到体育课的快乐。二、教学重难点运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通 过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用 力的动作技术。身体健康：通过学习双脚立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、 腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。三、教材分析立定跳远教...
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  篇7：通用版一年级体育 认识身体 教案通用版一年级体育 认识身体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识身体 教学设计一、学习目标 ：1 初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。2 勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。3 珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。1、 重点难点 1 初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。2 珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。三、教学准备 ：课件。四、课时安排：一课时五、教学程序:（一）导入 师：同学们，老师真高兴认识你们大家，人体的各个部分组合在一起构成了我们的身体。今天老师就想和同学们一起来认识我们的身体------（出示课题）。（二）认识身体各个部位 师：大家来看这就是我们的身体，就像我们每个人都有名字一样，身体的各个部...
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 篇8：前滚翻（教案）体育一年级下册前滚翻（教案）体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：前 滚 翻 教 案学习阶段：水平一：1、运动参于：对体育课表现出兴趣，具有参于体育活动的态度和行为。2、运动技能：初步掌握简单的技术动作，学习和应用技能。 3、身体健康：具有关注身体健康的意识，发展身体柔韧性。 4、心理健康：形成克服困难的坚强意志品志，体验成功与失败的心情。 5、社会适应：建立和谐和人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。学习目标： 1.认知目标：知道前滚翻的技术动作要领及动作的的基本练习方法。 2.技能目标：能够在前滚翻过程中团身紧和保持直线。安全第一。 3.情感目标：在练习、合作中，增进同学间的情感交流，...
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 篇9：快乐小青蛙（教案）体育一年级下册快乐小青蛙（教案）体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐小青蛙 —— 小学一年级体育教案 教学内容：1、小青蛙学本领 2、游戏 青蛙捉害虫 3、 弹钢琴教学目标：1、认知目标：通过模仿青蛙跳、使学生初步学会双脚同时起跳同时落地的跳跃动作。 2、技能目标：发展学生的跳跃能力，提高身体的上下肢的协调性。 3、情感目标：创设快乐情景，引导主动尝试，培养学生探究的意识， 培养学生顽强意志和合作精神。教学重难点：先摆臂、后蹬地。双脚起跳，双脚同时轻巧落地 ，上下肢协调配合。教学准备 ：青蛙头饰每人一个。荷叶28朵 、录音机、 垫子、磁带一： 情景引入：1、听语言学做动作 春天来了，天气真好，池塘里来...
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 篇10：30米快速跑（教案） 体育一年级30米快速跑（教案） 体育一年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《30米加速跑》教学设计一、课的指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以北京2011年版义务教育体育与健康课程标准为依据，注重学生主体地位，培养学生创新精神和实践能力。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，加强学生学法的指导，培养学生正确参与体育锻炼的态度。通过游戏和素质练习，激发学生对学习内容的兴趣，调动学生学习、锻炼的积极性，以提高本节课的教学质量和效果。二、教材分析依据教学目标，本课选择水平一30米加速跑的课程，通过跑的辅助练...
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  篇11：站立式起跑（教案）体育一年级下册站立式起跑（教案）体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一《站立式起跑》学习目标：1、通过教学，使90%左右的学生理解同侧，异侧肢体，并促使85%的学生基本掌握自然站立式起跑的方法，发展快速奔跑的能力，提高学生灵敏，协调性。 2、通过模仿，游戏等方式，在师生，生生互动体验中激发并保持学生运动兴趣，提高运动技能。 3、通过游戏，培养学生自我表现力和自信心以及团结协作的集体主义精神。评价任务：完成活动一（检测目标1）。能够模仿老师做出准确动作。完成活动二（检测目标1）。能理解同侧和异侧的区别。完成活动三（检测目标1）。能够在玩中学。资源与建议：本课依据《体育课程标准》，以实施“健康第一”为指导思想，根据一年级学生的思维特...
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 篇12：一年级上册体育教案 各种姿势的走 人教版一年级上册体育教案 各种姿势的走 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：各种姿势的模仿走一、指导思想：树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间，培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。二、教学目标：1、 通过主题式教学，创设轻松，欢快的教学情景，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识，养成认真上好体育课的良好习惯。2、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的正确能力，促进下肢和内脏器官的发展。3、 学会简单的韵律活动，发展学生工作的协调性、节奏感，提高审美能力。4、 通过教学活动，培养学生团结合作、不怕困难、敢于创...
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 篇13：体育一年级下册 持轻物投准---说课（教案）体育一年级下册 持轻物投准---说课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：说课题目：持轻物投准---“投沙包”一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课是根据体育与健康新课程标准，以实施“健康第一”为指导思想，以“动中学、动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生的发展为目的。，根据水平二学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高身体素质。(二)理论依据是根据小学低年级学生的特点及体育教学规律，在（水平一）已经学过“原地持轻物投准”的基础上，针对（水平二）学生的认知规律和教材的特点，进一步学习肩上屈肘后引，自然挥臂投准的动作方法，提高动作的...
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 篇14：投掷：持轻物掷远（教案）体育一年级下册投掷：持轻物掷远（教案）体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 十七 课次 2内容 主题 1、投掷：持轻物掷远4—3。 2、综合素质：游戏“翻山越岭”。 重点 肩上屈肘 头上出手。难点 肘关节向前投掷时爆发用力。学习 目标 1、通过教学使学生巩固肩上屈肘投掷的方法，发展投掷能力。 2、采用各种游戏和竞赛的方法，激发学生积极参与。 3、学会游戏“翻山越岭”的方法、培养学生的学习兴趣和创新意识。 4、通过活动，激发学生参与体育活动的兴趣，让学生体验成功的乐趣，培养学生克服困难的坚强意志。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一...
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 篇15：通用版一年级体育 前滚翻 教案通用版一年级体育 前滚翻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻学习目标 通过学习使学生能够顺利的向前翻滚过去。发展身体柔韧、协调性和平衡能力。培养学生合作学习、自我评价能力，增强安全意识。 场地器材 体育场14块体操垫学习内容 学习前滚翻游戏：穿越森林重点难点 重点：低头，方向正难点：滚动圆滑，动作连贯教学流程 热身激趣—情景游戏—尝试练习—口诀练习—分解动作练习—合作练习—游戏拓展顺序 时间 达成目标 学习内容 教与学组织与方法一 4 一、培养良好的组织纪律性，明确本课学习任务。二、充分活动身体，达到热身效果。三、使学生迅速进入课堂，有效掌控学生纪律和调节课堂学习氛围。 一、课堂常规1、体育委员整队、报告人数。2、师生问好。3、宣布本...
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 篇16：通用版一年级体育 认识身体 教案通用版一年级体育 认识身体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识身体》教学目标：1、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢这几部分组成，左右对称。2、能联想人的身体如果左右不对称，生活中将会怎样，提高想象能力。3、知道人体外形的特点和人许多功能有关。4、在对人体基本组成的观察中，发现人体构造的精巧和谐之美。5、体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体。6、在体验的基础上，进一步认识到危险行为对身体所带来的伤害，以及生命的可贵，进一步激发安全意识。重点难点：1、知道人体外形的特点和人许多功能有关。2、在体验的基础上，进一步认识到危险行为对身体所带来的伤害，以及生命的可贵，进一步激发安全意识。教学准备：多媒体课件教学过程：一、兴...
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 篇17：通用版一年级体育 认识身体 教案通用版一年级体育 认识身体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识身体 教学设计1、指导思想体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，体育与健康基础知识是其课程内容的重要组成部分，理论认识和身体认知都是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。2、教材分析《认识身体》是小学体育与健康课程的重要组成部分。本节课对于一年级学生来说是全新的内容，对正处在幼小衔接过程中的一年级学生是非常必要的。因此，教师要在教学中对学生强调其重要性，可通过教授式、体验式、游戏等教学手段，使学生积极、主动地学习体育与健康的基础知识，为后续的学习打下基础。三、学情分析一年级学生普遍活泼好动、淘气顽皮，这些天性是由于...
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 篇18：体育一年级下册 击打保龄球 教案（表格式）体育一年级下册 击打保龄球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 十三 课次 3内容 主题 跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋5——4 游戏：击打保龄球 重点 跑跳衔接，两腿屈膝上提。落地平稳。难点 动作轻巧、协调。学习 目标 尝试跑几步单脚起跳、两腿屈膝上提，双脚落地。越过较高高度的橡筋动作，提高跳跃能力。 通过游戏“击打保龄球”的学习与玩耍，让学生养成遵守游戏规则。 培养学生相互团结，竞争。勇攀高峰的优良品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二 三 四...
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