篇1：一年级下册数学教案 1.1 认识钟表 青岛版（五四学制）一年级下册数学教案 1.1 认识钟表 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版数学一下《认识钟表》教学设计
【教学目标】
1、认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时、半时、大约几时的方法；知道表示时间的两种形式。
2、情感目标：
通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。
3、思维拓展目标：
（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。
【教学重点】
认识整时、半时、大约几时。
【教学难点】
能正确认读大约几时。
【教具准备】
钟表模型、课件。
【教学过程】
一、问题导入，激趣生疑。
师：同学们，...
图片详情：
 篇2：一年级下册数学教案 2.1 《认识钟表》 青岛版 (1)一年级下册数学教案 2.1 《认识钟表》 青岛版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学预案执教人：教学内容：认识钟表》第一课时认识整时。?教材分析：???一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.?学情分析:?一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，大多数学生在生活中已经积累了看钟表上整时的经验。教学目标：知识能力：1、初步认识钟面，能分辨分针和时针。2、会看钟面上的整时。过程方法：在动手操作和游戏中认识分针、时针、整时刻。情感态度：1初步建立时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好习惯。2...
图片详情：
  篇3：一年级下册数学教案-1.1 认识钟表 青岛版（五四学制）一年级下册数学教案-1.1 认识钟表 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学《认识钟表》教学设计
教学目标：
1、认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。
2、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
3、培养学生的观察能力，动手操作能力和有序的思维能力。
教学重点：能正确地说出并会表示整点。
教学准备：课件、实物钟、钟面模型
教学过程：
谜语导入
师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天刘老师给大家带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜！（课件出示谜语并伴有闹钟的滴答声：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。）生：钟。师：在我们的生活中，钟表随处可见。这是刘老师办公室...
图片详情：
  篇4：一年级下册数学教案-2.4 认识钟表 冀教版 （5份打包）一年级下册数学教案-2.4 认识钟表 冀教版 （5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计【课题】认识钟表【教学内容】冀教版一年级下册第二单元13页【教学目标】知识与技能：通过观察、操作使学生认识不同形状的钟表，并能够根据钟面正确的表示时间。过程与方法：1.通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。2.建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。情感态度与价值观：感受数学与生活的紧密联系，初步建立时间观念，懂得养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。【教学重点】认识数字不完整的钟面上的时刻，认识生活中钟表上的时刻。【教学难...
图片详情：
   篇5：一年级下册数学教案-1.1 认识钟表 青岛版（五四学制）一年级下册数学教案-1.1 认识钟表 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计
【教学目标】
初步认识钟表，知道钟面上有时针、分针、12个数，能认识和区分分针和时针。
学会看整时，掌握两种表示时间的方法。
3．培养学生建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。
【教学重难点】
重点：掌握看整时的方法；会用两种表示法表示整时。
难点：使学生初步建立时间观念。
【教学准备】钟表模型 多媒体课件
【教学过程】
创境引入
1.观看情境图,引出钟表（课件出示喜洋洋与懒洋洋迟到的图片）
师：喜羊羊为了帮懒洋洋改掉上课迟到这个不良的习惯，想送给懒羊羊一件礼物，提醒他以后它不要迟到了，可是他不知道送什么礼物刚好有美术课，于是...
图片详情：
 篇6：一年级下册数学教案-1.1 认识钟表 青岛版（五四学制）一年级下册数学教案-1.1 认识钟表 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表
教学目标：
1、结合生活经验，初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。
2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的意识。
3、使学生初步建立时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和良好习惯。
教学重点：会看钟面上的整时、大约几时。
教学难点：抽象出认整时的方法。
教学准备：多媒体课件、模拟钟、画有钟面的纸（1号、2号）
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
师：同学们，今天老师给大家请来了一位好朋友，想知道他是谁吗？请你猜一猜，小耳朵听好了（电脑放歌曲）
（滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候...
图片详情：
  篇7：一年级下册数学教案-2.3 认识钟表——半时 冀教版（表格式）一年级下册数学教案-2.3 认识钟表——半时 冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：执教者：
执教人：
课题 认识钟表——半时 主备人
共 案 个 案
教学内容：冀教版一年级下册第11页-12页 教材分析：
教材是在认识了整时的基础上，以座钟图提供教学资
源。让学生通过观察，以及动手操作拨一拨、认一认，认识半时，并找出半时时，分针、时针所指位置的特点。
学情分析：
学生在已经认知几时整和大约几时的基础上，继续结合生活经验，学习半时。
教学目标：
1、结合学生已有生活经验，进一步认识钟表，学会看钟表上的半时。
2. 通过观察操作，引导学生进行分析、比较、抽象、概括半时的方法，培养学生的观察能力、语言表达、与人交流的能力。
3. 初步建立时间观念的，...
图片详情：
   篇8：西师大版一年级下册数学第六单元 认识钟表 同步练习（含答案）西师大版一年级下册数学第六单元 认识钟表 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版一年级下册数学第六单元 认识钟表 同步练习一.选择题1.现在是7：00，最准的是（ ）。A. B. C. 2.今晚电视里将会播出小明参加“少儿主持人大赛”的实况，播出时间是（ ）。A.上午10时 B.12时 C.晚上8时3.现在是10:00，（ ）号钟表最准。A. B. C. 4.时针刚走过8，分针指向1，是（ ）。A.8时 B.快到8时 C.8时刚过5.选出合适的时刻。（ ） A. B. C. 二.判断题1.快7...
图片详情：
  篇9：一年级下册数学教案-1.1 认识钟表 青岛版（五四）（3份打包）一年级下册数学教案-1.1 认识钟表 青岛版（五四）（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教材版本：青岛版五四学制学段：一年级数学下册教学内容：钟表各部分认识和整时的认识教学目标：认识钟表的各部分，学会看整时，学会两种表示时间的方法教学重难点：重点：正确读写钟表上的整时。难点：正确迅速说出或拨出钟面上的时间。1、儿歌导入，出示课题利用一年级学生感兴趣的儿歌导入，激发学习兴趣，从有节奏的儿歌中调动课堂气氛并引出本节课的课题。2、深入观察1、自行观察先让学生自行观察钟表，找出表盘的各个部分，并试着说出每一部分的名字。设计意图：锻炼学生全面、细致地观察物体的能力，学会总结。2、层层剖析教师引导学生解决问题一步步、一层层有条理的解决问题，...
图片详情：
 篇10：冀教版 一年级下册数学 第二单元 认识钟表 同步练习（含答案）冀教版 一年级下册数学 第二单元 认识钟表 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版一年级下册数学第二单元 认识钟表 同步练习题一.选择题1.选择合适的时间：（ ）。A.晚9时 B.上午10时 C.下午3时2.妈妈起床的时间是6:00,小明比妈妈晚一小时起床,小明起床的时间是（ ）。A.8:00 B.7:00 C.6:003.这时钟面上的时间是（ ）。A.快2时了 B.2时刚过 C.11时刚过4.钟面上时针指着8，分针指着12是（ ）。A.8:00 B.8:12 C.7:005.钟面上时针和分针在整点重合时，显示的时刻是...
图片详情：
   Tags：一年级,认识,钟表,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
