篇1：一年级上册数学教案-有趣的游戏——认识位置 青岛版一年级上册数学教案-有趣的游戏——认识位置 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一青岛版(2011)一年级上册巜认识位置》教案第二课时 认识左右 教材分析 一年级学生对于上下前后，有一个初步的认识。口语表达能力还不是很强，在描述物体位置时，对谁在谁的前面，谁在谁的后面容易混淆。对于左右的认知，还不是特别的清晰。尤其是面对面时的左右正好相反，不是很清楚。本节内容的重点难点，就是左右的相对性的理解。学情分析 对一年级的学生而言。他们的注意力较难长时间集中。只有在情感操纵下，才能处于兴奋状态，对活动产生兴趣。所以我教师必须巧用游戏，适时适度地把学生溶入他们感兴趣的游戏情境之中。在音乐教育中，可以从多角度，多种方式引导孩子体验数学关系，将数学知识有机地融入音乐...
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  篇2：苏教版一年级数学上册《认识0（第4课时）》教案苏教版一年级数学上册《认识0（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第17～18页的例3、“试一试”、例4和“想想做做”第1～4题。1.结合实际数数，知道0的含义，知道物体个数“没有”时，用0表示；结合观察直尺上的数，知道“开始”也可以用0表示。2.能正确读、写0，能根据物体个数用相应的数表示，初步感受0～5的排列顺序，体会5以内数的大小。3.在观察和交流活动中，经历从数物体到用数表示的过程，感受物体个数可以用数表示，体会所学的数的实际意义；体验数字0可以表示不同的含义。4.感受数学与实际生活的联系，在数与物体个数的对应关系中体会数的价值，养成认真书写的习惯。0的认识和读、写。不同背景下的0所表示的不同含义，写...
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  篇3：人教版一年级上册数学认识钟表教案人教版一年级上册数学认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学内容:教科书第84-87页的内容.教学目标:1、使学生知道钟面上有时针、分针、12个数字、12个大格，并结合生活经验会看整时。2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。3、学会两种表示时间的方法。教学重点:认识整时,记录整时。教学难点：特殊时刻的认识。教学过程：一、认识钟面1、师：小朋友们，咱们已经认识了一些数宝宝，这些数宝宝在我们的生活中处处应用着。咱们一起亲切的叫他们一声吧。师：今天这些数宝宝要去一个朋友家做客，你们猜猜是去谁的家？（钟表家）。师：钟表家有这样一块表，你看完整吗？缺什么？你们有什么好办法能很快帮这些数宝宝找到正确的位置？（突出3、6、...
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 篇4：4.1认位置 表格式教案一年级数学上册-苏教版4.1认位置 表格式教案一年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1认位置年级 一 学科 数学 主题 认位置 主备教师课型 新授 课时 1 时间 导学教师教学目标 1、使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。 2、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，初步培养学生的空间观念和语言表达能力。 3、让学生在学习过程中了解课堂常规，学会在教师的组织下参与数学学习活动。教学 重、难点 教学重点 能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。 教学难点 体会物体间的位置关系是比出来的，是相对的。导学方法 通过实践，引导交流，合作探究导学步骤 导学行为（师生活动） 设计...
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  篇5：一年级上册数学教案位置关系 前后 人教版一年级上册数学教案位置关系 前后 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《位置与顺序》教学设计?教材分析?本节课是人教版一年级《位置与顺序》的第一课时，属于“空间与图形”领域的内容，学好这部分内容对于培养学生的空间观念有非常重要的意义，为了让学生直观地认识物体间的相对位置关系，教材借助“森林运动会”这一有趣的情境，让学生学习用“前后”描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。学情分析?一年级的小学生在学前已初步明确前、后、左、右、上、下位置关系，有了一些实际的经验，在生活中，基本能确定这些位置与顺序。教学中要安排一系列学生感兴趣的活动，使学生进一步感知前后、左右、上下等方位。学生在表述物体的位置时，有时会说不全或遗漏表示方位的关键词，...
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  篇6：一年级上册数学教案-4 认位置 苏教版一年级上册数学教案-4 认位置 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认位置1.教学内容（教材分析）:教版小学数学教材一年级上册10～11页。本单元让学生在具体的情境中认识物体间上下、前后、左右等位置关系。通过教学，一方面能使学生进一步明确一些简单的位置关系，培养初步的空间观念；另一方面也能为今后认识物体、认识图形，以及进一步学习物体间的位置关系和处理日常生活的一些简单问题打下基础。2.教学目标：知识与技能：在具体的场景体会上下、前后、左右位置关系，能比较准确在确定物体所在的前后、左右位置。过程与方法：按上下、前后、左右的方位处理日常生活中的简单问题，能采用上下、左右等词描述物体的位置，发展初步的位置空间观念。情感态度与价值观：在熟悉的场景中数学与日...
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  篇7：一年级上册数学教案-4 认位置 苏教版一年级上册数学教案-4 认位置 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认位置
教学内容
苏教版一年级（上册）第9～10页。
教学目标
1. 使学生在具体场景里体会上、下，前、后，左、右的位置关系，初步学会使用上、下，前、后，左、右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。
2. 使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，学习发现和解决数学问题，获得成功的体验，树立学习数学的自信心。
教学重点
能够辨认左、右的方位
教学难点：
用方位词描述物体的位置关系
教学准备
多媒体课件、学具
一、 创设情境，教学例题
谈话：小朋友们已经是一年级的小学生了，懂得了很多课堂纪律。老师问问大家，当我们想发言的时候应该先怎么样？
(1)上课发...
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 篇8：一年级上册数学 课件 认识位置 人教版 共21张PPT一年级上册数学 课件 认识位置 人教版 共21张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)认识位置（上、下、前、后、左、右）授课老师：camille一年级上册|数学课件|人教版|全国通用包含全单元|内完整容生动|可拆分课时学习目标体验上、下、前、后、左、右的位置和顺序，培养空间概念。能确定物体的上下、前后、左右位置与顺序，并能用自己的语言表达。观察下图，你看到了什么？在上面？在下面？在前面？在后面？想一想为什么大家的答案不统一呢？怎么才能说清楚？换个说法试试。观察上图，你看到了什么？在的上面；在的下面。说一说1.小象2.小熊3.小鸟4.小鹿5.小兔6.红色小车7.蓝色小车8.紫色小车9.绿色小车12...
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    篇9：冀教版数学一年级下册 二 认识钟表，认识整时 教案冀教版数学一年级下册 二 认识钟表，认识整时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表 认识整时一、教学内容：数学 一年级下册认识钟表——第一课时二、教学目标1.认知钟表这个物品，并能正确用手语说出这个词语；2.认识钟表上的长、短针，熟记长针为分针，短针为时针。熟练读出钟面上的数字，并看懂钟面的数字走法顺序，掌握钟面的组成部分。3.根据学生的实际情况，初步掌握整时的认读：分针指向12，时针指向另外一个数，就是几点，能认识电子表上的数字，前面的数字表示时，后面的数字表示分，中间用“：”区分。4.通过学习把钟面时间和电子表时间进行匹配，能正确书写出时间。三、教学重难点1.熟记分针和时针两个名称，能争取读出大概时间2.养成好的生活习惯。四、教学用具：...
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  篇10：认识新朋友 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）认识新朋友 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《认识新朋友》教学背景：幼儿园升小学，会发现有些小朋友出现适应问题，不会用合适的方式与比人交朋友，体会到被拒绝后不舒服的情绪感受。这个心理微课是让小朋友学会在肢体和语言上，做一些什么，说一些什么，可以让自己顺利地交到新朋友。教学重点：学会认识新朋友的技巧与方法，在实际生活中运用认识新朋友的技巧与方法交到更多的好朋友。教学难点：在实际生活中运用认识新朋友的技巧与方法交到更多的好朋友。教学目标：1.认识新朋友的技巧与方法；2.在实际生活中运用认识新朋友的技巧与方法交到更多的好朋友。3.从幼儿园过渡小学，更好的适应小学学校生活。教学流程：小朋友大家好，今天这节课我们要学习的是“认识...
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  篇11：一年级上册数学课件认识位置 青岛版 (共15张)一年级上册数学课件认识位置 青岛版 (共15张)资料可供全国地区适用。
大致详情：认识位置
写字时
右手握笔
左手按纸
右
左
左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！
大家一起来
举左手，挥右手。
跺右脚，抬左脚。
摸左耳，摸右耳。
左手拍右肩，右手拍左肩。
上 下 楼 梯 靠 右 行。
他（她）是谁？
他（她）的左面是……
他（她）的右面是……
他（她）的前面是……
他（她）的后面是……
他（她）在＿的左面
他（她）在＿的右面
他（她）在＿的前面
他（她）在＿的后面
大家一起来
咕噜咕噜上拍拍，咕噜咕噜下拍拍；
咕噜咕噜前拍拍，咕噜咕噜后拍拍；
咕噜咕噜左拍拍，咕噜咕噜右拍拍；
上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，
上...
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     篇12：人教版数学一年级上册 位置2.2 左、右 教案人教版数学一年级上册 位置2.2 左、右 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时教学内容左、右。教学目标1．在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2．能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3．认识“左右”的位置关系，体会其相对性。教学重点认识左右的位置关系，正确确定左右。教学难点左右的相对性。教学过程一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右教师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。1．感知左手和右手。教师：看看你举起的这只手，是你的——右手？再看看你的另一只手，是你的——左手？教师：大家说说，我们常常用右手（或左手）做哪些事？（学生自由发言）教师：左右手要多锻炼，特别是左手，多锻炼会使我们的小...
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  篇13：苏教版一年级数学上册《认识10（第9课时）》教案苏教版一年级数学上册《认识10（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第26页的例7和“想想做做”第1～3题。1.结合具体情境经历10的认识过程，知道10所表示的具体数量，初步会用不同方式数物体个数，会读、写10；理解、掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。2.在认数的过程中，进一步体验数的形成过程，发展初步的观察、数数的能力，体会数是表示事物数量的符合，初步感受10个一是1个十的思想，发展初步数感。3.进一步体验数是表示具体事物个数，生活中处处都有数，逐步产生对数学的情感；培养认真书写的态度和习惯，以及与同伴合作交流的意识。10的认识和读写。理解10个一是1个十。教师准备：0～1...
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   篇14：通用版一年级体育 认识身体 教案通用版一年级体育 认识身体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识身体》教学目标：1、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢这几部分组成，左右对称。2、能联想人的身体如果左右不对称，生活中将会怎样，提高想象能力。3、知道人体外形的特点和人许多功能有关。4、在对人体基本组成的观察中，发现人体构造的精巧和谐之美。5、体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体。6、在体验的基础上，进一步认识到危险行为对身体所带来的伤害，以及生命的可贵，进一步激发安全意识。重点难点：1、知道人体外形的特点和人许多功能有关。2、在体验的基础上，进一步认识到危险行为对身体所带来的伤害，以及生命的可贵，进一步激发安全意识。教学准备：多媒体课件教学过程：一、兴...
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 篇15：通用版一年级体育 认识身体 教案通用版一年级体育 认识身体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识身体 教学设计一、学习目标 ：1 初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。2 勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。3 珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。1、 重点难点 1 初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。2 珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。三、教学准备 ：课件。四、课时安排：一课时五、教学程序:（一）导入 师：同学们，老师真高兴认识你们大家，人体的各个部分组合在一起构成了我们的身体。今天老师就想和同学们一起来认识我们的身体------（出示课题）。（二）认识身体各个部位 师：大家来看这就是我们的身体，就像我们每个人都有名字一样，身体的各个部...
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