篇1：3.2估数和数数教案 一年级数学下册冀教版3.2估数和数数教案 一年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2估数和数数一、教学目标：1、使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。2、通过实际操作，让学生经历运用适当的方式数100以内的数的过程。3、培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联系，结合学生学习活动培养学生认真做事的习惯。二、课时安排：1课时三、教学重点：能够用多种方法正确的数出100以内的各数。四、教学难点：运用适当的方式数100以内的数五、教学过程（一）导入新课师：上节课学习的内容你们都掌握了吗？我现在出一道题考考大家，从三十四数到五十，谁来回答？生：三十四。三十五、三十六……师：不错，回答的非常好。这节课我们还来接着学习数数。（板书：数数）（...
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 篇2：一年级数学下册 数数 数的组成 教案 人教版一年级数学下册 数数 数的组成 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数数 数的组成
教学目标：
1、能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
2、培养学生动手、动脑、动口能力，在各种数数活动中培养学生的问题意识，渗透数与实物对应的思想。
3、培养学生对100以内数的兴趣，养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。
教学重点：
熟练地数100以内的数。
教学难点：
数到接近整十数时，下一个整十数应该是多少。
教具准备：
教师：蛋糕模型，蜡烛；学生：小棒，卡片。
教学过程：
一、利用旧知引入，提出问题
1、创设情境：今天是我妹妹的生日，这儿有一块插了蜡烛的蛋糕（20根），猜猜看有多少根？...
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 篇3：一年级数学下册 数数 数的组成 教案 人教版一年级数学下册 数数 数的组成 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数数 数的组成
教学目标：
1.使同学们会一个一个地和一十一十地数1～100以内的数并知道数的顺序。
2.初步掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
3.记住10个一是十，10个十是一百。
教学重点和难点：
重点：会数100以内的数并知道顺序。
难点：数数时，数到几十九，下一个数应该是多少。
教学过程：
(一)复习准备
1．数一数有多少个点子，写在( )里。(说出你是怎样数的)
2．看图填空。
(1) ( )个十和( )个一，是( )。
(2) ( )个十和( )个一，是( )。
(3) ( )个十和( ...
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   篇4：小学数学 西师大版 一年级下册 一 100以内数的认识-数数数的组成 （教案+课件+课时练含答案）小学数学 西师大版 一年级下册 一 100以内数的认识-数数数的组成 （教案+课件+课时练含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)100以内数的认识第1课时 数数西师版数学一年级（下）一会一个一个地和一十一十地数100以内的数，并知道数的顺序。认识计数单位“一（个）”“十”“百”。知道10个一是十，10个十是一百。【重点】能够熟练地数出100以内的数。【难点】掌握几十九后面的数的数法。这栋高楼有68层。从昆明到重庆大约要45分。轻轨列车每时行80千米。公路宽32层米。这些都要用到100以内的数。探究新知数小棒。二十以后怎样数？三十九后面是几？四十九后面呢？1九十九添上一是多少？一根一根地数，十个一是十。2个十是二十+二十一二十二二十三二十四二十五...
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 篇5：一年级数学下册 数数 数的组成教案 人教版一年级数学下册 数数 数的组成教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数数数的组成教学目标：1.进一步建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成，并记住10个一是一十，10个十是一百。2.培养同学们的观察能力、概括能力。3.使同学们感受到生活中处处有数学。教学重点：1.进一步正确熟练数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。2.会整十整十地数。教学难点：能很快数出过九的数。教学过程：一、复习巩固，做好铺垫。1.指名按要求数数或全班一起数。（1）从27起，一个一个地数到38；从47起，一个一个数到60。（2）从50起，十个十个数到100；从35起，五个五个数到70。（3）从74起，一个一个地往前倒数到52；从89起，一个一个地...
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  篇6：人教版 数学一年级下册 4.1 数数、数的组成（教案）人教版 数学一年级下册 4.1 数数、数的组成（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：100以内数的认识学习目标：1.通过摆小棒，在学生已有知识基础上，学会数100以内数，建立100以内数的概念，感受100以内数的大小，能够运用数进行表达和交流；2.通过数数，初步认识计数单位“百”，并知道100以内数的组成；3.通过与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活，增强学生学习数学的自信心。教学重难点：重点：能够熟练的数出100以内的物体的个数，感受100以内数的大小，初步建立数感。；难点：突破拐弯数，理解100以内数的组成。教具学具准备：教学课件、小棒教学过程前提测评：（3’）导入时从复习20以内数入手，让学生1个1个、2个2个、5...
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  篇7：人教版数学一年级下册《数数 数的组成》教案人教版数学一年级下册《数数 数的组成》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1数数 数的组成《数数 数的组成》教案教学目标：1、会一个一个地数或一十一十地数数，熟练地数出数量在100以内物体的个数。2、知道10个一是十，10个十是一百。3、初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。4、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神和动手操作、语言表达的能力。教学重点：会数100以内数，知道100以内数的组成。教学难点：当数到接近整十数时，下一个整十数是多少。教学过程：一、引入1、 复习20以内数的数法。师：草原上有两群羊，（媒体出示。）请你们估一估一共有多少只羊？（学生大胆估计）师...
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   篇8：人教版数学一年级下册 4.1 数数、数的组成 教案人教版数学一年级下册 4.1 数数、数的组成 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计课题 数的组成 课型 参与式教学 课时总数备课人 授课人 授课 日期教材 分析 本节课是100以内数的组成。学生在上学期已经学习了20以内各数的组成，这是认数教学的第一阶段。这一单元把数的组成由20以内扩展到了100以内，数目增多、增大了，内涵也更加丰富了，抽象程度也提高了。为了使学生掌握数概念中诸多重要但双较抽象的内容，教材加强了学生的观察、操作活动，让学生在“做”数学中掌握这些概念。学情 分析 上学期学习了20以内各数的认识，这是认数教学的第一阶段。 这学期将认数范围由20以内扩展到100以内，组织学生学习100以内各数的认识，这是认数教学的第二阶...
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  篇9：人教版 数学一年级下册 4.1 数数、数的组成 （教案）人教版 数学一年级下册 4.1 数数、数的组成 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识教学内容：100以内数的认识例1、例2教材分析：100以内数数与20以内数的认识相比难度增加了。大部分学生都有口头数数的经验，但这种数数大多属于唱数水平，学生要准确地数出物体的个数也不太容易，往往容易漏数或跳数，因此这里要指导学生手口一致地准确数数，使学生了解100以内数的顺序，同时了解计数单位“十”“百”例1，重视在数数的过程中突破数数的难点。同时，在教学10个十是100的同时，强调了99添1是100，使学生从多角度感受100。例2教学数的组成，与实验教材相比，修订教材增加了整十数组成的内容，更加突出了计数单位“十”，加强了学生的认识。教学目标:1.通过调查、数数活...
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   篇10：人教版小学数学一年级下册 4.1 数数（教案表格式）人教版小学数学一年级下册 4.1 数数（教案表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 第四单元第一课时 数数难点名称 数“拐弯数”，数数时接近整十数到整十数的过渡难点分析 从知识角度分析为什么难 当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少，在学生的思维定式上没有形成规律，9的后面是10,10还要与前面的整十相加，数、找规律、相加这对一年级小学生难度大。从学生角度分析为什么难 数数初期，学生还没有掌握接近整十数的十位与下一个整十数十位数的关系 ，所以学生在近拐弯时，天马行空张嘴就乱说，出错现象频频。难点教学方法 观察、操作，内化数数。教学环节 教学过程导入 一、情...
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 篇11：人教版一年级数学下册 第4单元第1节第1课时《数数》教案人教版一年级数学下册 第4单元第1节第1课时《数数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课解决方案教案设计设计说明数100以内的数，是学生在数的认识上的一个飞跃，如果处理不好，学生在数数方面会陷入许多误区，从而影响学生的学习积极性。基于上述考虑，在进行教学时，突出了下面两个方面：1．突出学具的重要作用。一年级的学生，主要依靠形象思维解决问题。在教学中，为了使学生掌握100以内数的数法，理解数的意义，充分发挥教具的作用，通过一根一根地数，一捆一捆地数，不仅解决了数拐弯数的问题，还帮助学生认识到计数单位“十”的重要性。2．精心设计提问，引导学生自主探究。在教学中，为了避免学生操作的盲目性，提高学习效率和质量，根据学生的表现随时提出启发引导性的问题，促进学生思考，指导学...
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  篇12：苏教版一年级上册数学课件-第9单元 第1课时 数数、读数（共16张PPT）苏教版一年级上册数学课件-第9单元 第1课时 数数、读数（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。新授课件苏教版数学 一年级上册 第九单元第1课时 数数、读数导入新课探究新知10你会摆一摆、数一数吗？11131919根添上1根是多少根？2巩固练习同学们自己试一试哦看着尺子上的数，从0数到20。同学们自己试一试哦从7数到17，从11读到20。同学们自己试一试哦先估一估是多少，再数出来。1417读一读。拿出数学书，先数出10张，看看有多厚；再数出20张，看看有多厚。同学们自己试一试哦课堂总结数学阅读山羊爷爷年纪大了，数不清桌子上香蕉的数量。请小朋友帮忙数一数告诉山羊爷爷吧。
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    篇13：人教版一年级下册数学教案《读数、写数》（表格式）人教版一年级下册数学教案《读数、写数》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学教案《读数、写数》
课题 读数、写数 课时安排 1课时
课型 新授 教学方法 观察、操作
课前准备 小棒、计数器
课时目标
1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。
2、初步理解数位的意义，能说出个位、十位、百位的名称和顺序。
3、培养学生自主学习的意识和积极探索的精神。
教 重
点
难学 点
重点： 100以内数的读法和写法。
难点： 理解个位和十位上的数表示的意义。
板
书
设
计
读数、写数
写作： 40 27 33 100
读作： 四十 二十七 三十三 一百
从右边起，第一位数...
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 篇14：一年级上册数学课件-9.1.数数、读数-苏教版(共38张PPT)一年级上册数学课件-9.1.数数、读数-苏教版(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)江苏省无锡五爱小学……1个十10个一是要求： 1.在桌面上任意摆十几根小棒。 2.和同桌说说你摆的是多少，怎么摆的。2个十012345678910111213141516171819200123456789101112131415161718192001234567891011121314151617181920111121314151617234567891018192001...
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     篇15：一年级数学下册 数数 数的组成 教案 人教 版一年级数学下册 数数 数的组成 教案 人教 版资料可供全国地区适用。
大致详情：数数 数的组成
素质教育目标
(一)知识教学点
使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成。
(二)能力训练点
能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内物体的个数。
(三)德育渗透点
培养学生学习兴趣。
教学重点
100以内数的组成。
教学难点
接近整十数时数数的方法。
教具、学具准备
师生每人准备100根小棒。
教学步骤
一、铺垫孕伏
1．口算
3＋8 12－5 8＋8 13－7 15－7
14－6 4＋9 15－6 16－9 11－8
2．填空
(1)9是由( ...
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 Tags：一年级,数数,读数,教案,精选
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