小学一年级教学论文（精选11篇）

青岛版小学一年级数学上册《回顾整理》教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《回顾整理》教学建议这是对本单元知识的整理和复习。教材的编排采取“板块式”的呈现方式，共分为3个板块。第一板块设计的是抽卡片说两种算式的活动；第二个板块设计的是根据得数抽算式卡片的活动；第三个板块设计的是对20以内进位加法算式的整理活动，为填写加法表做好了准备。通过各个板块设计的不同活动，来完成对整个单元所学内容的整理与复习。教学时，可以把回顾整理组织成一次课堂上的实践活动，引导学生先按照前两个板块进行活动，最后合作完成第三个板块的加法表。注意要采取小组合作的方法进行有序的回顾整理。第一板块是两名小朋友在做用卡片组算式口算得数的游戏情境。教学时，可以让学生每人准备一套1～9的数字卡片，...

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人教版小学一年级美术上册《会动的小纸人》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《会动的小纸人》教学设计教学目标：1、能独立折出一个完整的“纸弹簧”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的，富有个性的“小纸人”。2、通过学习制作“会动的小纸人”培养学生设计意识和动手能力，以及主动观察探究学习意识和能力。3、提高学生学习美术的兴趣，并强化学生与同学交流合作的精神。教学重难点：重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。难点：探究纸弹簧的制作方法。课前准备：教师：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、固体胶、双面胶、彩色纸。学生：纸杯一个、纸条两条、彩色纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶。彩色笔。教学过程...

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小学语文教科书一年级上册 第一单元教学解读与整体构想资料可供全国地区适用。

大致详情：养习惯 识文化 习方法 燃热情统编语文教科书一年级上册第一单元教学解读与整体构想一、单元内容特点本单元是学生正式学习语文的第一个单元，以集中识字的形式编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》五篇识字课文，一个口语交际，一个语文园地，一个看《快乐读书吧》。作为学生学习语文的首个单元，教材编排紧紧中国传统文化教育这一内核，实现蒙以养正。第一课《天地人》以三才开篇，源自传统蒙学课本《三字经》中“三才者，天地人；三光者，日月星。”将中国传统文化的思想精髓倾注于天地人，你我他利用各自之中，并以著名画家傅抱石先生意境深远山水情景图作为背景，旨在向学生初步渗透人与自然和谐...

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人教版小学一年级数学上册《数学乐园》教学分析资料可供全国地区适用。

大致详情：《数学乐园》教学分析（一）教学目标1．通过经历“下棋”游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。2．在“下棋”过程中，使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。3．感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。4．初步培养学生的审题意识和倾听习惯。（二）内容安排及其特点本次教材修订对本册教材的“综合与实践”主题活动——“数学乐园”进行了重新编写。活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。游戏中一共有23个题目，包含了前6个单元所学的内...

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【苏教版】小学数学一年级上册 第一单元《数一数》教学课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)数一数苏教版数学一年级上册第一单元谈话导入引入新课探究新知知识小结基础练习提升练习拓展练习课外欣赏一、谈话导入说一说这幅图上都有些什么？还有什么？1二、探索新知2345678910从1数到1012345678910数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体，按一定的方向（如：从左到右或从上到下)一个一个的数。也可以拿一个数一个。三、知识小结四、基础练习练习一：1、教室里有几扇窗？几扇门？2、教室的第一排坐着几个小朋友？3、你们家有几口人？练习二：数数小朋友拿出10根小棒，一边数一边...

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小学数学沪教版一年级下上中下，左中右教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：上、中、下，左、中、右【教学内容】上海市九年义务教育课本一年级第二学期P48-49。【教学目标】1、能说出空间中物体的相互位置：上、中、下，左、中、右。2、初步理解位置关系的相对性，能用上、中、下，左、中、右表达空间中物体的相互位置。3、通过规范的语言表达，初步建立空间观念。4、感受数学知识与生活的联系。【教学重点】用上、中、下，左、中、右表达空间中物体的相互位置。【教学难点】初步理解二维坐标的定位方法。【教学准备】多媒体课件，学习单，九宫格。【教学过程】一、复习旧知、引入新课1、 游戏：机器人听指挥。师：上节课，我们学习了左与右，一起来做一个机器人的游戏复习一...

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浙教版 小学劳技一年级下册《作息时间表》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《作息时间表》教学设计教学目标　　1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。　　2、结合自己的实践经验体验时间的长短。　　3、培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。　　教学重难点　　重点：制定作息时间表和由此引发的问题探究。　　难点：正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。　　二、教学过程　　（一）、谈话导入，激发兴趣。　　师：小朋友，你早晨几时上学？下午几时放学？　　出示学校作息时间表。　　说说表上安排了哪些学习活动内容。　　师：下午放学回到家，到晚上睡觉之间的一段时间，你是怎样安排自己的生活的呢？今天我们就来制定一张这样的作息时间表。（板书课题...

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人教版小学数学一年级下册《找规律》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《找规律》教学设计教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生理解简单的排列规律，并能够根据规律指出下一个物品。2、通过猜一猜，涂一涂，摆一摆，小小设计家等体验活动感知物品的有序排列，在参与中提高学生的观察能力，动手能力和推理能力。3、从生活中的寻找规律，培养孩子发现和欣赏数学美的意识和能力。教学方法：实践体验，问题引导法教材分析：本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以应用多媒体来辅助教学，使学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。本课的学习能能让孩子们体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中存在的重要作用，是为学习后面的数字规律奠定坚实的...

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人教版 小学一年级数学上册《上、下、前、后》名师教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第一课时 上、下、前、后一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）一年级上册第9页情境图，做一做及第11页练习二的第1～3题。《位置》是“图形与几何”这一部分的课程内容。《课程标准》要求：会用上、下、前、后描述物体的相对位置。本节课是人教版数学一年级上册第二单元的第一课时，学生在生活中对“上、下、前、后”空间方位已经积累了一些感性的认识。在此基础上，学生将进行“上、下、前、后”这些基本方位的判断或表达。是学生学习“图形与几何”知识的起始课。同时也为第二学段有关几何知识的学习打下基础，更好地发展学生的空间观念。（二）核心能力“位置” 这节课，通过经历物体之间位置相...

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花城版小学一年级上《新年好》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：新年好【教材分析】这是一首采用F大调四三拍的歌曲，由两个乐句构成，“XXXX”的节奏型贯穿全曲，两个乐句节奏完全相同。第一句旋律由低到高逐步推进，第二句旋律由高到低逐级下降，形成鲜明的对比。【教学目标】能够用自然、欢快的歌声演唱《新年好》，能按照四三拍的强弱规律边演唱边拍打节拍。通过感受、体验、聆听、模仿来感受三拍子的律动。通过学习歌曲，感受歌曲中欢庆节日时的热闹场面，能有感情的演唱歌曲。【教学重难点】重点：歌曲中四三拍的节奏律动。难点：通过学习歌曲，感受歌曲中欢庆节日时的热闹场面，能有感情的演唱歌曲。【新授课程】一、新课导入过渡语：同学们好！欢迎来到李老师的音...

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青岛版小学一年级数学上册《认识图形》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识图形》教学设计教学内容教科书第87～89页，认识图形。教学目标1．通过小组合作拼搭、分类，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称。2．在看一看、说一说、想一想、找一找等活动中，掌握每种形状的不同，认识立体图形，用自己的语言描述各种图形的特征，并会辨认。3．培养动手操作、观察事物和空间想象的能力及语言表达能力，初步建立空间观念。4．通过小组活动，培养合作、交流、探究的意识。教学重点探究每种图形的特点，能识别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。教学难点找到每种图形的特点并用语言描述。教具准备课件，模型，每个小组一些实物。教学过程1．拼搭，初步感知形状的...

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