篇1：4 日月水火 教案 （2课时）4 日月水火 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册语文“361教学法”教案设计教学内容：日月水火(第一课时） 年级：一年级上册 主备教师：学习目标：1.学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3.借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。教学重点：正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”两个字。教学难点：正确书写“禾”和“火”字。教学准备：教师准备：生字卡片，制作PPT 学生准备：预习课文预习提纲:学生自由把生字读两遍，然后在老师的帮助下，试着用本课生字说一两句完整的话。找一找在生活...
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  篇2：4 日月水火 （表格式教案）4 日月水火 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名邓丽单位名称玉州区城南实验小学填写时间2020年8月27日学科语文年级/册一年级（上）教材版本部编版课题名称识字一4《日月水火》难点名称按笔顺规则正确书写“禾、火、日、田”难点分析从知识角度分析为什么难写字教学是低段年级教学的重难点，学生容易不按笔顺规则写字。从学生角度分析为什么难学生刚进入小学，坐姿和握笔还需要反复提醒，不会用手腕的力量写字，写出来的字不按笔顺规则写，或者歪歪扭扭的，特别难看。难点教学方法通过书空和动画演示，了解“禾、火、日、火”的笔顺规则。通过练习书写，会正确书写“禾、火、日、火”。教学环节教学过程导入1.看图...
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 篇3：4、日月水火（表格式教案）4、日月水火（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称第一单元4、日月水火难点名称认识“日、月、火”4个生字，体会象形字的特点。难点分析从知识角度分析为什么难引导学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，把握汉字规律，逐步形成自能识字的能力。从学生角度分析为什么难学生初入学，对小学学习感到新鲜，又可能因为学习任务的繁重而存在紧张畏惧的心理，因此在教学过程中教师尽可能的通过各种有趣的活动来激发学生的学习兴趣，增强教学活动的趣味性。难点教学方法通过故事、猜谜语、图文结合等方法，认识“日、月、火”4个生字，体会象形字的特点。教学环节教学过程导入...
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 篇4：4.《日月水火》 教案4.《日月水火》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.《日月水火》
一．教学目标：
1.知识与技能目标：(1)认识“日、月、水、火、山、石、田、禾”8个字。(2)会写“捺、点”两个新笔画。
2.过程与方法目标：借助图画读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。
3.情感与价值目标：识记字形,初步了解象形的造字方法,感受古人造字的智慧。
二．教学重难点
重点：正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“日、田、禾”和“火”四个字。
难点：1.正确书写“禾”和“火”字。会写“捺、点”两个新笔画。2.发现汉字与图画的关系，初步了解象形字，增强识写汉字的兴趣。
教学过程
课程导入
师：同学们，你们看过综艺节目《奔...
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 篇5：4 日月水火 教案（2课时）4 日月水火 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 日月水火
本文是象形识字课。课文中8个象形字都是生活中极为常见的汉字。其中，每个汉字配有一张图片、一个古汉字，图文并茂，形象地展现出象形字观物取象、寓意于形的构字特点，也为学生识字提供了支架。从图到古汉字，再到汉字，循序渐进的呈现方式，直观展示了象形字的演变过程。通过本课学习，学生不仅能了解象形识字的方法，更能感受中国汉字的文化内涵。
课后练习列举了“兔、鸟、竹、羊、木、网”6个象形字，引导学生借助已有的学习基础，运用观察、想象等方法自主学习，进一步感受象形字形义结合的特点。
1．通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字，会写“日、田”等4个生字和捺、点这两个笔画。...
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  篇6：4 日月水火 （表格式教案）4 日月水火 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名田蕊嘉单位名称塞克孜艾里克填写时间2020年7月30日学科语文年级/册一年级（上册）教材版本部编版课题名称第一单元2《日月水火》难点名称初步感受象形字的构字特点，识记生字。?按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。?难点分析从知识角度分析为什么难本课采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣从学生角度分析为什么难图文对照，认识“象形字”，利用象形字识字，学习用普通话朗读课文。难点教学方法通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字教学环节教学过程导入一、结合生活节日导入，激发兴趣?1.谈话：教师节是几月...
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 篇7：识字（一） 4 《日月水火》 教案识字（一） 4 《日月水火》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：识字4 《日月水火》
教学目标：
知识与能力1.正确认读“日、月、水、火、山、石、田、禾”八个生字。2.会写“日、火”等字和点、捺2种笔画。3.认识更多的“象形字”，知道象形字是最早的造字法。
过程与方法1.观看视频，了解象形字的起源。2.在画画和写字的过程中，加深了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。
情感态度与价值观1.渗透热爱祖国文字，感悟中华文化的源远流长。2.知道象形字是华夏民族的智慧结晶，感受中国汉字的无穷魅力。
教学重难点：
初步了解象形字的构字特点，识记生字。按笔顺规则正确书写“日、火”等字。教
三．教学过程：
（一）故事导入，激发兴趣
师：孩子们，你们喜...
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 篇8：识字4《日月水火》 教案识字4《日月水火》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：识字4《日月水火》
教学目标
通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字，探究汉字的起源。
初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。
通过多种方法识字。
教学重点：
让学生初步了解象形字的构字特点，充分地认识本课生字。
教学难点：多种方法识字，感受学习汉字的乐趣。
教学过程
（一）故事导入，揭示课题
师：同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前，那时还没有汉字。山里住着一对兄妹，有一天妹妹醒来后看到哥哥在地上画了一幅画。妹妹看到地上的图，一下子就知道了哥哥的去向。今天，老师把这幅图带来了。孩子们，你们能猜出来哥哥去哪了吗？你看这个图像什么...
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 篇9：4.日月水火 教案（表格式）4.日月水火 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《日月水火》学科 一年级语文学情 分析 学生的学习方式从幼儿园游戏活动转换成现在的课堂学习，课堂常规、良好的学习习惯的形成将为他们的学习成长打下基础，而且从落实三维目标的角度思考，从育人的角度思考，建立课堂常规，养成良好的学习习惯是特别重要的教学目标。教学 目标 1.会认“日、月”等8个字。会写“日、田”等4个字，学会“捺、点”两种笔画。 2.初步了解象形字的构字特点，识记生字。 3.练习口头组词，丰富学生的词语。教学 重点 初步了解象形字的构字特点，识记生字。教学 难点 按笔顺规则正确书写“禾、火”。教学 过程 一、空间点评引入课题 （电脑出示：大山图）并分享到自己的个人空...
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  篇10：4.日月水火 （表格式教案）4.日月水火 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本部编课题名称第一单元第4课日月水火难点名称初步了解象形字的构字特点，认识“日、月、水、火、山、石、田、禾”8个生字。难点分析从知识角度分析为什么难初步了解象形字的构字特点，认识字形，理解字义，感受学习汉字的乐趣。从学生角度分析为什么难学生第一次接触象形字，对其构字特点不了解。难点教学方法借助看图、观察字形，认识生字，理解字义。教学环节教学过程导入一、图片导入，激发兴趣：1．出示课件月亮、太阳等图，学生观察，你们看到了什么?2．教师导入：在很久以前，人们还没发明简体字时，他们是怎样表现文...
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 篇11：4 日月水火 教案（含反思）4 日月水火 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
4 日月水火
教学目标
1．通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。
2．会写“日、田”等4个字和捺、点2个笔画。
3．初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。
教学重难点
1．初步了解象形字的构字特点，识记生字。
2．按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、水、火”4个生字。
2．会写“日、火”两个字和捺、点2个笔画。
教学过程
板块一 故事导入，初识象形字
1．看图讲故事，激趣导入。
谈话：小朋友们，今天我们来学习第4课...
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   篇12：识字4《日月水火》教案（2课时）识字4《日月水火》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 日月水火教学目标1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。2.会写“日、田”等4个字和捺、点2个笔画。3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。教学重点初步了解象形字的构字特点，识记生字。按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。教学难点了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。教学策略认写字词(1)识字。本课8个生字表示的事物和人们的日常生活密切相关。其中“日、水、山、石”是翘舌音，教师要借助不同的语境、不同的方式，重点指导学生读准字音。①拓展语境正音。可引导学生联系生活，在不同语境中读准生字。如，“日”本义是指太阳，直接与太阳相关的词有“日光...
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   篇13：4.《日月水火》教案（2课时）4.《日月水火》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：日月水火教学目标：学生能够在自主探索中，学会本课的4个生字，并能借助拼音读准字音，按笔画记字形，能结合图理解字的意思。掌握3种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。继续认识田字格，能依照田字格里的范字写字。会读指定的词语。5.培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。教学重点：识字、写字的过程。教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。课时：2课时。第一课时教学目标：1.学会本课2个生字，能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合图理解字的意思。掌握1种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。继续认识田字格，能依照田字格里的范字写字。会读指定...
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  篇14：识字（一） 4 日月水火 教案（共2课时)识字（一） 4 日月水火 教案（共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：4日月水火教案教学目标1．认识“日、月”等8个生字，发现图画与汉字的关系。2．会写4个生字，认识捺、点2种笔画，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。3．借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。4．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。教学重点正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”等字。教学难点正确书写“禾”和“火”等字。教学准备生字卡片。教学课时2课时。教学过程第一课时一、激趣导入嗨！大家好，我是外星人奇奇，早就听说伟大的中国是个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，中国的汉字更是魅力无穷，我非常感兴趣，今天我来和小朋友们...
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   篇15：识字4.日月水火 优质课件＋教案识字4.日月水火 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.日月水火教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）设计说明:象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。因此，本教学设计突出以下特点：第一、在趣味故事中引导学生了解汉字的起源，认识象形字；第二、在了解象形字构字特点的基础上，引导学生将学习兴趣转化为探究动力，推动学生自主探究活动的开展，从而发现构字规律，产生识字兴趣。教学目标：1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。2.会写“日、田”等4个字和捺、点2种笔画。3.初步了解象形字的构字特点，感受...
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  篇16：统编版语文一年级上册 识字4 日月水火 优质课件统编版语文一年级上册 识字4 日月水火 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)日月水火猜字谜引入新课1、一位老公公，有时挂在天边；面孔红彤彤，有时落在树梢。谜底：（日）猜字谜引入新课2、晴天早早起，有时像个圆盘；按时来上工，有时像把镰刀。谜底：（月）猜字谜引入新课3、左一片，右一片，隔座山头不见面。谜底：（火）观察图片引入新课日观察图片引入新课月观察图片引入新课水观察图片引入新课火观察图片引入新课山观察图片引入新课石观察图片引入新课田观察图片引入新课禾字词识读象形字：它是画成直观图或象征图的构字方法。如，“口耳目羊马牛日月火木禾竹石手水田”等。象形字都是独体字。字词...
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  篇17：4 日月水火教案（含反思）（2课时）4 日月水火教案（含反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 日月水火
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教学目标
⒈通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。
⒉会写“日、田”等4个生字和捺、点2个笔画。
⒊初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。
教学重点
初步了解象形字的构字特点，识记生字。
教学难点
按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。
教学准备
教师 课件、生字卡片
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、谈话激趣，看图导入
1.出示月亮、太阳等实物图，让学生观察，并说说是什么。
2.在很久以前，人们还没有发明简体汉字时，他们是怎么表示文字的呢？今天我们就来认识这样
的字。
二、图文结合，引导识字...
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 篇18：4、日月水火 课件+教案（19张）4、日月水火 课件+教案（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：无锡市藕塘中心小学语文学科一年级上册教学设计教学内容识字4日月水火课型识字主备徐丽娟教材、学情分析本课为看图识字，配有8幅插图，采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。刚入学的儿童天性好动，注意力很难持久，所以要将学生的养成教育贯穿课堂始终，用自然的提示语，表扬话，口头指令，手势动作吸引孩子的眼睛，使他们的注意力始终保持。教学目标1.通过观察，发...
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