一年级下册数学79页教案（精选9篇）

北师大一年级下册数学6.1分扣子（课件18页+教案+微课）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)分扣子北师大版一年级下册数学好玩一学习目标1、结合分扣子的实践活动，体会在不同的分类标准下结果是不同的。2、经历实际操作的过程，能够从不同的图形中提取出共同的特征，并逐步提高学生的归纳总结能力。3、通过具体的数学实践活动，感受数学在日常生活中的应用，提高学习数学的兴趣。你能给它们分分类吗？活动要求：1、同桌两人为一组，轻轻拿出1号学具袋中的扣子。2、动手摆一摆，将你们组的想法展示出来。3、小声讨论，讨论完毕后坐端正示意。分类标准不同，结果可能不同。能再继续分一分吗？动手试一试。活动要求：1、小组在第一次分类的结果中，按照不同的标准继续分一分，摆...

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苏教数学一年级下册全册教案（word版172页）资料可供全国地区适用。

大致详情：1　20以内的退位减法第1课时　十几减9?教学目标：1．经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。2．在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3．能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。?教学重点：能比较熟练地计算十几减9。?教学难点：理解十几减9的退位计算方法。?教(学)具准备：教学挂图、小棒。?教学过程：一、创设情境，提出问题同学们，快来看呀，小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看(挂图出示)另一只小猴子蹦蹦跳跳跑来了，它对小猴子说：“我买9个”。你们能看图提出哪些要解决的问题呢？学生互相说图意。...

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（人教版）小学美术一年级下册 第6课《摸一摸 画一画》课件（18页）+教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《摸一摸 画一画》教学设计课题 摸一摸 画一画 单元 第6课 学科 美术 年级 一年级学习目标 1.引导学生大胆表现摸一摸的触觉感受，并画一画2.引导学生选用适合的色彩、点、线条等造型语言，把摸到东西的感觉画出来3.引导学生运用造型语言来表达自已对触觉的独特感受，发展触觉、视觉表达能力教学准备 教师∶学生能触摸感知的各种物品（如钢笔、海螺、玻璃球、鹅卵石、棉花、玻璃瓶、冰块、核桃等）学生∶油画棒、彩色水笔等。重点 运用造型语言表达自己对触觉的感受难点 学生能够用语言表达出触觉感受。并能用线条、形状、色彩等进行创作表现教学过程教学环节 教师活动 学生...

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人教版数学一年级下册全册教案（word版147页）资料可供全国地区适用。

大致详情：1　认识图形(二)第1课时　认识平面图形1．使学生直观地认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道它们的名称，并能识别。2．使学生体会面与体的联系和区别。3．培养学生观察能力、思维能力和协作精神。建立平面图形的观念。一、新课导入师：这些礼物的包装盒或礼物本身是由许多的面组成的。你们认识这些面的形状吗？指名学生汇报，在汇报时强调学生要说清楚，各立体图形的面是什么形状的。(板书：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆)师：今天我们就来学习这几种形状。(板书课题)二、探究新知课件出示例1，初步认识平面图形的特征。1．认识长方形。师：(指着长方形)你们认识这些图形吗？...

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数学一年级下册课件 六 分类(2) 北京版（12页ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：六、分类 你看到了哪些动物？ 请你分析一下当地6月份天气情况 ? ? ? （ ）天 （ ）天 （ ）天 哪种天气最多？ 分类整理 15 7 8 ① ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ ? ⑥ ⑨ {17292A2E-F333-43FB-9621-5CBBE7FDCDCB}颜色 黄色 蓝色 序号 ① ③ ④ ⑧ ⑨ ② ⑤ ⑥ ⑦ ⑩ ? 数量 5 件 6 件 …… {17292A2E-F333-43FB-9621-5CBBE7FDCDCB}款式 长款 短款 序号 ② ③ ⑧ ⑩ ? ① ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑨ 数量 5...

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人教版数学一年级下册2.5《解决生活中的问题》第20页（例5）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《解决生活中的问题》教学设计●教学内容人教版一年级下册第二单元“解决生活中的问题”第20页例5。●设计说明教学目标教学知识点初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题，能够分清给出的已知条件中，哪些是解决问题需要的，哪些已知条件是多余的。能力训练要求注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象，初步感受数学与人类生活的密切联系，培养学生应用数学的意识。情感与价值观要求 培养学生积极?参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与他人合作的良好习惯。 教学重点能根据具体情境解决实际问题。教学难点能够分清给出的已...

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一年级下册数学教案 百 数 表 沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：百 数 表教学目标：1. 通过观察、猜测、验证及与他人的交谈活动来认识百数表，并探索百数表中的排列规律。2. 运用百数表中的书的排列规律写数，找出所给的数。3. 培养学生观察能力、分析能力、逐步发展学生的数学思维。教学重点及难点百数表上行和列的编排规律教学过程：一、设问题情境，引入新课：1. 创设情境：师：你能猜出没开的花里藏着哪个数宝宝吗？谁先猜？（学生个别汇报）1 2 3 4 5 611 14 15 16 18 19 2021 23 24 25 26 28 29 3038 394852 53 54 55 56 58 5962 63 65 6...

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人教版数学一年级下册 一年级下册找规律（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版一年级下册数学《找规律》教学设计教材分析：《找规律》是数学课程标准中“数与代数”的一部分，是新编实验教材新增设的内容之一。《找规律》主要是让学生发现生活中熟悉的事物中隐含的规律，其中有颜色、形状的变化规律，又有数字、算式及图形的排列规律。本课时是《找规律》知识体系中的起始内容，即让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，为下一课时学习数字的变化规律以及今后学习更复杂的变化规律打下基础。学情分析：一年级的学生由于年龄较小，大多活泼好动，注意力不集中，语言表达能力欠佳。但是学生容易对新鲜事物产生强烈的求知欲。本课从生活实际出发，用色彩鲜明的事物吸引学生注意力，让学生在生活中发现事物的...

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人教版一年级下册数学《找规律》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级数学下《找规律》教学目标1、通过观察、发现、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律。2、能运用规律解决一些简单的实际问题，感受数学就在我们身边。3、培养学生的观察、推理、动手实践能力和创新意识，培养学生发现、欣赏、创造数学美的意识。教学重点/难点发现规律，创造规律。教学过程一、创设情境,引入规律师：（课件出示：大头儿子和围裙妈妈）同学们，认识他们吗？今天是大头儿子的生日，围裙妈妈准备为他办生日party，正在摆放水果。瞧，摆了什么？（出示苹果,香蕉）你们猜接下来会摆什么？（各抒己见）你们猜的都有可能，我们来看一下到底摆了什么水果（出示苹果）那再来猜猜下一个...

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