篇1：人教统编版一年级上学期语文课文第1课《秋天》同步练习人教统编版一年级上学期语文课文第1课《秋天》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教统编版一年级上学期语文课文第1课《秋天》同步练习一、基础达标1.看拼音写汉字 dào zipiāo luòdǐ xiàdiàn bào________________________________2.加一笔，组成新字再组词。 了? ________? ________? 人? ________? ________3.看图，照样子写词语。 一片树叶? 一片片树叶 一________小鸟 一________小鸟4.根据课文《秋天》内容填空 ________的太阳________的空气________的梳子_______...
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  篇2：美术一年级上册教案-第10课 秋天来了-苏少版美术一年级上册教案-第10课 秋天来了-苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 秋天来了
教学目标
认知目标：让学生通过观察和体味秋天的景与色，认识秋之特征与变化。
技能目标：让学生学会用绘画方法大胆、直率的表现秋之色彩与生活，尝试用撕纸拼贴的方法表现秋天。
情感目标：唤起学生热爱大自然、热爱生命的感情。
教学重点与难点
教学重点：让学生感受秋天之美，用“色”与“形”表现秋天的特点。
教学难点：学生从生活等角度进行观察和体味秋之生活，表达自己对秋天的感受和认识。
课时建议：1~2课时
教学准备
教师准备：与秋天相关的图片、儿歌、诗词、视频等资料。
学生准备：彩色笔、彩色纸、各种广告纸、剪刀、胶水等。
教学过程
秋天在哪里
1.小朋友们...
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  篇3：一年级语文上册 课文2：口语交际—用多大的声音 表格式教案一年级语文上册 课文2：口语交际—用多大的声音 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版课题名称 口语交际——用多大的声音难点名称难点分析 从知识角度分析为什么难 要让同学们分清楚在什么场合，用多大的声音说话合适。从学生角度分析为什么难 学会良好的说话习惯及锻炼口语表达能力。难点教学方法 通过观察图片上的对话，判断是否在正确的场合，用正常的音量说话。 小组讨论那种情景用什么音量说话。 说话时要注意吐字要清晰。教学环节 教学过程导入 同学们，今天我们来讨论下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。大家觉得呢？知识讲解 （难点突破） 一、看一看。 1.让学生自己观察图画，分别说说他们分...
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 篇4：粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学 4.11凉爽的秋天（教案）粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学 4.11凉爽的秋天（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《凉爽的秋天》教学设计
【教学内容】
义务教育教科书·粤教版一年级上册科学第11课P27-28。
【教材分析】
今年是科学一年级教材开始使用的第一年，注重培养学生对科学尤其是身边事物的浓厚兴趣，能够运用感觉器官去感受大自然形形色色的自然现象，植物和动物的变化。
【学情分析】
一年级的学生对周围的事物有着浓厚的兴趣，对科学有着好奇心和求知欲，如果在这个年纪就给予足够的引导，将为学生打开科学启蒙的大门。
但同时一年级的学生也存在着注意力易分散，未能形成良好的讨论习惯和倾听习惯，因此需要老师树立课堂引导作用，练好课堂行为习惯，做到能放能收,为未来的科学学习打下良好的基础。
【教学目标...
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   篇5：统编版一年级上册语文教案-1 秋天统编版一年级上册语文教案-1 秋天资料可供全国地区适用。
大致详情：1.秋天教学目标：1.识记“秋、气”等10个生字，认识“木”字旁、“口”字旁、“人”字头。会写“了”字。2.诵读课文，读准“一”的不同字音。3.积累语言，能仿照课文句式说句子。教学重点：随文识字。2.诵读课文。教学难点：模仿课文句式积累句子。教学过程一、谈话导入：今天，陈老师要和小朋友们一起学习一篇课文，题目叫做《秋天》，请大家伸出小手指，和老师一起书写课题。（板书课题）二、初读课文，整体感知。（一）认识自然段。（二）生开火车读文，正音。要求：边听边想：从课文的哪些地方，你知道秋天来了？三、品读课文，随文识字。（一）品读第1自然段。1.课件出示第1段。2....
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  篇6：统编版一年级上册语文教案- 1、秋天统编版一年级上册语文教案- 1、秋天资料可供全国地区适用。
大致详情：1.秋天1教学目标?1、掌握生字词,借助拼音,正确、流利地朗读课文。2、掌握1种笔画,认识3个偏旁。会写“人、大”两个生字。3、图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。2学情分析??一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!他们活泼好动天真烂漫大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异。这节课,我通过借助拼音和生字卡来帮助孩子们认识生字、识记...
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   篇7：统编版一年级下册课文 2语文园地三音序查字法查字典 教案统编版一年级下册课文 2语文园地三音序查字法查字典 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小朋友们你们好！欢迎来到微课课堂，今天于老师将带领大家一起学习查字典。老师知道我们班的小朋友可聪明呀！大家想不想猜一个谜语呀？一位老师不开口，肚里学问样样有，谁要有事请教它，还得自己去动手。打一学习用品。(等)小朋友们，你们猜出来了吗？哦，原来是我们可亲可敬的字典爷爷呀！瞧！今天老师把第11版《新华字典》爷爷请到我们的课堂来了。先让我们的字典爷爷做个自我介绍吧: 小朋友们好！我是你们识字的好帮手《新华字典》爷爷，我身穿一身红衣服，我的正面有新华字典这四个大大的字，这是我的封面。我的背面是封底。我的身体主要有三部分组成:第一部分是音节索引。第二部分是部首查字表。第三部分是字典正文。(等)小朋友们...
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 篇8：部编版一年级语文上册课文4 口语交际：《小兔运南瓜》 教案部编版一年级语文上册课文4 口语交际：《小兔运南瓜》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际——小兔运南瓜教学目标1.与人交流,能大胆说出自己的想法。2.积极参与讨论,能选出自己喜欢的方法,并说出理由。教学重点大胆说出自己的想法。教学准备1.教师:教学课件,小兔头饰。2.学生:学习单、投票器。课时安排1课时。教学过程一、学习连续看图,说说小兔遇到的麻烦事1.指导学生观察南瓜的特点,用“又()又()”来说一说南瓜是怎么样的。(板贴:大南瓜;板书;又大又重)2.课件出示第一幅图,指导学生观察小兔的表情,说说小兔表情是怎样的。(预设:疑惑、发愁....）3.导人:小免皱着眉头直发愁,看来是遇到麻烦事情了。如果你们就是这...
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 篇9：一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用多大的声音【教材分析】本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。【设计理念】“教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。”口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动、生生互动中，提高学生听的能力，说的水平，参与讨论的热情，并学会与人交往。为此，本节课，我注意创设交际情境，从生活中汲取素材，使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象。我再进行适当的引导、点...
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  篇10：一年级语文上册课文2： 口语交际：《用多大的声音》 教案一年级语文上册课文2： 口语交际：《用多大的声音》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际——用多大的声音【教学目标】1.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。2.能根据不同场合判断合适的音量、并用合适的音量与他人交流。【教学重点】能根据不同场合采用合适的音量与人交流。【教学用具】1.教师:教学课件、场景图、词卡、音量标牌。2.学生:音量卡(大、小各一套，标注音量等级和不同颜色)。【课时安排】1课时。【教学过程】一、依托校园生活，引出交际话题1.结合校园生活,激发交际兴趣。导人:小朋友们！你们看!在我们的校园里经常可以看到这样的音量标牌，它们可是文明小卫士，提醒我们在校园里要用合适的音量说话。这...
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  篇11：苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天来了
教学目标：
（1）知识目标：掌握树叶以及果实贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的树叶果实贴画作品。
（2）能力目标：通过引导学生用树叶果实拼贴画，培养学生的创新思维能力和合作能力。
（3）情感目标：引导学生观察生活，观察身边的美，学会创作生活和美化生活，培养学生高雅的审美情趣。引导学生理解树叶轮回中生命的意义。
教学重点：
学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。
教学难点：
根据材料或者形象进行构思以及画面构图的运用。
教学准备：
秋叶、秋果、双面胶、作业纸、剪刀、水彩笔等。
教学过程：
一、欣赏视频，感...
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   篇12：苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天来了
教学目标：
1. 了解秋天里自然界的主要颜色，绘画出秋天的美景以及秋天有趣的事情。
2.通过运用分析法、观察法、讨论法等教育方法，培养学生善于发现美、表现美的能力，结合绘画方法，表达出自己对秋天的喜爱。
3.培养学生热爱生活，热爱自然的情感。
教学重难点：
1.重点：运用课件，从秋天的景色、颜色、活动三方面让学生了解秋天的迷人，并用绘画方式创作作品，在实践中感受并表现大自然的美。
2.难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。
教学过程：
一．谈话导入
1.（拿出一张枯树叶）今天，范老师来学校的路上捡到一片淘气的树叶，你们...
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  篇13：苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦资料可供全国地区适用。
大致详情：单元 3 课题 秋天来了 教学时间
教学目标
（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
教学重难点
重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表达手段。
难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
资源的整合与撷取 （学情分析） 素材取用：
【学习素材】
本课是上一课的延续，“生活中并不缺少美，缺少的是发现没的眼睛”，从学生熟悉的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创造生活，美化生活，领会生活的多姿多彩。铅笔、各类彩色画笔、图片资料...
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   篇14：苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天来了》教案
教学目标
1、认知目标：让学生通过树的变化，感受秋天的景与色，认识秋之特征与变化
2 技能目标：让学生通过撕纸、玩纸的方式表现秋天的树，再用绘画的方式添画完成秋天的景色。
3、情感目标：唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。
教学重点与难点
教学重点：让学生感受秋天之美，用纸来表现秋天树的特点。
教学难点：学生从用彩纸制作秋天的树，来表达自己对秋天的感受和认识。
教学过程
撕纸导入，引入课题
1、师：小朋友们，老师这有一张纸，请你看看是什么颜色的？
生：黄色的
师：你看好咯，我把它来变一变，你发现它变成了什么？
生：银杏叶
师：你在什么季节见到这样的...
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  篇15：苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天来了
教学目的：
1、知识目标：从秋的颜色、秋的收获、秋的活动方面感受秋天的美。
2、技能目标：能够运用水粉颜料，大胆、直率地表现心中喜爱的秋。
3、情感目标：培养学生热爱大自然，热爱美的情感。
教学重难点：能够运用水粉颜料，大胆、直率地表现心中喜爱的秋。
教学准备：
教师准备：水粉颜料、水粉笔、调色盒、小水桶等，范画、课件
学生准备：水粉颜料、水粉笔、小水桶、调色盒等。
一、 导入
【同学们，看！老师收到了一封信，信上说想邀请小朋友们听一首歌，嘘！让我们来听一听。】
教师播放音乐《秋天一幅画》片断
【师：请你说一说这首歌是形容什么季节的？你从哪儿听出来的？】
生...
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  篇16：苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天来了》教案
教学目标
⑴通过本课的学习，让学生了解秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，全方位的感知秋天。
⑵鼓励学生大胆地、有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，敢于用美术语言去表达自己的感受。
⑶培养学生注意发现生活美的良好习惯，提高学生的审美能力，唤起学生热爱大自然，热爱生命的美好情感。
在本节课中引导学生去感知“秋”表现“秋”是重点，在感知“秋”的基础上能拓宽学生的视野，表现“秋”的同时，培养学生独到的审美视角，个性的绘画表达方式又是本课的难点。
课前准备：
教师准备：多媒体课件，秋天的范画，装着叶子的信封，彩色卡纸
学生准备：水彩笔或油画棒，彩色纸，剪刀，双面...
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  Tags：一年级,秋天,课文,教案,精选
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