一年级下学期科学教案（精选9篇）

教科版一年级下学期全册科学教案资料可供广州市地区适用。

大致详情：备课教案第二学期一年级科学学科总1课时课题1、发现物体的特征?课时1教学目标我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等持征。用各种感官观察和描述不同的物体。?3、用两两对比的方法对物体进行观察。?4、感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。教学重点能较准确地描述出物体的特征。教学难点用两两对比的方法对物体进行观察。? 教学准备1、玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯每组一套。?2.全班：《发现物体的特征》班级记录表?教学过程?教学过程一、创设情境??明确目标?1.教师随便拿起...

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人教版一年级下学期数学找规律（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科（版本） 人教版小学数学 年级 一年级章节 第七单元第一课时课例名称 《找规律》教学环境 多媒体、信息技术设备教学目标 知识与技能：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律， 会根据规律指出下一个物品，能理解一组。 过程与方法：经历猜一猜，读一读，说一说，贴一贴的活动过程，培养孩子的观察能力、推理能力、语言表达能力及创造力。 情感态度价值观：通过送爱心活动，让孩子感受数学的魅力及价值， 孩子从中获得成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。教学重点、难点分析及突破措施 教学重点：发现事物的简单排列规律，掌握找规律的方法。 教学难点：体会一组图形中的规律，用自己的语言描述找出的规律。...

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一年级下学期数学《找规律》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《找规律》教材分析：《找规律》一课是小学数学人教版一年级下册第七单元的内容。《数学课程标准》在探索规律的内容中明确说明：“发现给定的事物中隐含的简单规律”并给出具体例子。本单元总共分为 4 课时，本课时是本单元的第一课时，它是最简单的图形变化规律。通过本课的学习，引导学生体验并建立起有规律的模型，那是非常重要的，它会为后面三课时的学习奠定良好的学习基础，也会为二年级下期学习找规律铺好路，当然也为将来进一步学习有关找规律的知识打下牢实的基础。在日常生活中，很多有规律的事物总能给人一种美的享受，而本课内容主要是联系学生生活实际，如节日里各种美丽的彩灯、彩旗和鲜花都是有规律的排列，小朋友有规律的围...

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人教版一年级下学期数学《找规律》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计教学内容：人教版 85页的内容。教学目标：1、通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动，发现图形中的一些简单排列规律，并通过实践活动自主设计图形的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力及创新思维能力。3、在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能创造美，激发学生热爱数学的情感。教学重点：初步认识图形排列的简单规律。教学难点：培养初步的推理能力。教学过程：=一、创设情境，生成问题。1．今天是乐乐的生日，同学都去给她庆祝生日，有一些小动物也想去参加生日聚会，猜——猜到第五只时候，学生猜的较准确。师：为什么一...

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计算游戏表格式教案一年级下学期数学 沪教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《计算游戏》教学过程：课题 计算游戏 课型 新授教学 目标 1、通过摆圆片、填合适的数，感受到“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系。 2、通过尝试、检验、修正来解决计算游戏中的问题。教学重点 探索“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系，并能解决简单问题。教学难点 通过尝试、检验、修正来解决计算游戏中的问题。核心素养 关注：数学学习习惯教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点情境引入 激趣设疑 出示三角图，观察发现了什么？ 关注学生的兴趣和观察力。活动一 探究一 法则：三个区域中的每一个都放有小圆片，相邻区域里的小...

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冀教版一年级下学期数学《认识图形》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：冀教版一年级下册《认识图形》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我今天的说课内容冀教版一年级下册第6单元第一课时《认识图形》。下面我从教材分析，学情分析，教法与学法分析，教学过程，板书设计,教学预测六个方面加以说明。一、 教材分析（一） 教材分析这节课是在学生直观认识了长方体，正方体，圆柱等立体图形的基础之上，进一步认识一些常见的平面图形。这节课重点感知、认识长方形和正方形,初步了解长方体、正方体的特征。教材体现了从立体到平面的设计思路，注重让学生通过操作活动体会面与体之间的关系。（二）基于教材特点，我制定了以下教学目标：1. 知识与技能目标：通过观察、操作、合作和交流等活动，初...

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沪教版一年级下学期数学认识100教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 认识100（1） 课型 新授教学 目标 知道10个十是1个百，认识百位。 会用100以内数的组成来计算整十数加减整十数。 借助百数图，自主探究100的多种拆分方法，发展思维的灵活性。 能与他人进行数学交流，体会合作学习的乐趣。教学重点 知道10个十是100。 初步学习整十数加减整十数。教学难点 几个十就是几十，10个十就是100。教学技术与学习资源应用： 课件教学 环节 师生活动一、复习旧知 出示： 20的个位上是（ ），十位上是（ ）。 46的4表示4个（ ），6表示（ ）个（ ）。 三十三十地数，数了3次是（ ）。二、创设情境 媒体演示装猕猴桃 请学生...

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人教版一年级下学期数学《十几减 9》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《十几减 9》教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下第 10页及做一做及练习二第 1,2,8,9题。教学目标：1. 通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减 9的计算方法。2. 通过小组和全班同学的交流、合作，体验十几减 9计算方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作的意识。3. 通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。教学重难点：重点：1. 初步了解十几减 9的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法。2. 根据信息提出数学问题，并加以解决。难点：能够运用“想加算减法”和“破十法”来计算“...

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小学数学 人教版一年级下学期 《找规律》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学数学一年级数学下册《找规律》教学设计教学内容：课本 85页例题一、教学目标：1、使学生通过观察、动手、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2、培养学生初步的观察能力、分析能力、推理能力和动手操作、合作交流等能力。3、培养学生探索数学问题的兴趣,以及发现数学美、欣赏数学美的意识,同时体会数学与生活的密切联系。二、教学重难点：教学重点:理解规律的含义,掌握找规律的基本方法。教学难点:培养学生的逻辑推理能力和创新意识,让学生自己创造出有规律的排列。三、教学过程：（一）课前谈话，激发学生学习兴趣师：孩子们，我们今天来到这么漂亮的教室，一起探索数学的美妙，你们开心吗？...

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