篇1：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案8.暗箱里的秘密苏教版（2017秋）一年级上册科学教案8.暗箱里的秘密资料可供全国地区适用。
大致详情：8.暗箱里的秘密【教学目标】1.画出兔子在洞里的逃跑路线，体会什么是暗箱。2.搜集信息判断泡沫块的位置，知道一些解暗箱的方法。4.观看图片和视频，了解生活中解暗箱的例子。【教学重点】猜暗盒里泡沫块的位置。【教学难点】使用听、摇等多种方法方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。教学准备：暗盒教学时间：1课时【教学过程设计】创设情境，研究兔子的逃跑路线T给学生播放“狡兔三窟”动画片。T：发生了什么事？S概述动画片的情景：狼追兔子，兔子们跑进洞里，从另外的洞钻出来了。【可能一个S无法说完整，T可以带着或者再请别的S补充】T：那你们觉得兔子在洞里的逃跑路线是怎样的？把它画在...
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  篇2：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案3.上好科学课苏教版（2017秋）一年级上册科学教案3.上好科学课资料可供全国地区适用。
大致详情：实验三小科学学科教学案课题3.上好科学课总课时一课时时间周次4课时1主备人执教者课型新授教学目标能够说出科学教室与一般教室的不同通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则教学重点制定科学课的规则并在活动中遵守规则教学难点能够在活动中有规则意识并主动遵守教学准备多媒体教学方法讲解法和多媒体演示结合教学流程师生活动(一)、激趣导入同学们，我们已经知道科学家们是做实验的人，那么科学家们是在那种环境下做得实验呢？对，就是科学实验室，那么同学们想不想跟着老师，一起到我们的科学实验室去看一...
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 篇3：教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点资料可供全国地区适用。
大致详情：一年上册《起点和终点》教学设计学习目标1.科学概念目标：共同的起始线是公平比较的基础。确定起点和终点是测量的基本要素。纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。2.科学探究目标：学习标记起点和终点的方法。尝试以图表的形式记录和组织信息。3.科学态度目标：发展在日常生活中运用测量的认同感。认同以图表形式组织和交流信息的重要性。愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。4.科学技术社会与环境目标：意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。认识到我们可以通过一些方法解决问题。教学重点:引导学生掌握标...
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 篇4：教科版（2017秋）一年级上册科学教案 - 1.3 观察叶 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案 - 1.3 观察叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学科学教科版一年级第一单元《观察叶》教学设计【教材分析】《观察叶》选自义务教育教科书一年级上册第一单元第三课。内容主要有“叶有什么特点呢?”、“观察各种各样的叶”、“同一棵植物的叶,都一样吗?”“画一片叶”四个内容。本课重在教师指导下,1.能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2.通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。【学情分析】一年级的学生，想象力，创造力强，在日常的表现中很真实。但因其年龄较小，知识面较窄，语言文字表达能力较弱。针对一年级孩子的年龄特点，知识特点，心理特点。教师在教学过程中应关注学生的一些直觉表现，挖掘他们的前概念；尽量使...
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  篇5：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.4 给动物建个“家” 教案（表格式）教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.4 给动物建个“家” 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 给动物建个“家”学习目标 科学概念目标 1．蜗牛生活在一定的环境中。 2．蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。 科学探究目标 1．尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家”。 2．观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 科学态度目标 1．体会细节观察对获取信息的重要性。 2．体会计划的重要性和集体智慧的力量。 科学技术、社会与环境目标 意识到环境对小动物生活的重要性。学习重点 1、观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 2、体会细节观察对获取信息的重要性。学习难点 体会细节观察对获取信息的重要性。教学方法 观察法、比较法、讨论法、探究法、讲授法。辅助手段 学生：...
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  篇6：教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元??植物第3课?观察叶教学内容：观察叶教学目标：知识与能力：1引导学生知道植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2引导学生知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。过程与方法：1在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。科学情感、态度与价值观：1能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。2愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。3认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。教学重点：植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,...
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  篇7：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 1.6 它们去哪里了 教案（表格式）教科版（2017秋）一年级下册科学教案 1.6 它们去哪里了 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《它们去哪里了》学科 科学 学段：1——6年级 年级 一年级相关领域 物质世界——物质变化——物理变化——溶解教材 书名：教育部审定2017义务教育教科书《科学》一年级下册 出版社：教育科学出版社 出版日期：2017年11月是否已实施 是指导思想与理论依据一、在理论依据方面：爱因斯坦曾经把科学定义为一种“探求意义的经历”。今天的孩子们需要以某种方式去阅历世界上的各种自然现象，这种方式应能使他们亲自去经历对自然事物的意义进行探求以能理解，寻求其意义。因此教师就成了这样的设计师，他们把学校变成提供这种经历...
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   篇8：教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.6 给动物分类教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.6 给动物分类资料可供全国地区适用。
大致详情：《给动物分类》教学设计一、教材分析本课借助动物的多样性，训练学生的分类能力，让学生尝试对动物进行分类。按照鸟类、昆虫、鱼类等标准分类是小学中段的教学目标，所以本课的分类练习不是动物形态学上的分类，而是以前5课学习和认识的动物为题材，依据自己的分类标准，进行的分类练习，重点在于培养学生的比较、辨别和归类能力。本课从认识动物特点开始，采用找一找的方式，让学生认识到不同的动物有不同的特点。接着引导学生进行分类，分类结束后，分类板全部展示，让学生意识到同样多的动物有很多不同的分类方法。然后让学生在这些分类标准中找到小狗的位置在哪里，再一次的让学生意识到，不同的分类标准会有不一样的结果。接着加入了...
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  篇9：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-1.小小科学家 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-1.小小科学家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小科学家》教学案例一、教材分析本课是对于科学本体的认识，对于一年级学生来说，让他们知道科学家是干什么的，比知道“科学是什么”更容易理解。教材编写的逻辑顺序为：第一个活动，通过交流，知道科学家里有研究动物的，研究植物的，研究地质的，研究天文的等等；知道科学家的工作有观察、实验、记录等等。第二个活动，我们也来像科学家一样做实验，通过亲自动手滚小球有所发现。而选择滚小球实验是因为大科学家伽利略也做过同样的实验，让学生觉得科学并不那么神秘，我们就是在做小小科学家的事情。第三个活动，通过阅读，知道科学家是发现大自然奥秘的人，这将为下一课学习做好铺垫，科学家和工程师从事的工作是不一样的。这里还隐含...
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  篇10：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案1.2《玩泥巴》苏教版（2017秋）一年级下册科学教案1.2《玩泥巴》资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 一 年级 下 册 科 学 学科教案
单元：第一单元《石头与泥土》 课题：《玩泥巴》 课时：1
教材分析：
《玩泥巴》是苏教版科学一年级下册第一单元《石头与泥土》中的第二课的内容，本节课与第一课一起，引出第三课的学习，因此本节课的学习是以后知识的基础和铺垫。与本课相关的课程标准内容要求有：
14.地球上有大气、水、生物、土壤、和岩石。
14.3.陆地表面大部分覆盖着土壤，生存着生物。
15.地球是人类生存的家园。
15.1地球为人类生存提供各种自然资源。
泥土是构成地球的重要组成，“玩泥巴”的泥巴就是指土壤，本节课通过学生动手感知，通过采集泥土、筛泥土，引导学生发现泥...
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 篇11：湘科版（2017秋）一年级上册科学教案-4.2 纸 -教案湘科版（2017秋）一年级上册科学教案-4.2 纸 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸》的教学设计
教学目标：
1. 结合生活实际，知道纸是由纤维组成的薄片。
2. 通过实验探究纸的吸水性、抗拉性，得出不同的纸，有不同的特性。
3. 培养学生节约用纸，保护天然资源的意识。
教学重点：用对比实验比较不同纸的吸水性和抗拉性。
教学难点：规范的进行实验。
教学过程：
课前谈话：
师：生活中，我们什么时候会用到纸，用到什么纸？（生答）你们知道你们手中的纸最早是由那国人发明的吗？（中国，我国古代劳动人民运用他们的聪明才智，最先制造出了纸，比其它国家早了一千多年）那你们了解纸的发展历程吗？
一、导入新课：（共2分钟）
纸的发展历程，（PPT）：远古时代没有...
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  篇12：教科版（2017秋）一年级上册科学教案 -1.3 观察叶 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案 -1.3 观察叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察叶【教材分析】本课是在学生观察了一棵植物之后，进一步缩小观察对象，对叶的共同特征和植物叶的特征进行更加具体的观察。本课重点观察的是叶的外部特征。学生通过比较不同植物的叶，建立起叶具有相同的结构，但又存在着形状、大小、颜色等差异的认识。同时学生在观察和比较中，体会到植物的叶是多种多样的。在观察不同的植物的叶之后，教科书安排了“观察同一棵植物的叶”的活动。目的是让学生从对一根植物枝条上的叶的比较中，发现叶具有生长、发育、衰老的生命过程，让学生体会到叶也是有生命的，是植物具有生命的一个证据、一种表现。【学情分析】学生对叶比较熟悉，对叶的结构有一定的认识，但是不全面。通过本课的各个环节的...
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  Tags：一年级,科学,教案,精选,12篇
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