一年级姓氏歌教案（精选8篇）

2《姓氏歌》教案含反思资料可供全国地区适用。

大致详情：识字 2《姓氏歌》教学设计教学目标：1.学会“姓”“什”“么”等7个生字，并且能正确、工整地书写，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。2.正确地诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。3.正确朗读课文，背诵课文。4.能用合适的方法，向他人介绍自己和知道的姓氏。5. 对中国的姓氏文化产生兴趣，培养热爱祖国文化的情感。教学重点：学会“姓”“什”“么”等7个生字，并且能正确、工整地书写，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。教学难点：1.正确地诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。2. 对中国的姓氏文化产生兴趣，培养热...

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2.姓氏歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：一 年级下册第一单元第2课《 姓氏歌 》教学设计 学校： 教师：教学目标 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 2.识字方法： （1）常规识字： 比一比：姓----妈 李----杏 周----用 钱----线 加一加：张 古 吴 赵 孙 官 （2）趣味识字： 猜字谜：十张嘴。 认识“古”。编儿歌：女生姓，木子李，弓长张，言午许，口天吴。 认识“姓、李、张、许、吴”。 生活识字：王王王，王硕的王。 3.易读错字：姓，韵母是后鼻音。 4.应会写字：...

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2.姓氏歌 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 1.会认“姓、氏”等12个生字,会写“姓、什”等7个生字,认识偏旁“弓、走、钅”。 2.诵读《姓氏歌》,了解中国的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。 3.能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓氏。重点 难点 1.采用多种方法诵读《姓氏歌》,规范姓氏读法。背诵《姓氏歌》。 2.了解中国的传统姓氏文化,培养热爱祖国文化的情感。教学 课时 　　两课时。1.学习本课的7个生字。指导书写“姓、什、么、双”。认识3个新偏旁。2.在游戏、活动中激发学生自主识字的兴趣,了解我国的传统姓氏文化。生字卡片,多媒体课件。一　启发谈话,导入活动同学们,我们中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化...

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2.姓氏歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 第一单元 识字2《姓氏歌》难点名称 运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。难点分析 从知识角度分析为什么难 中国姓氏文化历史悠久，其起源于几千年以前，要运用合适的方法引导学生明白姓氏，学会介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣有一定难度。从学生角度分析为什么难 对于一年级的孩子说，要理解姓氏并用自己的语言介绍自己的姓氏，对中国传统文化产生兴趣一定的难度。难点教学方法 1.通过教师情感范读、学生自由读、指名读等多种形式 帮助学生熟悉课文内容。2.运用音频儿歌，图文结...

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识字2 姓氏歌 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学基本信息课的名称 2 姓氏歌 所属单元 一单元课的类型 新授课 授课时数 2授课班级 一年级 选用教材 统编版教学目标的制定1、认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，会写“姓”“什”等7个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。了解常见的姓氏，区分读音相近的姓氏的不同字形。 2、正确、流利、有节奏地朗读课文并背诵。 3、了解自己姓氏的来历和故事，拓展识字渠道，激发对中国姓氏文化的兴趣。课堂教学内容分析这是识字第一单元的第二课，重点教会学生运用多种方式进行识字。《百家姓》乃是中国的蒙学，且与生活息息相关，这就体现出了这篇课文注重识字的应用性和多样性以及情境性。《姓氏歌》是根据《百...

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2.姓氏歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.姓氏歌[教学目标]1.会认“姓、氏、李”等12个生字,会写“姓、么、国”等7个生字，2.学习课文,认识到:什么是姓 以及姓名的构成。3.认识问号,能读出疑问句的语气。4.学会说“我姓…“你姓…” .“他姓….”[教学重难点]重点:学会用独体字作部件合成一个新字。学习合体字。难点:音近字“胡一吴,徐一许"的分辨。[教学准备]生字词卡.多媒体课件。[课时安排]1课时[教学过程]-、谈话揭题1.今天,我们学习第2课。(板书,齐读课题)2.学习“姓”:读准后鼻音xing."姓”可用什么办法来记 (加一加:女十生)3.问学生:你姓什么 (多问几人,有的说姓王，有的说...

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一年级语文下册 课时练习2、姓氏歌 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：分层练习 课时练习2、姓氏歌 一年级下语文（部编含答案）A类基础性必做题（星级评价 ）一、我会给字词注音。孙 周 王 官 姓 氏 古 吴 赵 钱二、看拼音写词语。shén me ɡuó bǎo shuānɡ shǒu ɡuó wánɡ fānɡ xiànɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、连线。弓 长 吴古 月 张口 天 胡言 午...

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2 姓氏歌 （教案）（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《姓氏歌》教学设计教学目标：诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。通过诵读《姓氏歌》，认识生字。学生展示诵读《姓氏歌》的成果。教学重点、难点：重点：识字写字，正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。难点：激发学生对中国姓氏文化的兴趣。第二课时教学过程一、复习旧知，谈话导入1.出示生字词,检查复习情况。2. 把拼音去掉，来进行一个摘苹果的游戏。。3.教师过渡：同学们，上节课我们讲过，我们中国的姓氏有很多。古人曾经编过一本书，叫《百家姓》。里面收集了常见的姓氏。这节课我们就来继续学习课文的内容。现在请你来跟老师一起读课文。二、学习课文第一小节...

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