篇1：小学美术一年级上册 《变幻的画面》教学设计小学美术一年级上册 《变幻的画面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：岭南版小学美术一年级——《变幻的画面》【教材分析】本课是岭南版美术教材一年级上册第二单元第5课，属于“设计·应用”领域。教材的内容是利用视觉暂留现象，进行“变幻的画面”设计，制作出简单的活动画面，让学生体验美术设计的乐趣和科学的奥妙，感受美术表达的多样性。【教学目标】观察认识快速转动产生的图像重叠的现象；掌握点、线、色简单组合、装饰画面的技巧和对称粘贴的制作方法；能够正确、安全地使用小剪刀和其他材料，并能与同学交流分享。【教学重点】进行“变化的画面”正反两面的设计制作步骤与方法。【教学难点】背景的留白位置与主体的关系。【教学过程】课前准备：卡纸、彩色笔、小木棒、胶水或双面...
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 篇2：人教版小学一年级数学下册《100以内数的认识》教学设计人教版小学一年级数学下册《100以内数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《100以内数的认识》教学设计教学目标：1、使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小，感受100以内各数就在身边。 2、使学生能独立地数100个物体，知道10个1是10、10个10是一百。 3、使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。4、培养学生数数的兴趣和估数的意识。 5、培养学生合作能力。6.注重学生的经验，在数数的过程中突破数数的难点——“拐弯数”教学重点：建立100以内数的概念，正确数出100以内的数。教学难点：数数时对“拐弯数”要重点指导。一、 引入 老师：同学们，你们喜欢草原吗？今天，...
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   篇3：小学数学沪教版一年级下第三单元单元教学设计说明小学数学沪教版一年级下第三单元单元教学设计说明资料可供全国地区适用。
大致详情：“时间的初步认识（一）”单元教学设计一、单元规划“时间的初步认识（一）”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 √教材章节 □知识结构课程内容模块 √数与运算 □方程与代数 □图形与几何 □数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时数的认识 时间的初步认识（一） 认识钟表 1几时、几时半 2重点渗透的数学思想方法 分类 数形结合 模型说明二、单元教材教法分析（一）研读课标“时间的初步认识（一）”单元学习基本要求学习内容 学习目标 学 所属模块 提炼学科核心概念时间的初步认识（一） 认识钟表 结合生活经验用日（天）、小...
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    篇4：小学数学沪教版一年级下第一单元单元教学设计说明小学数学沪教版一年级下第一单元单元教学设计说明资料可供全国地区适用。
大致详情：“复习与提高”单元教学设计一、单元规划“复习与提高”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 教材章节 □知识结构课程内容模块 数与运算 □方程与代数 □图形与几何 □数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时自然数的运算 复习与提高 20以内数的加减法复习 1计算游戏 1方程与代数 比一比 2重点渗透的数学思想方法 符号化 归纳 数形结合 函数 比较 假设说明二、单元教材教法分析（一）研读课标“复习与提高”单元学习基本要求学习内容 学习目标 学 所属模块 提炼学科核心概念复习与提高 20以内数的加减...
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  篇5：苏教版小学数学一年级上册《数一数》教学设计苏教版小学数学一年级上册《数一数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学一年级上册《数一数》教学设计 教学设计背景 这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几点： 1.使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、游戏、动手摆实物来激发学习兴趣。 2.在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会使用上、下、左、右、前、后等词语，逐步分清方位。 3.在练习数数上，除了数课本上的图片还设计了数周围的实物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否正确地数出物体的个数。 4.在学习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培养学生的观察能力和思维能力。...
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  篇6：小学音乐 人教版 一年级上册（ 教案+教学计划+进度表）小学音乐 人教版 一年级上册（ 教案+教学计划+进度表）资料可供全国地区适用。
大致详情：乌吉热克乡阿亚格硝尔艾日克小学2020-2021学年第一学期一年级音乐教学计划一、班级及学生情况分析：本学期我担任一年级音乐课。这一阶段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强。我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。大部分学生对音乐课比较感兴趣，也很好奇，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，容易一兴奋一高兴就喊了。他们爱表现的心理还是比较强烈。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有兴趣的。学生年龄小，...
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  篇7：北师大版小学一年级数学下册《采松果》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《采松果》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：采松果1.想一想，算一算。26－5＝□想：6－□＝□20＋□＝□46＋2＝□想：6＋□＝□40＋□＝口2.把正确的得数涂上你喜欢的颜色。3.算一算，比一比。（1）（2）4.直接写得数。45＋4＝ 98－5＝ 5＋20＝56－1＝ 2＋97＝ 86－6＝32－2＝ 34＋3＝ 28－2＝2＋31＝ 43－2＝ 62＋7＝77－7＝ 5＋60＝ 39－5＝5.连一连。6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。20＋5○22＋5 48－...
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 篇8：北师大版小学一年级数学下册《拔萝卜》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《拔萝卜》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：拔萝卜1.画一画，填一填。□＋□＝□2.用竖式计算。45＋32＝ 6＋23＝ 24＋22＝44＋5＝ 77＋21＝ 3＋34＝3.加数 34 25 41 52 16 37加数 21 33 18 26 32 32和4.小医生。5.连一连。6.摘桃子。7.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。36＋21○63＋21 24＋31○24＋1351＋20○51＋2 67＋32○62＋378.这本书一共有多少页？□○□＝□（页）9.一（2）班有49人，每人发一...
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 篇9：人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计与反思人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计教材分析：基于学生的年龄特点及上一轮教材实验的结果，修订后的教材结合日常生活中的素材，注重对规律含义的理解，加以利用。从日常生活中常见的最简单的规律引入，教材从简单的图形和数字的排列规律，理清了层次，降低了教学难度。以学生的已有的经验为基础，由易到难，更体现数学味。学情分析：学生的学习与生活有着密切的联系，学生的学习要呈现形式的多样性，调动学生的积极性，还可以给学生提供创造的空间。学生注重把握表述的语言的度，为学生从直观到抽象，从具体到概括地发展的空间。教学目标：?1．基本技能：让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，培养学生仔细观察的习惯，...
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  篇10：北师大版小学一年级数学下册《收玉米》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《收玉米》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：收玉米1.画一画，填一填。□－□＝□2.用竖式计算。78－55＝ 64－42＝ 69－65＝3.被减数 58 47 81 69 94 37减数 25 33 30 56 43 32差4.小医生。改正：改正：5.连一连。6.学校“名人大道”的两边共放了64盆花，其中一边放了32盆，另边放了多少盆？□○口＝□（盆）7.朵朵原来有42本课外书，爷爷送给她一套《笑猫日记》，现在朵朵一共有58本课外书，一套《笑猫日记》有几本？口○□＝□（本）8.停车场有36辆小轿车和23辆大货车，小轿车开走几辆，小轿车和大货车的数量正好相同？□○口＝...
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 篇11：湖南美术出版社小学一年级美术下册5《由小变大的画》教学设计湖南美术出版社小学一年级美术下册5《由小变大的画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级美术下册《由小变大的画》基于标准的教学设计教材来源:一年级《美术（下册）》教科书内容来源:一年级《美术（下册）》教学主题：《由小变大的画》课 时：一课时 授课对象：一年级学生目标制定的依据：一、课程标准的相关要求尝试用两种绘画样式想象添画。通过两种添画样式：1、几张小纸片拼合变大。大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验艺术造型表现的乐趣。2、从拆开的小纸盒反面的某一块开始画起然后有关联添画而变大。二、学情分析通过观察发现一年级的学生好奇心强、想像力丰富，通过一学期的学习他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具有强烈的创作欲望。让学生...
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  篇12：小学美术一年级上册 《哈哈镜，笑哈哈》教学设计小学美术一年级上册 《哈哈镜，笑哈哈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：岭南美术出版社一年级上册第二单元第6课哈哈镜，笑哈哈一、教材分析本课为岭南版美术教材第一册第6课，其课型为“设计·应用”学习领域，本课着重引导学生关注“美与科技”的联系，用美术形式表现科学现象。二、教学内容分析本课是以哈哈镜的变形科学现象，引导学生设计制作一张会变化的画，同时让学生懂得生活中处处有学问的道理。三、教学对象一年级四、学生分析这一阶段的学生具有很强的好奇心，对于新鲜事物乐于探索。哈哈镜镜中人物的“变形”能快速吸引学生的兴趣和注意力，非常利于开展教学。五、教学目标1.掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法。2.能运用点、线、面、色画出人物并进行夸张变形的装...
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 篇13：湖南出版社小学一年级美术下册《小雨沙沙》基于标准的教学设计湖南出版社小学一年级美术下册《小雨沙沙》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小雨沙沙》教学设计教材来源：一年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社内容来源：一年级《美术（下册）》主题：小雨小花小动物课时：1课时授课对象：一年级学生目标确定的依据1. 课程标准相关要求依据课程标准相关对“造型 表现”学习领域的要求，本课教学应定位于通过视听体验、点线画雨、拟人表演、想象表现，了解、学习小雨的画法及小花、小草、小动物拟人的表现手法，学会在有主题的要求下进行绘画创作。2. 教材分析《小雨沙沙》是一年级美术下册第一课，本课通过观察春天的小雨，了解小雨的不同画法，通过想象动植物在雨中生动的模样，使学生深刻体会大自然的和谐之美，感受生命的丰富多样和提高自我认...
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  篇14：小学数学北师大版一年级上《有几只小鸟》教学设计小学数学北师大版一年级上《有几只小鸟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有几只小鸟》教学设计一、教学目标知识目标:结合具体情境,经历探索7,6,5加几的进位加法的计算方法的过程,并能正确计算。能力目标:在计算过程中培养数感,初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。情感目标:在计算过程中培养数感,初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。二、学情分析在日常生活中,有的学生已经有了一些计算20以内进位加法经验,并且通过前面的学习,学生已经会计算10以内加减法。由于一年级的学生好动,爱兴奋,善于机械记忆的特点。我在教学时创设丰富多彩的活动,比如开火车,拍手游戏等,让学生在活动中经过独立思考,互相交流算法...
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  篇15：人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计 教材分析小括号这节内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加减一位数等内容的基础上进行教学的，它是学生继续学习四则混合运算的基础。本节课在数学教学中创设与学生生活密切相关的生活场景，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题。教材设计了剪五角星活动，让学生在具体情境中体会数学的应用价值。学情分析学生对连加、连减的运算顺序有一定的认识，对小括号是初次接触，理解起来难度较大，学生在解决问题的具体情境中知道了小括号的作用，但在解决问题时该不该加小括号，总是难以理解。为此应通过小组合作学习加强学生间的交流合作，让学...
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  篇16：人音版小学一年级音乐下册《火车波尔卡》教学课件（10张）人音版小学一年级音乐下册《火车波尔卡》教学课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)呜 呜轰 隆 轰 隆咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓鸣 笛大车轮小车轮呜 呜轰 隆 轰 隆咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓捷克的民间舞曲，A 乐 段旋律活泼，欢快是一种快速的二拍子舞曲。火车波尔卡管弦乐作品奥地利指挥家，作曲家的作品，《火车波尔卡》是为庆祝一家铁路公司开业剪彩而创作的，所以又名《剪彩波尔卡》《游览波尔卡》。也有人叫它《为火车开路快速波尔卡》爱德华 施特劳斯A乐段B乐段A’乐段B乐段每火车波尔卡管弦乐[奥]爱德华·施特劳斯曲□八以团的...
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