篇1：一年级数学下册5认识人民币练习课教案新人教版一年级数学下册5认识人民币练习课教案新人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
?教学内容
教科书P59~60“练习十三”相关内容。
?教学目标
1.进一步巩固元、角、分的计算方法，能运用相关知识解决简单的购物问题。
2.加强生活与数学的联系，感受数学的价值。
?教学重点
人民币的加减计算。
?教学难点
解决稍复杂的逆向思考的问题。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、基础练习
课件出示习题。
学生独立完成后指名学生回答，并说说自己的想法。
【学情预设】第1～3题比较基础，学生完成问题不大；第4题有一定的开放性，把几种拿法找全有一定的困难，教师可以引导学生有序寻找。
【设计意图】通过付钱和找钱的练习，进一步巩固对人民币的认识和人民...
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 篇2：苏教版一年级数学上册《练习一（第6课时）》教案苏教版一年级数学上册《练习一（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第21～22页的练习一第1～9题、思考题。1.通过结合具体情境的练习，能进一步熟练地数数、写数、读数，了解可以用不同方式数数；能进一步认识左、右等方位，进一步理解判断几和第几；进一步认识5以内数的大小关系，能写出比一个数大或小的数。2.进一步体会一一对应的思想，理解多、少的含义；体会直线上数与点的对应关系，了解数的排列顺序和大小之间的关系的联系；初步发展学生数感，培养初步的观察、比较、判断等数学能力。3.进一步体会生活中的数学，感知数学与生活的联系，培养积极参与数学活动、认真书写、独立思考的数学习惯。5以内数的数数、写数和大小比较。几和第几的区别...
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  篇3：苏教版一年级数学上册《练习四（第7课时）》教案苏教版一年级数学上册《练习四（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第42～43页的练习四第1～7题、思考题。1.使学生进一步了解分与合，巩固并熟记8～10的分与合，能比较熟练地说出它们的分与合，并能任意说出8～10的分与合。2.使学生在练习的过程中，进一步体会分与合的思想，以及有序认识事物和记忆的方法，体会有条理、有序地进行思考，积累数学活动经验，发展初步的观察、分析、抽象和推理能力。3.使学生进一步经历、感受分与合的对立、统一观点，在练习中体验学习数学带来的乐趣，培养学生认真书写、积极思考的学习方式，激发数学学习情感，建立学习数学的信心。回忆探索8～10各数的分与合过程，加深理解和记忆。启发学生灵活应用数的分...
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  篇4：苏教版一年级数学上册《练习十三（第8课时）》教案苏教版一年级数学上册《练习十三（第8课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第98～99页的练习十三第1～8题和思考题。1.通过练习，学生巩固6、5、4、3、2加几的计算方法，并正确、熟练计算。2.进一步培养学生的计算能力，形成一定的计算技能。3.在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。正确、熟练地计算6、5、4、3、2加几。正确、熟练地运用6、5、4、3、2加几解决问题。教学课件、游戏纸、加几的卡片。▍流程一：复习铺垫1.回顾揭题同学们，昨天我们刚刚学习了6、5、4、3、2加几的口算方法。大家还记得吗？6、5、4、3、2加几也可以用什么方法算出得数？（凑十法。）今天我们就一起来做练习！（出示课题：练习...
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  篇5：人教版数学一年级下册 6 100以内的加法和减法（一）练习课（第3课时）教案人教版数学一年级下册 6 100以内的加法和减法（一）练习课（第3课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课 教学内容教科书P75~76“练习十七”相关内容。 教学目标1.巩固含有小括号的加、减两步式题和本单元所学习的口算。2.应用所学的知识解决简单的实际问题。3.在练习中增强学生学习数学的兴趣，体验成功的愉悦感。 教学重点含有小括号的加、减两步式题的计算。 教学难点熟练正确地进行计算。 教学准备课件。 教学过程一、口算练习1.完成教科书P75“练习十七”第5题。(1)学生独立完成。(2)同桌之间交流订正。【学情预设】这是退位减法的口算练习，要求学生迅速完成。2.完成教科书P76“练习十七”第6题。(1)限时1分钟进行口算比赛。(2)交流订正，说一说是...
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 篇6：人教版数学一年级上册8.9 练习课（1）教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册8.9 练习课（1）教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课时练习课（1）复习内容：教材练习二十四相关题目。复习目标：1.加深学生对“凑十法”和“交换加数的位置，和不变”的方法的理解，提高口算速度和准确率。2.在探究活动中，培养学生自主观察、合作交流的良好学习习惯。教学重点：选择合适的方法进行口算。教学难点：选择合适的方法进行口算。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.填空。独立填写，指名说一说是怎么想的。2.完成教材练习二十四第5题。学生独立完成，集体订正。重点强调三个数连加，为提高计算正确率，可以先写出前两个数的和。二、针对练习1.完成教材练习二十四第4题。学生独立完成，时间...
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 篇7：人教版数学一年级上册8.9 练习课（2）教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册8.9 练习课（2）教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课时练习课（2）复习内容：教材练习二十四相关题目。复习目标：1.能运用学过的数学知识解决数学问题，培养学生的数感。2.在探究活动中，培养学生自主观察、合作交流的良好学习习惯。教学重点：运用学过的数学知识解决数学问题。教学难点：运用学过的数学知识解决数学问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.完成教材练习二十四第6题。（1）指导学生读题，理解题意，引导学生从不同的角度解决问题，学生独立完成，集体订正。（2）通过练习，在小组内交流回顾解题思路及步骤。2.完成教材练习二十四第8题。学生独立完成，集体订正。二、针对练习1.飞走...
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 篇8：人教版数学一年级上册5加减混合 练习课教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5加减混合 练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课时练习课复习内容：教材练习十五相关题目。复习目标：1.进一步掌握加减混合的运算顺序，能熟练计算10以内的加减混合运算，提高计算能力和分析能力。2.积极主动地参与数学活动，发展初步的探索意识，提高解决问题的能力。教学重点：熟练计算10以内的加减混合运算。教学难点：提高计算能力和分析能力。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理通过下面2道题的练习，师生共同回顾加减混合运算的顺序。1.完成教材练习十五第3题。独立完成，指名说一说7-6+5和2+6-7的运算顺序，再集体订正。小结：无论是连加、连减还是加减混合，都是按照从左往右的顺序进行计...
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  篇9：人教版数学一年级上册5连加 连减练习课教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5连加 连减练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课时练习课复习内容：教材练习十四相关题目。复习目标：1.进一步掌握连加、连减的运算顺序，能正确、熟练地进行10以内数的连加、连减的计算。2.在数学活动中提高解决问题的能力，培养初步的探索意识。教学重点：正确地进行10以内数的连加、连减的计算。教学难点：正确地进行10以内数的连加、连减的计算。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理通过下面题目的练习，师生共同回顾连加、连减的运算顺序。先指名说一说图意，再独立填写。2.同桌互相说一说连加、连减的运算顺序，再指名汇报。二、针对练习1.算一算。10-2-5= 3+4+2= ...
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 篇10：人教版数学一年级上册3.13 练习课教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册3.13 练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课时练习课复习内容：教材练习七相关题目。复习目标：1.使学生对所学内容进一步巩固，加深理解。2.使学生更深刻地认识到数学与生活的紧密联系。教学重点：加深学生对本单元所学知识的进一步理解与掌握。教学难点：提高计算速度和正确率。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理再次回顾本单元内容，形成知识网络。师：同学们，第三单元我们已经学习完了，上节课我们已经对这一单元的内容进行了整理。在这一单元的学习中，你有什么收获？学生交流整理，教师补充。引导学生从基数、序数、数的顺序、比大小和5以内的加减法等方面进行复习。二、针对练习1.完成教材练习七...
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 篇11：人教版数学一年级上册5 10 练习课（2）教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5 10 练习课（2）教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课时练习课（2）复习内容：教材练习十三相关题目。复习目标：1.通过练习，加深对得数是10的加减法的理解与掌握。2.通过用所学知识解决实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。教学重点：加深对得数是10的加减法的理解与掌握。教学难点：加深对得数是10的加减法的理解与掌握。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.孔雀开屏。指名说一说你是怎样算的。提高学生对10的组成的熟练程度。2.画图形凑10，再填一填。（1）○○○○○○6+（）=10（2）★★（）+（）=10（3）□□□□（）+（）=10培养学生数形结合的...
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 篇12：人教版数学一年级上册3.10 练习课教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册3.10 练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课时练习课复习内容：教材练习五相关题目。复习目标：1.进一步认识加减法的意义，能熟练计算5以内的加减法。2.经历读图审题的过程，培养良好的审题习惯。3.在解决问题的过程中，提高学生的观察能力、倾听能力和表达能力。教学重点：加深对加减法意义的理解，正确计算5以内的加减法。教学难点：运用所学知识解决简单的实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理师生共同回顾加减法的意义及5以内加减法的计算方法。二、针对练习1.完成教材练习五第5题。同桌合作摆一摆、画一画，集体交流，加深对加减法意义的理解。指名展示：可以是画出来的，也可以是摆出...
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 篇13：青岛版一年级下册数学教案 “智慧广场-列举法”练习课青岛版一年级下册数学教案 “智慧广场-列举法”练习课资料可供全国地区适用。
大致详情：“智慧广场-列举法”练习课课堂实录【教学目标】1.结合具体情境，学习用列举法解决问题，初步学会有序地思考问题，体验列举法解决问题的优越性。2.经历独立思考，合作探索的过程，提高思维能力，形成运用列举法的方法解决问题，增长聪明才智，发展智力。3.通过活动进一步激发学习数学的兴趣和欲望，增进对数学的理解和学好数学的信心，体验成功的乐趣。【教学重点】会用列举法解决课本示例问题。【教学难点】能进行有目的的、有序的列举。一、创设情境，回顾梳理同学你好！欢迎来到今天的数学课堂。上课之前老师有温馨提示：请同学们准备好学习时用的书本、笔和直尺等学习用品。上节课，我们练习了写数，学会了有...
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  篇14：西师大版一年级数学下册第二单元《位置练习课》教案西师大版一年级数学下册第二单元《位置练习课》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：位置练习课【教学内容】教科书第25,26页练习五第1,3,4,5,6题及补充练习。【教学目标】通过练习,使学生较为熟练地掌握确定物体上、下、前、后、左、右的方法,并能用自己的语言表达。通过练习,使学生能将自己所学的知识运用于生活实践,能初步感受数学与现实生活的密切联系,提高学生应用所学知识解决生活中实际问题的能力。使学生形成辨认一定空间位置的能力,培养观察能力和语言表达能力。【教学重难点】教学重难点:使学生较为熟练地掌握确定物体上、下、前、后、左、右的方法,提高学生应用所学知识解决生活中问题的能力。【教学准备】教师准备:多媒体课件、实物投影仪。【教学过程】一、基本练习...
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   篇15：西师大版数学一年级下册《1.2.2 读数写数练习课》表格式教案西师大版数学一年级下册《1.2.2 读数写数练习课》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2.2 读数写数练习课学习内容 教科书第6～8页练习二第2～10题育人目标 1.巩固100以内数的读写方法，进一步能正确、熟练地读写100以内各数。2.感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。学习重难点 重点：进一步熟练掌握100以内数的读写方法。难点：进一步强化位置值在计数中的重要作用。学习评价设计 1.翻书活动，培养数感，掌握方法。（过程评价）2.题目练习，教师及时反馈。（过程评价）3.找朋友活动，复习数的组成。（活动评价）4.寻找生活中100以内的数。（结果评价）教学过程环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示谈话引入 孩子们，我们已经学习了100以内数。今...
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 篇16：一年级数学下册教案-第7单元找规律练习课-人教版一年级数学下册教案-第7单元找规律练习课-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3 练习课
课时目标导航
教学导航
一、教学内容
找规律练习。(教材第90～91页练习二十第10～11、13题)
二、教学目标
1．进一步巩固已学过的各种规律及找规律的方法，能灵活地运用所学的规律解决简单的实际问题。
2．培养学生的观察、动手操作和推理能力，以及合作意识和学习兴趣。
三、重点难点
重点：通过练习，巩固已学过的各种规律及找规律的方法。
难点：灵活运用所学规律解决问题。
教学过程
一、基础练习
1．按规律填一填、画一画。
(1)95、85、( )、( )、55、( )、( )、25、( )。
(2)32、( )、38、41、( )、( ...
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  篇17：6.1.2 认识图形（一）练习课 表格式教案一年级数学上册-苏教版6.1.2 认识图形（一）练习课 表格式教案一年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1.2认识图形（一）练习课年级 一 学科 数学 主题 认识图形（一）练习课 主备教师课型 新授 课时 1 时间 导学教师教学目标 1、让学生进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些形体的名称，能识别这些形体。 2、体会比较、分类等认识物体的方法，培养初步的观察能力、操作能力和空间观念。 3、使学生感受生活里物体的不同形状，培养观察物体的兴趣以及与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学与现实生活的密切联系。教学 重、难点 正确认识长方体、正方体、圆柱和球的主要特征导学方法 通过实践，引导交流，合作探究导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备回...
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  篇18：人教版 数学一年级下册 2 20以内的退位减法-练习课（第6-7课时）教案人教版 数学一年级下册 2 20以内的退位减法-练习课（第6-7课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课 教学内容教科书P22~23“练习五”相关内容。 教学目标1.熟练地运用减法解决简单的实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。2.加强20以内的退位减法的训练，不断提高学生的计算水平。3.初步培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学重点使学生能够从数学的角度提出问题、解决问题，并能够把数学知识应用到实际生活中。 教学难点培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学准备课件。 教学过程一、基本练习，巩固计算1.完成教科书P22“练习五”第3题。师：下面开始计算，比一比看谁做得又对又快。学生完成后订正，并任指一道加法和一道减法，指名学生说一说是怎样计算的。...
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 篇19：苏教版一年级数学上册 7《练习三（第3课时）》教案苏教版一年级数学上册 7《练习三（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第38页的练习三第1～5题。1.使学生进一步巩固对4～7的分与合含义的理解，能熟练说出4～7的分与合。2.使学生在操作、游戏等多种形式的练习中感受形成一个数的分与合的过程，进一步体会分与合的思想，以及有序思考和记忆的方法。教具：课件、圆片磁铁、1～7的数字卡片。学具：7个圆片、1～7的数字卡片。▍流程一：回忆引入谈话：小朋友们，我们已经学过了哪些数的分与合？我们是用什么方法学习这些数的分与合的？是的，我们通过动手分一分的操作，掌握了这些数的分与合。你能说一说，怎样分能够一种分法都不少吗？（有序地操作、思考）看来同学们分与合知识掌握得都很棒，...
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