篇1：4.6求减数的简单实际问题教案1 一年级数学下册-苏教版4.6求减数的简单实际问题教案1 一年级数学下册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.6求减数的简单实际问题一、教学目标1、通过具体操作、合情推理，探索发现已知一共有多少，剩下多少，求去掉多少的实际问题。2、能用探索到的方法，联系生活实际解决实际问题，初步培养动手操作能力。3、在解决问题的过程中，培养合作意识和学习数学的兴趣，体会数学在生活中的应用。二、课时安排：1课时三、教学重点：解答求去掉多少即求减数的减法简单实际问题四、教学难点：理解问题的数量关系和解题方法五、教学过程（一）导入新课看图提问题（出示图）小猴上次从果园里采到桃之后，回家就和小伙伴们一起吃桃了！过了几天，小猴到筐子里看一看。从图中你知道了什么？问的什么？摘了28个桃，吃了一些，还剩...
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  篇2：一年级下学期数学第七单元找规律-简单图形的排列规律（教案）一年级下学期数学第七单元找规律-简单图形的排列规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册7找规律-简单图形的排列规律教学设计教材分析：本节课的内容是在学生在生活中对“规律”已经有了许多感性认识，以及在“分类与整理”单元中学生选择分类的标准时，对于发现规律的角度(如颜色、形状等)有所积累的基础上进行教学的。探索规律实际上就是培养学生的“模式化”思想，发现“规律”就是发现一个“模式”，并能运用多种方法表达“模式”的特点。教材在编排时，注重从学生已有的基础出发，让学生在熟悉的情境中，通过观察、操作等活动发现规律、理解规律。图中装饰的彩花、彩旗、灯笼以及男女间隔围成圈跳舞的学生都是有规律的排列的。教材首先让学生明确“图中的人和物都是按规律排列的”，使学生初步...
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  篇3：人教版小学数学一年级下册 认识人民币 简单的计算 教案人教版小学数学一年级下册 认识人民币 简单的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民币的简单计算一、复习。1、人民币的单位有哪些？2、按质地分办哪两类？1元=（ ）角 1角=（ ）分一张2角可以换（ ）个1角二、讲授新课1、老师拿了14个1角的硬币去买书，你们觉得这样方便吗？谁能帮我想一个好办法？（换钱）怎么换？小组讨论可以用10个一角去换1张1元，2个1角换一张2角。原来12角=1元2角请学生填空：3元8角=（ ）角 26角=（ ）元（ ）角你是怎么想的？2、同桌利用学具互换人民币。3、黄老师在商场中看到了价格牌上是这样写的：笔记本 1.50元 （问这1.50元是多少呢？）对...
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 篇4：智慧广场 简单的重叠问题（教案）数学一年级上册 青岛版智慧广场 简单的重叠问题（教案）数学一年级上册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《重叠问题》教学设计教学内容：青岛版一年级数学上册74、75页。教材分析：《重叠问题》是青岛版小学数学一年级上册74、75页智慧广场的内容。本节课的设计目的是从一年级开始向学生渗透画直观图的方法，引导学生从低年级开始初步形成解决问题的策略，为后续学习打下基础，促使学生养成善于思考的好习惯，提高数学素养，激发学生对数学学习的兴趣，体现数学的价值。教材呈现的情境图是一~队飞翔的大雁。图下以文字形式提供数学信息，通过引导学生解决“这-行大雁一共有多少只”的问题，学习用画直观图解决重叠问题。结合学生的年龄特点和学情本节课，借助几何直观方法，帮助学生建立表象，形成解决问题的策略。学情分析：本节...
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   篇5：冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 元、角、分的简单计算 教案冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 元、角、分的简单计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计教材分析本节课是冀教版第二册第四单元《认识人民币》中的课题《人民币的简单计算》。是在学生已有的生活经验基础，和前一课中认识人民币后，会简单计算人民币，学会根据给出的情境提出简单的计算问题，并能正确计算解决简单的问题。本课以丫丫和妈妈去快餐店吃午餐，再去逛超市、书店，为学生提供一个熟悉的生活情境，在生活中发现信息感受数感，从而学习数学，也渗透了良好的生活习惯，要合理点餐不能浪费粮食。本内容的选取既关注了学生的经验与兴趣，又让学生体会到时间对于他们的重要性，感受生活中处处有数学。学情分析由于一年级学生年龄小、好奇心强、好动、注意力容易分散。在生活中...
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 篇6：冀教版数学一年级上册 十 探索乐园-简单事物中的规律 教案冀教版数学一年级上册 十 探索乐园-简单事物中的规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：探索乐园教学内容：冀教版小学数学一年级上册第十单元《探索乐园》。教学目标：1、结合具体事例,经历观察、发现规律,应用规律的过程。2、能发现熟悉情境中事物的规律,能应用规律或自己创造有规律的事物。3、积极参加找规律的活动,在应用规律、创造规律的过程中,获得成功的体验,发展合情推理能力。学习目标1、能发现熟悉情境中事物的规律。2、能应用规律或自己创造有规律的事物。3、积极参加学习活动,在学习过程中获得成功的体验教学重点、难点：能应用规律或自己创造有规律的事物。教学准备：ppt课件、气球纸片（红黄各10个）教学过程：一、激趣导入，引出课题1、师生谈话师：今天很高兴和小朋...
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  篇7：一年级数学下册教案人民币的简单计算人教版一年级数学下册教案人民币的简单计算人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称第五单元《认识人民币》例6“简单的计算”教学目标统一单位的计算方法。重难点分析重点分析本节课是在学生认识常用的人民币和掌握各种面值人民币之间的换算的基础上学习的，通过展示各种不同商品的价格，然后通过提出问题，让学生分析图中所含的数学信息解决问题，同时进行简单的计算。使学生在购买不同物品的情景中，尝试解决一些简单的关于元、角的加减法计算问题。这样的数量关系需要教师引导学生联系实际问题来理解，初步获得对加减法意义的新体验。难点分析一年级的学生对人民币已经有了一定的认识，大部分学生都有过随家长或单独购物的经历，但购物经历较少，尤其是大面值人民币，使用的机会更少，致使有的学生无...
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  篇8：一年级下册数学表格式教案-5.4.5 两个数相差多少的简单问题冀教版一年级下册数学表格式教案-5.4.5 两个数相差多少的简单问题冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两个数相差多少的简单问题教学内容：第五单元第10课时分解目标：理解同一问题的不同表述方式，能解答两数相差多少的简单问题。行为表现 行为条件 表现程度核心概念 行为动词两个数相比的不同表达方式 掌握 结合具体情境在教师的指导下 能一个数比另一个数多几的问题一个数比另一个数少几的问题两个数相差多少同一问题的不同表达方式教学设计教学环节 设计意图一、情境导入1.观察妈妈和儿子年龄故事动态情境图，然后鼓励学生说说从聊天中知道了哪些数学信息。 为学生提供从数学角度观察事物，了解事物中的数学信息的机会，为提问题、解答问题做准备。二、自主探索1、让学生根据刚刚得到的数学信息提出数学...
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 篇9：人教版数学一年级下册 认识人民币——简单的计算（2）(11)（教案）人教版数学一年级下册 认识人民币——简单的计算（2）(11)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册数学第5单元《认识人民币第4课时 简单的计算（2）》教学设计【教学内容】人教版一年级下册第5单元《认识人民币第4课时简单的计算（2）》【教学目标】使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用，使用尝试和罗列的方法去解决简单的购买物品的问题。【教学重难点】重点: 初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。难点：使用尝试和罗列的方法去解决简单的购买物品的问题。【教学过程】一、探究新知1.教学教材第58页例7。出示教材第58页例7的四种杂志的价格图。《我是小学生》 《画报》 《卡通世界》 《连环画》5元 6元...
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 篇10：一年级数学下册 人民币的简单计算 第一课时教案 人教版一年级数学下册 人民币的简单计算 第一课时教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人民币的简单计算第一课时教学目标：1.使同学们理解人民币单位间的换算。2.使同学们认识用小数表示的物品的价格，能看懂物品的单价。3.培养同学们学数学的意识。教学重点：认识用小数表示的物品的价格。教学难点：人民币单位间的简单换算教学方法：操作法、谈话法、观察法教学用具：模拟人民币、商品价签。教学过程：一、设疑自探师说：你对人民币有了哪些认识？人民币的单位是元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。能认识各种面值的人民币。（学生边回答，教师边板书：元、角、分1元=10角1角=10分）你还想学习人民币的哪些知识？今天我们继续学习人民币的知识，板书课题：简单的计算...
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 篇11：人教版一年级数学下册 第5单元 认识人民币 第4课时 简单的计算 教案人教版一年级数学下册 第5单元 认识人民币 第4课时 简单的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册 第5单元 认识人民币第4 课时 简单的计算(2)1．能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。2．理解元、角、分的加、减法计算的算理。3．通过学习使学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。重点：正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。难点：理解元、角、分在实际生活中的应用。模拟人民币、课件(或挂图)。一、新课导入创设学习情境，激发学习兴趣。请你说出这些物品的单价。(课件显示例6主题图。)二、探究新知教学例6。(求购几个物品的总钱数)(1)模拟购买气球的活动。活动中老师当售货员，学生当顾客。活动规则：每次只能买两个气球。学生上...
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 篇12：人教版一年级数学下册 第5单元 认识人民币 第5课时 简单的计算 教案人教版一年级数学下册 第5单元 认识人民币 第5课时 简单的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册 第5单元 认识人民币第5课时 简单的计算(3)1．巩固学生学过的元、角之间的换算，解决简单的有关元、角的加减法计算问题等知识。2．通过各种不同类型的练习，让学生运用所学的知识，采取合作交流或独立完成等形式去解决问题。3．激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生积极思考。培养他们善于与他人合作交流的学习习惯。重点：巩固学生学过的元、角、分之间的换算。难点：解决简单的有关元、角的加减法计算题。模拟钱币。一、谈话导入师：在前几节课里，我们学会了元、角之间的换算，并能解决简单的有关元、角的加减法计算问题。今天，老师就通过一些相关的练习来考考大家，看看大家是不是都掌握了这...
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