篇1：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 缩写句子 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 缩写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)【知识精讲】缩写句子一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二缩写句子的命题形式三缩写句子的答题要领一什么是缩写句子缩写句子，又叫压缩语段，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。一什么是缩写句子1. 直接缩写句子。2. 提供例句，按照例句要求进行缩写句子练习。二缩写句子的命题形式三缩写句子的答题要领1. 删去“的”前修饰成分例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”三缩写句子的答题要领2. 删去“地”前的修饰、限制成分。例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”三缩写句子的答题要领3...
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    篇2：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 仿写句子 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 仿写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【知识精讲】仿写句子一年级 语文统编版语文朗读资源仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。1、内容要协调一致,前后呼应.一是仿句和例句的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接.二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致.（感彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面.）一定要结合被仿句的具体情况具体分析.2、句式要统一. 句式,即句子的结构形式.句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致.这就要求考生仿写前仔细观察.观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句...
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   篇3：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 改写句子 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 改写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】改写句子一年级 语文统编版语文朗读资源改写句子就是按照特定的要求变换句子的表达形式，但句子的意思保持不变。如：我不得不去打扫卫生。我必须去打扫卫生。改写句子的类型：一、 陈述句改感叹句的方法 1、 把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。 2、 把句尾的句号改成感叹号。如：这里景色美丽。这里景色真美丽呀！二、 感叹句改陈述句的方法 1、 把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。 2、 把句尾的感叹号改为句号。 例如：今天天气真好呀！今天天气很好。三、把字句和被字句改写的方法 把字句和被字句...
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   篇4：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】扩写句子一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二扩写句子的命题形式三扩写句子的答题要领一什么是扩写句子扩写句子是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据题干的需要添加上形容词、副词等，使句子的意思更加具体、形象。一什么是扩写句子1. 直接扩写句子。2. 按照例句的要求，扩写句子。二扩写句子的命题形式三扩写句子的答题要领审清题干要求（1）扩写出形容词还是副词？（2）扩写单一的句子，还是扩写出一段话？（3）题干在修辞方面有没有要求？题干的要求比较直接明显，这是 “显性要求”。1. 将下列句子写具体。（...
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     篇5：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 补充句子 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 补充句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】补充句子一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二补充句子的命题形式三补充句子的答题要领一什么是补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。补充句子是将意思不完整或句子的基本成分不齐全的句子，补充完整。补充句子要遵循原则:首先，话题要一致，上下文衔接得体； 其次，结构、句式要一致； 最后，注意运用相同的修辞等。一什么是补充句子1. 提供若干词语，有目的地选择词语进行补充句子。2. 直接将句子补充完整。3. 将补充句子与仿写相结合。4. 将补充句子与情景对话相结合。二补充句...
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     篇6：部编版一年级下册短语、句子 素材部编版一年级下册短语、句子 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：AABB:开开心心、明明白白、方方正正、干干净净、口口声声、千千万万、进进出出ABB：气冲冲 ( https: / / guoxue.baike. / query / view type=phrase&title=%E6%B0%94%E5%86%B2%E5%86%B2" \t "https: / / www. / _blank )、明晃晃 ( https: / / guoxue.baike. / query / view type=phrase&title=%E6%98%8E%E6%99%83%E6%99%83" \t "https: / / www. / _blank )、胖乎乎、...
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 篇7：小学语文一年级上册 如何读好长句子 教案+反思小学语文一年级上册 如何读好长句子 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何读好长句子》微课教学设计教学目标：1.能够读好长句及问句，注意句子的停顿。2.明白所读的长句子表达的内容。3.根据自己对句子内容的理解感受语言文字的魅力。教学重难点： 读好长句子的停顿，感受语言文字的魅力。教学方法：讲解法 、范读法教学时间： 7分钟教学适用对象：一年级学生教学准备：多媒体课件、录屏软件教学过程：一谈话导入：1.小朋友们，今天我们的课堂上来了一个可爱的句子宝宝，你们认识吗？知道怎么读好它吗？（出示相关的长句子）请你们试着读一读吧！2.板书：长句子（师介绍有关长句子的知识）师：长句子是指在一个句子中包含多于一个的主从句子结构,或由于有较长的状语修饰...
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 篇8：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 拟人 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 拟人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】拟人一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二拟人的命题形式三拟人的答题要领一什么是拟人拟人是一种修辞方法，是把人以外的事物当做人来写，使它像人一样会说、会动，有感情。如何写拟人句呢？1. 让不会说话的动、植物开口说话。2. 用描写人物的动作、神态的词语，描写动、植物。3. 让动、植物也有人一样的思想感情。一什么是拟人1. 判断句子是否使用了拟人的修辞手法。2. 运用拟人的修辞手法造句。3. 将句子改写成拟人句。二拟人的命题形式三拟人的答题要领1. 掌握拟人修辞的含义要想将句子改写为拟人句，必须要...
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    篇9：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 修辞 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 修辞 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】修 辞一年级 语文统编版语文朗读资源修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。定义解读常见修辞方法有：比拟、比喻、排比、夸张、借代、对偶、设问、反问、反复、衬托、用典、化用、互文等。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。什么是比喻？比喻就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来比喻另一事物。比喻句一般由本体（被比喻的事物）、喻...
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     篇10：语文一年级下册 句子考点汇总考练卷语文一年级下册 句子考点汇总考练卷资料可供全国地区适用。
大致详情：●●●一年级下册(人教版句子考点汇总考练卷zai xia lie ju zi zhong tian ru he shi de biao dian fu hao、在下列句子中填入合适的标点符号。1.子不学非所宜幼不学老何为2瑞金城外有个村子叫沙洲坝毛主席在江西领导革命的时候在那儿住将3.一只大蚂蚁说□□是要下雨了□我们正忙着搬东西呢4人多□什么游戏都能玩□拔河□老鹰捉小鸡□打排球□打篮球□踢幅足球□连开运动会也可以□lian yi lian zu cheng ju Zi连一连,组成句子小鱼摇着尾巴在地上荡来荡去。图燕子捉着虫在河里游来游去。我穿着花裙子...
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  篇11：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 句式 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 句式 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】句式一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二句式的命题形式三句式的答题要领一什么是句式句式，通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句、单句和复句等。一什么是句式1. 提供一个语段，判断句式是什么。2. 提供例句，仿照例句的句式进行书写。3. 由一种句式转换成另一种句式。二句式的命题形式三句式的答题要领1. 审清题干要求（1）各个句式的结构是什么？（2）例句的句式是什么？（3）要求转换成什么句式？题干的要求比较直接明显...
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    篇12：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 祈使句 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 祈使句 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【知识精讲】祈使句一年级 语文统编版语文朗读资源祈使句：要求听话人做或不做某事的句子。句末多用感叹号（！）表示。例如：1、可得抓紧时间啊!2、让他进来!3、谁也不要随便说话!4、这个问题你来回答吧!5、此处不准吸烟!祈使句特征：（1）祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。（2）祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。（3）祈使句可以用语气词"吧"，"吗"作结尾，也可以不用语气词。（4）祈使句可以表示发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。（5）祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语...
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     篇13：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 谜语 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 谜语 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)【知识精讲】谜语一年级 语文统编版语文朗读资源“言”来互相尊重，“心”至令人感动。“日”出万里无云，“水”到纯净透明。（打一字）谜面谜目谜底“言”来互相尊重，“心”至令人感动。“日”出万里无云，“水”到纯净透明。（打一字）谜面谜底：青谜目谜目是给谜底限定的范围，是联系谜面和谜底的“桥梁”。它的作用有点像路标，给人指明猜测的方向。如“猜一字”，就是限定谜底只能是一个字，不能是别的东西，也不能多余一个字。即使猜别的东西也能扣合谜面，仍算没有猜中。谜底就是谜面所提出问题的答案。五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。——（猜...
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  篇14：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 造句 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 造句 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】造句一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二造句的命题形式三造句的答题要领一什么是造句造句是把词组织成句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。一什么是造句1. 运用所给词进行造句。2. 运用相同词的不同含义造句。3. 将句子补充完整。4. 看图造句。二造句的命题形式三造句的答题要领1. 造句的注意事项（1）内容积极向上（2）句意通顺，不要有语病（3）符合题干要求三造句的答题要领2. 理解词义再造句。...
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     篇15：统编版一年级语文下册 期中阶段复习 句子【含答案】统编版一年级语文下册 期中阶段复习 句子【含答案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版一年级语文下册 期中阶段复习 句子范围：第1-4单元 时间：40分钟 满分：100分班级： 姓名： 成绩： .第一单元一、 。1.雨停了，______________________________。2.我和同学们______________________________。3. ______________________________，蜜蜂来采蜜。4.天空中______________________________。二、 ， 。例：你姓什么？我姓方...
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   篇16：部编版一年级语文下册期末专项复习 句子训练（附答案）部编版一年级语文下册期末专项复习 句子训练（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末专项复习 句子训练（附答案） 部编版一年级语文下册一、我会选。1．哪些是陈述句、疑问句、感叹句？（在对应的方形框里填序号）①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。②春天的太阳该画什么颜色呢？③它多么盼望有医生来给它治病啊！④燕子，你为什么飞得这么低呀？⑤你怎么天天丢东西呢？⑥我正忙着捉虫子呢！⑦我长出一条新尾巴啦！⑧河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。陈述句 疑问句 感叹句2．选一选，再读一读，读出不同的语气。(填序号)A．啊 B．呀 C．吗 D．啦 E．呢① 那朵花是红色的( )？② 不行，我还要用...
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    Tags：一年级,句子,教学,精选,16篇
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