篇1：统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第一课时统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二【教学目标】1.学习一组数量词短语，认识“辆、匹”等7个生字。2.复习巩固字母表，能熟练区分字母表中的大小写字母，并将其“一配对。3.通过发现学过的字里都有共同的部件“日”和“寸”,巩固已学生字,并尝试运用“换一换”的方法识记生字。4.借助拼音正确认读“减法、计算”等10个词语，展示交流从其他学科中学到的汉字，激发自主识字的积极性。5.朗读积累古诗《春晓》。6.在老师、父母等大人的帮助下，正确流利地朗读短文《阳光》，感受阳光的价值，体验阅读的快乐。【教学重点】1.积累一组数量词短语,初步感知不同的事物要用不同的数量词。2.正确...
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  篇2：小学一年级语文上册课文1秋天（教案）小学一年级语文上册课文1秋天（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文上册课文1、秋天教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识9个生字，会写4个字。2、学会一种笔画：横撇“”3、认识三个偏旁：木字旁“木”，口字旁“口”。 人字头“人”（二）能力目标?正确、流利地朗读课文，背诵课文。（三）情感目标：知道秋天的基本特征。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。了解课文内容。四：教学方法：讲授法?演示法?练习法?读书指导法?游戏法?问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你们知道一年有几个季节吗？（春夏秋冬），那么四季代表的东西...
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   篇3：一年级语文上册课文2 ：《语文园地六》 第二课时 教案一年级语文上册课文2 ：《语文园地六》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六第二课时【教学目标】1.借助拼音，能正确、流利地朗读古诗,并背诵古诗，初步了解诗人笔下月亮的特点。2.尝试用多种合作方式，和大人一起读《谁会飞》,感受儿歌的生动有趣。【教学过程】一、朗读古诗，感受月亮的特点1.提问:小朋友，晴朗的夜空中，有时会有圆圆的月亮,你们见过吗?说说它是怎样的呢?预设1:月亮圆圆的,很美。预设2:圆圆的月亮,把整个天空都照亮了。预设3:月亮圆圆的,白白的，很好看。2.导人:是啊，深蓝色的夜空中,挂着一轮皎洁的圆月,那是一幅多美的画面啊!今天，我们就要来学习唐朝诗人李白写的《古朗月行》,看看李白眼中的月亮是怎...
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 篇4：一年级语文上册课文3：《语文园地七》 第二课时 教案一年级语文上册课文3：《语文园地七》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七第二课时课时目标1.看图写词语，能根据图意说一两句话。2.读背成语，初步了解成语中蕴含的道理3.和大人一起读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。教学过程一、读背成语，了解其中蕴含的道理1.正确朗读“日积月累”中的四个成语。(1)关注“栽”是平舌音，“乘、行、更”是后鼻音，“进"是前鼻音。(2)熟读成语:师生合作读——男女生对读——同桌对读。2.初步了解成语的意思。(1)提问:你读懂了哪句成语的意思呢?（2）根据学生回答，随机点拨。预设1:种瓜得瓜，种豆得豆。①指名说。②出示以下语句(整个句子带拼音出示)，学生自由读。写字比赛...
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 篇5：部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》 第二课时 教案部编版一年级语文上册课文4：《语文园地八》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时课时目标1.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则,按规则书写汉字。2.能正确、流利地朗读古诗《风》,初步了解意思，想象画面,进行背诵。3.和大人一起读《春节童谣》，了解春节的习俗，感受阅读童谣的乐趣。教学过程一、了解规则,规范书写1.导人：小朋友们,“书写提示”和我们第三次见面了,这一次它提示我们什么?2.引导学生观察,发现“小"和“水”的笔顺规则是先中间后两边,“月"和“问"的笔顺规则是先外后内。3.教师按正确笔顺范写这4个字,学生书空。4.回顾已学生字,巩固笔顺规则。(1)提问:小朋友们,回忆一下我们...
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 篇6：一年级语文上册课文1： 口语交际《语文园地四》 第二课时 教案一年级语文上册课文1： 口语交际《语文园地四》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第二课时课时目标1.借助拼音把名言读正确，并能背诵。感受时间的宝贵，初步培养珍惜时间的意识。1.与同学分享和大人一起读《小松鼠找花生》的收获，了解花生生长的常识，对大自然感兴趣。教学准备学生课前和大人一起读《小松鼠找花生》。教学过程一、复习导入拍手读词语:大对小、上对下、南对北、男对女.开对关、正对反。二、日积月累1.学习第一句名言。(1)出示名言:一年之计在于春，一日之计在于晨。(2)引导:要读好这句名言，首先要读好“一”字的读音。出示词卡“一年之计、一日之计”,指名朗读。(3)指名读整句名言，把字音读正确。(4)提...
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 篇7：部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第二课时 教案部编版一年级下册课文6： 《语文园地 八》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时【教学目标】1.正确朗读、背诵古诗《画鸡》。2.能借助插图、联系生活情境，体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情，并能说一说、写一写。【教学过程】一、学习“日积月累”1.情境导人，引出古诗。(1)导语(狗熊主持):演出即将开始，为了增加神秘感，第一位选手将在幕后介绍自己，请大家猜一猜它是谁。(2)播放音频材料:明代有一个叫唐寅的人，他精通诗歌、书法和绘画。有一天，他画了幅画，还在画上作了一首诗，赞颂一种美丽的小动物。(3)播放古诗<画鸡》朗诵音频。请学生猜一猜诗中描写的是什么动物，并说说理由。(4)学生交流。2.读...
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  篇8：部编版一年级下册课文5： 《语文园地 七》第二课时 教案部编版一年级下册课文5： 《语文园地 七》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七第二课时【课时目标】1.掌握左上包围和右上包围结构的字先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写“床、左、居、包"4个字，初步感受汉字的形体美。2.朗读积累关于学习的名言。【教学过程】一、书法园求经--“书写提示”1.播放“悟空伴学”音频:孩儿们，相信大家一定都想努力写一手好字。悟空带你们去书法园，欣赏一些书法家的作品。2.出示颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的书法作品，引导学生欣赏，激发学生写一手好字的愿望。3.指导观察字形。(1)教师在黑板上的田字格里范写“床左、居、包”4个字,提醒学生认真观察结构、笔顺。提示:笔顺规则:左...
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 篇9：统编版语文一年级下册课文6 语文园地八 教案(2课时)统编版语文一年级下册课文6 语文园地八 教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八
教学目标
1．联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。
2．能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。
3．了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表义的构字规律。
4．借助插图，积累表示心情的词语。
5．联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。
6．借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。
7．学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。
8．和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。
教学重难点
重点：联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字；能根据生活经验...
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    篇10：部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第三课时 教案部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六第三课时【教学目标】1.在大人的帮助下，用朗读、合作读、表演等方式学习《夏夜多美》，了解故事的内容，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。2通过和家长、老等大人一起读感受的快乐。【教学过程】一、回顾单元主题，明确阅读内容1.从单元主题“夏天”导入，板书共读内容:《夏夜多美》。2.通过情境创设激发学生阅读的兴趣，引导学生认真学习阅读的方法，并提示回家可以和大人用同样的方法进行阅读。二、听故事，初步了解故事内容1.教师讲故事，学生听故事并了解故事中的人物。2.引导学生借助词卡排队，初知故事内容。(1)教师板贴“睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫”...
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 篇11：统编版语文一年级下册课文5 语文园地七 教案（3课时）统编版语文一年级下册课文5 语文园地七 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七
教学目标
1．认识“吵、胖”等8个生字。
2．巩固“加一加”“减一减”的识字方法。
3．通过比一比、填一填，区别形近字，掌握形近字的识字方法。
4．展开想象，学习用上几个词语说几句话。
5．学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。
6．朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。
7．尝试用多种合作方式，和大人一起读《孙悟空打妖怪》，感受儿歌的生动有趣，巩固学过的字词。
教学重难点
重点：学会分辨形近字；学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则。
难点：能选择几个词语，展开想象说几句话。
教学准备
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   篇12：部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第二课时 教案部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六第二课时【教学目标】1.能发挥想象，把“谁做什么”的句式说具体。2.能根据不同语境正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并正确抄写句子。3.朗读积累气象谚语。【教学过程】一、重返夏日大冒险激趣导入:欢迎大家回到夏日大冒险的关现场，让我们一起进入第三关。二、第三关:夏日杂志社(“字词句运用”)1.“编辑大挑战”任务一:读一读，照样子说一说。(1)出示小白免弯着腰在山坡上割草的图片，引导学生仔细观察图片，用一句话说说图片的意思。①引导学生说清楚小白兔在干什么。②引导学生从动作、地点等方面把图片说得更具体。(2)出示例句，学生边读例句边...
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 篇13：部编版七年级语文上册《秋天的怀念》 教案 （表格式，第一课时共4页）部编版七年级语文上册《秋天的怀念》 教案 （表格式，第一课时共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度第一学期七年级《语文》上册中学课堂教学教案年级七年级学科语文主备人授课教师备课日期授课班级授课日期第周星期年月日课题秋天的怀念课教学目时标1．了解作者生平，熟读课文，感知文章主要内容。2．掌握词语：瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨3．初步体会文章主旨。4．阅读训练：第一自然段；从人物的言行体会人物的思想。教学重点1.掌握词语：瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨2.初步体会文章主旨。教学难点1.初步体...
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  篇14：统编版一年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时统编版一年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第二课时【课时目标】1.熟读并背诵古诗《寻隐者不遇》，大致理解古诗的意思。2.熟练朗读绕口令《妞妞赶牛》，读懂绕口令的主要内容，感受绕口令的情趣。【教学过程】板块一背诵古诗，谈话导入1.师引导，背古诗。（1）指名背诵学过的古诗。（2）齐背《静夜思》《春晓》《赠汪伦》。2.谈话导入：《静夜思》《赠汪伦》这两首诗的作者是李白，《春晓》这首诗的作者是孟浩然，他们都是唐代的大诗人，他们的诗直到今天还广为流传。今天我们再来学习一首唐诗。3.板书课题：寻隐者不遇。向学生说明这首诗的作者是唐代诗人贾岛。设计意图：“好的开始是成功的一半”，为...
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 篇15：统编版一年级下册课文2《语文园地三》教案 第二课时统编版一年级下册课文2《语文园地三》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地三第二课时【课时目标】1.正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵。2.通过看插图、反复通读诗句,大致了解古诗的意思知道这是一首送别诗。3.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣,知道要帮助大人做力所能及的事。【教学过程】一、学习古诗，背诵古诗1.导入：上学期我们学过一首古诗《古明月行》，诗的作者是李白，今天我们一起家学习李白的另一首诗《赠汪伦》。2.朗读古诗。(1)学生借助拼音自读。(2)指名学生读,指导读准后鼻音:赠(zèng)、汪(wāng)乘(chéng),将(jiāng)情(qíng)。3.学习诗歌第一、二句。（1）出示课文插图，引...
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 篇16：统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第三课时统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第三课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二第三课时【教学目标】1.在老师、父母等大人的帮助下，正确流利地朗读短文《阳光》。2.了解文章的主要内容，感受阳光的价值。3.通过想象、联系生活等方式，体会阳光带来的其他变化，体验阅读的快乐。【教学过程】一、范读短文,激发兴趣1.揭示课题，指导学生读好课题。2.教师范读。学生捧起书本,听老师读短文。3.回顾要求。提问:想一想，和老师一起在课堂上读文章,我们应该做到哪些呢?引导学生回顾：①认认真真,不出声。②遇到困难，要举手。4.学生自由读文章，教师巡视指导。5.展示朗读。请学生把自己喜欢的语句读给同桌听。二、朗读展示，交流心...
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 篇17：统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第二课时统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二第二课时【教学目标】1.借助拼音正确认读“减法计算"等10个词语，自主展示从其他学科.课外生活等不同途径中学到的汉字，产生识字的兴趣。2.借助拼音正确流利地朗读古诗,通过想象画面、观察插图等方式大致理解诗意，在熟读的基础上背诵积累。【教学过程】一、学习“展示台”:交流“在其他课本上认识的字”1.交流讨论从其他学科中认识的字。教师提问:你在学其他学科的时候，有没有认识一此字?学生自由交流，教师随机指导。2.认读“展示台”中的词语。(1)出示词语,学生自主借助拼音把词语读正确。(2)提问:你在哪里见过这些词语呢?教师相机强调“在其他课...
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 Tags：一年级,秋天,课文,教案,第一
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